10 在牛肚子里旅行 课件 (共52张)

身穿褐色衣，
头顶长触角，
草丛堆里把歌唱，
小孩用它来斗仗。
猜一猜
蟋 蟀
shuài
xī
你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！
小学语文
三年级（上） RJ
10 在牛肚子里旅行
第一课时
第二课时
第一课时
语文要素
体会红头和青头之间的真挚友情,能画出红头在牛肚子里旅行的路线图。
学习在对话中用丰富的提示语描绘人
物的心情变化的方法。
写作
阅读
资料推送
作者简介
张之路1945年生于北京，著名作家、剧作家。国际安徒生奖提名奖获得者(2006)。中国安徒生奖获得者(2005年)。文学作品有长篇小说《霹房贝贝》《第三军团》 《蝉为谁鸣》等。
生字导学
朗读课文，扫清障碍
1.会认字
答
dā
应
yìnɡ
骨
ɡū
齿
chǐ
嚼
jiáo
吞
tūn
咽
yàn
眯
mī
悲
bēi
2.会写字
lǚ
笔画
结构
10画
左右
旅行 旅游
旅馆 旅进旅退
组词
笔画
结构
9画
左右
咱们 咱俩
咱家 咱村
组词
zán
笔画
结构
11画
左右
偷偷 偷窃
小偷 偷天换月
组词
tōu
笔画
结构
11画
左右
救命 救灾
救火 救死扶伤
组词
jiù
笔画
结构
8画
上下
生命 命运
命令 相依为命
组词
mìnɡ
笔画
结构
9画
左右
拼命 拼搏
拼图 东拼西凑
组词
pīn
笔画
结构
9画
左右
扫地 扫描
扫雪 一扫而光
组词
sǎo
笔画
结构
9画
上下
肠胃 胃部
胃病 胃口大开
组词
wèi
笔画
结构
14画
上下
管理 管道
管用 管中窥豹
组词
ɡuǎn
笔画
结构
5画
独体
几乎 热乎
似乎 出乎意料
组词
hū
笔画
结构
10画
左右
流泪 流水
流汗 川流不息
组词
liú
笔画
结构
8画
左右
眼泪 泪珠
流泪 泪如雨下
组词
lèi
笔画
结构
14画
上下
算术 算式
算法 神机妙算
组词
suàn
答
dā
dá
答应 答理
回答 报答
运用：妈妈说:“你回答(dá)我的问题，我就答(dā)应你的要求。”
3.多音字
应
yìnɡ
yīnɡ
应答 应对
应该 应当
运用：清晨,草地里的昆虫此起彼伏地轻轻叫唤,应(yīnɡ)当是在互相应(yìnɡ)答。
骨
ɡū
ɡǔ
一骨碌 花骨朵儿
骨头 骨气
运用：小狗一看见有骨(ɡǔ)头，就一骨(ɡū)碌从窝里跑出来了。
整体感知
本文主要讲的是青头和红头是一对 ，红头在玩的时候不小心被 吃到肚子里，青头利用牛 的知识，想办法救出了红头的故事。
好朋友
牛
反刍
阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它为什么“在牛肚子里旅行”？
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。
　　正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。
“做梦也没想到”写出了红头的遭遇很意外。
红头是怎样跑到牛肚子里的？
青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。
阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢？红头“旅行”时，青头在干什么？
第二课时
阅读策略
感受童话丰富的想象——从神奇的故事情节中感受童话丰富的想象力。
本文是一篇有趣的科学童话,讲述了蟋蟀红头被牛吞进肚子后,蟋蟀青头沉着冷静地指挥它成功脱险的故事。整个故事充满神奇色彩,我们可以在读懂故事的基础上,借助关键句,画出红头在牛肚子里旅行的路线图,想象故事的场景,感受童话丰富的想象力。
精读课文
自读课文，课文是按照什么顺序写的？
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。
“你在哪儿?”青头急忙问。
“急忙”说明红头遭遇危险青头很着急。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！”
写红头情况很危险。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？
　　“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！
青头安慰鼓励红头叫他不要怕，表现出青头的沉着冷静。
　　“听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点？
画出红头在牛肚子里旅行的路线图
嘴里
第一个胃
第二个胃
反刍：俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
你还知道哪些动物有反刍现象？
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。
青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？
有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。
这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了”？
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
因为红头已经很虚弱了。
有感情地朗读这两句，想想分别应该用什么语气？
前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。
　　“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”“谢谢你!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。
红头在牛肚子里旅行的行程是怎样的？青头是怎样安慰红头的？如果你身边有人流泪了，你要怎么安慰他？
习作要素
通过人物的动作和对话体现人物思想性格。 人物富有特征的动作和语言能表现人物的性格、品质、身份、处境、状态等，这也是塑造人物形象的重要手段。
1.仔细观察，把人物的言行举止都记录下来。2.准确地运用动词描绘人物动作。3.语言表达要简洁、生动。
范例
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
句子天地
省略号
省略号是一种标号，表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行，以至若干个段落。省略号的一般用法有：1.用于引文的省略；2.用于列举的省略；3.用于话语 中间,表示说话断断续续。如文中“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”这里的省略号表示说话断断续续。
练一练
选择下面句子中破折号的用法，填序号。
A.用于引文的省略。
B.用于列举的省略。
C.用于话语中间，表示说话断断续续。
1.指导员用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” ( )
2.我们齐声背诵:“远上寒山石径斜，白云生处有人家……” ( )
3.文具店里有本子、铅笔、橡皮…… ( )
C
A
B
结构导图
在牛肚子里旅行
起因
经过
重回嘴里
玩捉迷藏被大黄牛卷进牛嘴
红头
蹦到牛身上营救
隔着肚皮安慰
情谊深厚
勇敢机智
牛嘴里
牛肚子里
牛鼻子上蹭来蹭去