19 海滨小城 课件 (共42张)

海滨小城景色美 祖国山河多娇媚
第一课时
第二课时
小学语文
三年级（上） RJ
19 海滨小城
第一课时
语文要素
正确、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。
学习作者运用夸张的修辞手法描写景
物的方法。
写作
阅读
bīn
滨
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
ōu
鸥
ɡē
胳
bei
膊
cǎi
睬
zài
载
huánɡ
凰
yà
亚
rónɡ
榕
dènɡ
凳
fénɡ
逢
chú
除
笔画
结构
bīn
13画
左右
海滨 水滨
湖滨 问诸水滨
组词
笔画
结构
huī
6画
半包围
灰色 灰尘
灰暗 心灰意冷
组词
笔画
结构
piāo
15画
左右
飘扬 飘动
飘舞 风雨飘摇
组词
笔画
结构
yú
11画
左右
渔民 渔船
渔夫 渔翁得利
组词
笔画
结构
biàn
12画
半包围
遍地 遍布
普遍 漫山遍野
组词
笔画
结构
tǎnɡ
15画
左右
平躺 躺椅
躺卧 横躺竖卧
组词
笔画
结构
zài
10画
半包围
满载 载重
装载 满载而归
组词
笔画
结构
kào
15画
上下
靠岸 依靠
可靠 无依无靠
组词
笔画
结构
yà
6画
独体
亚热带 亚洲
亚军 亚健康
组词
笔画
结构
xià
10画
上下
初夏 夏天
夏季 夏日炎炎
组词
笔画
结构
chú
9画
左右
除了 除夕
除非 为民除害
组词
笔画
结构
cǎi
15画
左右
踩线 踩水
踩踏 踩点
组词
笔画
结构
jié
9画
左右
整洁 洁白
清洁 冰清玉洁
组词
3.多音字
bei
臂
胳臂
双臂 臂膀
bì
运用：虽然他的左胳臂(bei)受伤了,但是他的右手臂(bì)非常灵活,做事一点也不耽误。
整体感知
通读全文,作者描写了海滨
小城的哪些景象?

主要写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园、街道五种景象。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（1-3自然段）:海滨景色的美丽。
第二部分（4-6自然段）:描写小城的美丽。
第三部分(第 7 自然段):总写海滨小城又美丽又整洁。
第二课时
阅读策略
借助关键语句理解一段话的意思——找出段落的关键句，理解段意。
《海滨小城》一文第4～6自然段的第一句话都是段落的关键句,借助这些关键句我们可以理解每一自然段的大意,感受到小城的庭院树木繁多、公园美丽怡人、街道整洁的特点。
精读课文
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
“浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。
“浩瀚”是什么意思？
作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。
作者观察景物是站在什么地方观察的？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
把“镀”换成“铺”好不好，为什么？
不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。
“镀”是什么意思?为什么用“镀”?
“镀”是用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属或物体的表面上，形成薄层。
这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
读第1、2自然段,说说海滨的景色有怎样的特点。
主要从颜色方面描写了天空、大海、机帆船、军舰、海鸥、云朵这些景物的特点。海滨的景物色彩斑斓,有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展现出海滨的美丽。
读第3自然段,说说作者是怎样描写海滩的美的。
突出了海滨景色的美丽和生机勃勃。
贝壳又多又美和它的寂寞
静态
渔船归来时的喧闹
动态
对比
读第5自然段,说说作者是围绕哪句话来写公园的。

“小城的公园更美”。
读第6自然段,说说作者是围绕哪句话来写街道的。

“小城的街道也美”。
读第7自然段,说说最后一句话怎么理解。起什么作用。
最后一句话点明了海滨小城的特点:美丽、整洁。
总结全文、揭示中心的作用。
作者是如何清晰地向我们展现海滨小城的美的?
按照由远到近的顺序写海滨小城的美丽与整洁。
习作要素
“总——分”构段方式是指一个自然段里先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面展开叙述。
合理运用“总——分”的构段方式
范例
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨……
结构导图
海
滨
小
城
小城
海滨
温馨的庭院
宜人的公园
整洁的街道
辽阔的大海
热闹的海滩
美丽整洁