15 女娲补天 课件 (共24张PPT)

补苍天不畏艰险
救人类甘愿奉献
小学语文
四年级（上） RJ
15 女娲补天
语文要素
1.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
　
阅读
2.发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
资料推送
中国上古神话中的创世女神。相传女娲造人,一日中七十化变,以黄泥仿照自己抟土造人,创造人类社会并建立婚姻制度。
女娲造人
cuò
措
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
hùn
混
bài
败
xī
熄
tā
塌
xiànɡ
项
sònɡ
颂
jì
绩
shā
杀
3.多音字
pēn
喷
喷泉 喷发
喷香 喷喷香
pèn
运用：喷(pēn)泉周边的野花开了,喷(pèn)香扑鼻。
阅读策略
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象(三)—抓住关键词展开丰富的想象。
课文只用一句话“女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”,写女娲拣石头的过程,这是后面情节发展的铺垫,也是表现女娲形象的重要内容,我们可以发挥自己的想象把这个过程说清楚、说生动。
围绕“拣五种颜色石头的困难”展开想象:想象找的路途上女娲会遇到哪些困难,如路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击;想象她会怎么面对这些困难,如她日夜寻找不顾自身的安危等。
整体感知
起因：（1）女娲为什么补天？
经过：（2-4）女娲怎么补天？
结果：（5）女娲补天后如何？
课文能分成哪几部分？
女娲为什么补天？找出相关句子。
朗读课文,思考:
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
天塌地陷、水深火热。
精读课文
女娲为了补天她先做了什么，后做了什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石变成了很稠的液体。
4.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火、找石、炼石、补天。
交流：
从女娲补天的过程中你体会到了什么？
从下面句子中，我们看到了女娲的哪些优秀品质？
（1）她忙了几天几夜，找到了……又找哇找哇，终于……找到了。
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
找出女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
这些动词用的十分生动传神，从中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
女娲补天
原因
水神与火神打架，撞断了撑天柱
天塌地陷，洪水野兽
经过
熔炼五彩石—修补天空
斩杀大乌龟—取腿撑天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静
人类获得了新生
善良
艰辛勇敢
奉献精神