24 延安，我把你追寻 课件 (共41张PPT)

第一课时
第二课时
小学语文
四年级（上） RJ
24 延安，我把你追寻
第一课时
语文要素
1.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的
意思,了解延安和延安精神。　
阅读
2.能借助资料,理解不懂的诗句。
资料推送
祁念曾出生于1946年12
月笔名祁星,河南洛阳人,毕
业于北京大学中文系,曾任
《红旗》杂志社记者,现为中
国作家协会会员。出版诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立的河流》,散文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》等。
作者简介
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
yán
延
xī
昔
sǔn
笋
máo
茅
kànɡ
炕
dàn
旦
mèi
媚
2.多音字
shà
厦
高楼大厦 广厦
厦门
xià
运用：厦(xià)门市经济发展迅猛,高楼大厦(shà)林立。
整体感知
同学们，关于延安，你们知道些什么？
自由读，用着重号划出诗的韵脚来，并说说全诗押的是什么韵。
韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、咱、梁、煌、翔、想、光、阳。
延安，／我把你／追寻
　　　　　　　　　　　
像／翩翩／归来的／燕子，
在／追寻／昔日的／春光；
像／茁壮成长的／小树，
在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，／延河／叮咚的／流水，
追寻你，／枣园／梨花的／清香。
追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，
追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
将全文分段并概括段意。
第一部分（1、2节）
对于延安精神的追寻。
第二部分（3、4节）
实现现代化需要延安精神。
第三部分（5、6节）
追寻延安精神的重要。
读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？“像燕子追寻昔日的春光，小树追寻雨露和太阳”两个比喻表达了诗人怎样的心情？
理解诗意
这两节小诗，你读出了延安什么精神？
自力更生，艰苦奋斗的精神。
第二课时
阅读策略
关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容(四)—抓住具体事物。
本文是一首现代诗。全诗以“追寻” 为线索,追忆、歌颂并呼唤延安精神。在这首诗中,作者通过歌颂延安具有代表性的具体事物,如延河、枣园、南泥湾等来歌颂延安精神,然后又通过描写高楼大厦、家用电器、破旧的茅屋、温热的土炕、航天飞机等具体事物来展现延安的巨大变化。
全诗以“追寻”将这些内容串联在一起就是诗歌的主要内容:这首诗主要歌颂了延河、枣园、南泥湾等具体事物,描写了延安的巨大变化。这些具体事物都是延安精神的具体体现。所以我们抓住诗中描写的具体事物,就能把握诗歌的主要内容。
复习导入
有感情的朗读全诗；说说第一部分体会到的延安精神的含义。
品诗悟情
一排排/高楼大厦/像雨后春笋，
一件件/家用电器/满目琳琅。
我们/永远/告别了/破旧的/茅屋，
却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。
精读课文
航天飞机 /探索/宇宙的/奥秘，
电子计算机/奏出/美妙的/交响，
我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车，
却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
雨后春笋
比喻高楼大厦涌现得快、多。
满目琳琅
各种好东西很多。通过这两个比喻告诉我们现在已经进入了现代化。
代表的是延安的精神。
温热土炕
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛破车
顶天立地的脊梁
指贫穷落后。
指延安精神。
我们已经住进了“高楼大厦”进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？
艰苦奋斗的伟大民族精神永远不能丢。
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
破旧的茅屋
温热的土炕
贫穷的生活条件。
指亲密军民关系。
延安，你的/精神/灿烂辉煌！
如果/一旦/失去了你啊，
那就/仿佛/没有了/灵魂，
怎能向/美好的/未来/展翅飞翔？
啊！/延安，我把你/追寻，
追寻/信念，追寻/金色的/理想；
追寻/温暖，追寻/明媚的/春光；
追寻/光明，追寻/火红的/太阳。
追寻信念
追寻温暖
追寻光明
金色的理想，解放全中国，实现共产
主义。
为人民服务的精神。
只有拥有延安精神才能拥有光明。
什么是延安精神？
延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生艰苦奋斗的精神等。
中国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔就成了革命圣地延安的象征。
杨家岭革命旧址
“如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂”。如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，一个人失去了灵魂就如同行尸走肉，因此延安精神永远都是源源不断的正能量，辐射着我们每一个有志向有抱负的人。
结构导图
延安
，我把你追寻
延安精神代代传
祖国面貌日日新
追寻
延河 枣园
南泥湾 杨家岭
继承
窑洞土炕
宝塔脊梁
民族精神
发扬—信念、温暖、光明—延安精神
革命圣地