27 ＊故事二则 课件 (共34张PPT)

良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
第一课时
第二课时
小学语文
四年级（上） RJ
27* 故事二则
第一课时
语文要素
1.能抓住表示故事发展先后顺序的词句,简要复述故事。
2.能从故事中明白道理。
阅读
bài
拜
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
hóu
侯
fū
肤
jì
剂
suǐ
髓
jǐ
纪
biāo
标
3.多音字
jǐ
纪
姓纪
纪律 纪念
jì
运用：纪(jǐ)老师每次上课前都要提醒我们遵守课堂纪(jì)律,不要随意讲话。
阅读策略
了解故事情节,简要复述课文(三)
——提取表示故事发展顺序的关键词句。
《扁鹊治病》中,“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”等词语表明课文是按时间先后顺序讲故事;“皮肤上有点儿小病”“发展到皮肉之间”“发展到肠胃里”“深入骨髓”“浑身疼痛”等词句,写出蔡桓侯的病由轻到重的发展过程。在复述课文时,我们可以抓住这些表示故事发展顺序的关键词句来复述。
整体感知
本文按时间顺序写的。
有一天 过了十天 十天后 又过了十天 五天之后
文章按照什么顺序写的？
简练的概括故事的主要内容。
主要讲了名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病，但因为蔡恒公不听他的劝告，最终蔡恒公病死了。
精读课文

默读课文，提取关键词，按时间顺序完成表格。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
扁鹊的行为
蔡桓公
病情
反应
有一天
过了十天
十天后
又过了十天
五天之后
站了一会说:恐怕向体内发展
皮肤上一点
小毛病
喜欢给没病
的人治病
又来拜见
发展到皮肉之间
很不高兴，没有理睬。
再一次来拜访
发展到肠胃里
非常不高兴
老远望见掉头就跑了
深入骨髓等死
觉的奇怪
跑到秦国
病死了
有一天
你觉得蔡桓公和扁鹊是一个什么样的人？
蔡桓公病情越来越严重，由小病变成大病。
扁鹊医术高明。
蔡桓公不听劝告。
蔡桓公不听劝该，固执己见。
扁鹊医术高明，蔡桓公怎么还死了呢？
这个故事与我们的生活联系起来想想，你还会明白什么？
不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人的正确意见,否则后果不堪设想。
结构导图
防微杜渐
有一天 病在皮肤 不相信
过了十天 病入皮肉 没有理睬
十天后 病入肠胃 非常不高兴
又过了十天 病入骨髓 奇怪
五天后 浑身疼痛
不久 病死
扁鹊治病
第二课时
纪昌跟谁学射箭的？
纪昌想学习射箭，就去向飞卫请教。
老师是怎样教他射箭的？
先教他学的什么，再教他学的什么？
飞卫首先让他练习眼力。眼睛牢牢盯住一个目标，不能眨一眨；把极小的东西，看成一件很大的东西。飞卫再教他怎样开弓，怎样射箭。
哪些内容写得比较详细， 哪些内容写得比较简单？
纪昌练习眼力写得比较详细，飞卫教他怎样开弓，怎样射箭写得比较简单。
我们知道了飞卫先让纪昌练眼力，那纪昌怎么样练习的？结果怎么样？
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
他这样练习的结果怎样？
两年以后纪昌的本领练的相当到家了。就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不会眨一下。
从中你体会到了什么？
纪昌的坚持不懈和认真刻苦。
他用一根牛尾毛拴住一只虱（shī）子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
纪昌练习基本功十分认真、刻苦,有恒心,有毅力。
从中你能体会到什么?
他这样练习的结果怎样？
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
飞卫为什么要纪昌练眼力？
练眼力是射箭的基础。飞卫是想让他先练好扎实的基本功。这样再开始学习射箭，才会事半功倍。
《纪昌学射》这则故事告诉我们一个什么道理?
这则故事告诉我们无论学什么技艺,都要从基本功入手。
结构导图
注视踏板 锥尖刺眼角，眼睛不眨
盯着虱子 虱子像车轮
纪昌学射
苦练眼力
练好基本功恒心、毅力
开弓射箭 百发百中