统编版四年级上册 语文园地八 课件(共43张PPT)

四年级（上） RJ
语文园地 八
习作
语文园地
口语交际
口语交际
交流内容
西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。
讲历史故事
凿壁偷光
三顾茅庐
让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。
交流指导
1. 课前准备　
在讲之前,要了解故事的起因、经过、结果。为了帮助记忆,可以把故事的重要信息写在小卡片上。
2. 讲好故事　
讲的时候，首先要把故事的情节讲得清楚明白；其次注意语气,可以用适当的动作和表情吸引听众。如果讲的时候有想不起来的地方，可以看看小卡片。
3. 做好评价　
讲完之后，要让同学进行评价，问问同学是否喜欢自己讲的故事，有没有听明白，对自己的建议等。
我要讲的是《厉归真学画虎》，厉归真为了画好老虎,进入深山老林探访。通过大量的临摹,他笔下的老虎栩栩如生,几可乱真。
交流示例
我要讲的是《一箭双雕》，主人公是长孙晟。有一次，他和突厥王外出打猎。长孙晟一箭射中了两只雕，让突厥王佩服不已。
卧薪尝胆
春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。
习作
看图片，当你遇到这些事的时候会是什么样的心情？
习作内容
从自己经历的事情中,选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。
技巧点拨
1.审题:写清楚事情的起因,经过和结果，表达出自己心儿怦怦跳的感受。
2.立意:习作要牢牢抓住自己的心理,把内心感受写精彩,把平时积累的形容心情的
词语用在本次习作中,让读者读出心儿怦怦跳的感觉。
3.构思:思维导图
登台领奖，久别重逢
……
百米赛跑，击鼓传花
……
走夜路，过吊桥
……
拿考卷，说谎话
……
我的心儿怦怦跳
点明主题引出下文
大赛前“我”忐忑不安
大赛中“我”奋笔疾书
宣布名次时“我”紧张
抒发感想
语文园地
本次交流平台是交流简要复述课文的方法,复述课文要注意三个要点:
交流平台
1.交流指导
①复述的基础:
熟悉课文内容。
②复述的原则:
注意详略，抓住课文的主要内容，次要内容可以适当简略。
③复述的方法:
按照事情的发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词语，做到不遗漏情节。
冈—纲 (提纲)
ɡānɡ
受—授 (传授)
shòu
奏—揍 (挨揍)
zòu
建—键 (键盘)
jiàn
普—谱 (乐谱)
pǔ
秀—锈 (生锈)
xiù
末—沫 (泡沫)
mò
专—砖 (砖头)
zhuān
广—矿 (矿物)
kuànɡ
宗—综 (综合)
zōnɡ
羊—氧 (氧气)
yǎnɡ
具—俱 (俱乐部)
jù
ɡānɡ
纲
shòu
授
zòu
揍
jiàn
键
pǔ
谱
xiù
锈
mò
沫
zhuān
砖
kuànɡ
旷
zōnɡ
综
yǎnɡ
氧
jù
俱
1.抄写下面的词语，注意标记的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
茂盛
投降
赞叹
麻雀
胸怀
既然
暮色
拨打
裤子
出塞
富饶
严厉
词句段运用
这些汉字容易写错。有些是容易写错笔画的，如“茂” 的下部里面没有点，“雀”的下面是四横；还有一些是容易写成别字的，如“拨”容易写成“拔”。
我会说:
这些词语中标记的字也容易写错:
唯 一　浇 水　白 酒
气 派　戎 马　竞 走
2.读一读,体会每组中的两个句子在表达上的不同。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
每组的第一个句子叙述得非常详细；而第二个句子非常简洁。“长话短说”有三种方法：一是提取主要信息,省略具体描写的部分；二是将直接引语转换为间接引语；三是根据句子表达的意思进行提炼概括。
书写提示
我们怎么写得又快又工整呢？
（1）集中注意力。
（2）掌握正确的运笔方式。
（3）一句话要连贯的写出来。
（4）书写速度要均匀，不能忽快忽慢。
日积月累
这单元我们又认识了几位名人，比如：梅兰芳、西门豹、周恩来，你能用四字词语来形容他们的外貌吗？
眉清目秀
亭亭玉立
明眸皓齿
文质彬彬
相貌堂堂
威风凛凛
膀大腰圆
浓眉大眼
白发苍苍
鹤发童颜
慈眉善目
步履蹒跚
我发现:这些成语是用来形容人的外貌和身形的。
“眉清目秀”“亭亭玉立”“明眸皓齿”常用来形容女孩子的相貌很美丽；
“文质彬彬”“相貌堂堂”“威风凛凛”则用来形容一个人的气质；“膀大腰圆”“短小精悍”一般用来形容成年男性的相貌;“容光焕发”“鹤发童颜”“慈眉善目”“老态龙钟”用来形容老年人的相貌和神态。