统编版四年级上册语文 语文园地七 课件(共30张PPT)

小学语文
四年级（上） RJ
语文园地 七
习作
语文园地
习作
写信
今天我们学习一种通信手段——书信。它曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，在通信技术发达的今天，书信，仍以其独特的魅力而存在，透过书信文字表达出来的情感是高科技电子产品无法取代的。
书信包括几部分？
书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分。
（1）写称呼；要顶格写。
（2）写问候语；问候语另起一行，空两格写。
（3）写正文；另起一行空两格写。
书写格式
（4）写祝福语；另起一行，空两格写“祝”，再另起一行顶格写“工作顺利”或“学习进步”等祝福的话。

（5）署名；在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。

（6）日期；写信的具体时间写在署名的正下方，写清年月日。
写信格式
称呼顶格写,问候空两格。
正文空两格,“祝”字空两格。
祝福顶格写,落款右下角。
署名在上面,日期在下面。
年月日全写,一个不能少。
数字占一格,错了要扣分。
请大家牢记,取得好成绩。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教师宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝
祝福语
工作顺利
正文
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
写好的信，要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。
（1）注意填好寄件人和收件人地址姓名。
（2）填好收信人的邮政编码。
1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发送对方。
2.书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。
习作要求
语文园地
我们本单元的主要学习任务是通过抓住主要人物和事件，概括文章的主要内容。这节课我们就聊一聊把握文章主要内容的方法有哪些？
交流平台
很多文章通过看题目就可以把握主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章。
　 但不是所有的文章都可以用这种方法。 像《普罗米修斯》一文,我们通过“事情的起因、经过、结果”来把握文章的主要内容。
“找关键句法”也是把握文章主要内容的好方法。
“段意合并法”,先概括出每一段的大意,再综合起来加以概括。
语句段运用
1.读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远　精忠报国　大义凛然　　英勇无畏
视死如归　铁面无私　秉公执法　　刚正不阿
lǐn wèi
bǐng ē
“志存高远”用来形容志向远大的人。
“精忠报国”用来形容忠心报国的人。
“大义凛然”用来形容维护正义的人。
“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人。
“视死如归”用来形容敢于牺牲的人。
“铁面无私”用来形容刚直公正的人。
“秉公执法”用来形容主持公道的人。
“刚正不阿”用来形容刚强正直的人。
2.读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。
?围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
?您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
这道题目考查反问句和陈述句的表达效果,每一组的两个句子含义相同,但是语气不同,第一句是反问句,第二句是陈述句,反问句更能表现出强烈的语气和感彩。
小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说······
过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说······
情境一:乱扔垃圾是十分不文明的现象,你这样做怎么能算是文明的小学生呢?
情境二:这……这是我朝思暮想的礼物! 我居然收到了! 我怎么敢相信?
日积月累
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛(xūn),
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君?
作者介绍:
高适(约 704—765),字达夫,一字仲武。唐代著名的边塞诗人,后人把他与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。
译文：
千里黄云翻滚,遮盖了太阳,狂劲的北风夹着雪花,群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友,天下谁不认识你呢?
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
古诗拓展