22 读不完的大书 课件 (共34张)

仔细观察多思考　大千世界真奇妙
第一课时
第二课时
小学语文
三年级（上） RJ
22 读不完的大书
第一课时
语文要素
朗读课文,体会生动的语言,感受大自 然的乐趣。
学习习作中采用多个角度描写事物的 方法。
写作
阅读
jǐn
仅
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
xuán
旋
pèi
佩
sǔn
笋
fù
副
shuǎnɡ
爽
2.会写字
笔画
结构
dú
10画
左右
朗读 读书
阅读 百读不厌
组词
笔画
结构
má
11画
半包围
麻布 麻烦
麻利 心乱如麻
组词
笔画
结构
mǎ
9画
左右
蚂蚁
组词
笔画
结构
yǐ
9画
左右
蚁类 工蚁
白蚁 飞蚁
组词
笔画
结构
duǎn
12画
左右
长短 短小
短发 取长补短
组词
笔画
结构
zāi
10画
半包围
栽树 盆栽
栽花 移栽
组词
笔画
结构
lí
11画
上下
梨树 梨园
凤梨 梨花带雨
组词
笔画
结构
cùn
3画
独体
一寸 尺寸
方寸 鼠目寸光
组词
笔画
结构
róu
9画
上下
轻柔 温柔
柔和 以柔克刚
组词
笔画
结构
cè
5画
独体
相册
一册书
组词
3.多音字
xuán
旋
旋转 凯旋
旋风 旋用旋买
xuàn
运用：突然来了一阵旋(xuàn)风，把晾在外面的衣服刮得在风中旋(xuán)转。
整体感知
说说课文主要写了什么内容？
作者先总述世界万物带给自己的沉思与遐想，接着从动物、植物两个方面具体写大自然带给自己的奥秘与快乐，然后在最后一段进行总结、点明主题。
浏览课文第２至５自然段；找一找课文介绍了哪些“好玩的东西”?
蚂蚁
老鹰
小麻雀
花儿
草的叶子
果树
竹子
棕榈
第二课时
阅读策略
感受课文生动的语言——通过对事物富有情趣的描写， 感受文章语言的生动
课文通过对花草树木、 鸟兽虫鱼等事物富有情趣的描写，说明了大自然是儿童 的一部读不完的大书，语言生动活泼，富有童真童趣。
精读课文
找一找文中描写生动的句子，理解并感悟。
小麻雀叽见喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人偷悦。
作者连用两个叠词生动地表现了小麻雀的活泼可爱。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
这句用拟人写法,把蚂蚁写“活”了，字里行间透露出一个“趣”字
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
“沙沙”这个词准确地写出了微风中竹叶抖动的声音，并且作者此刻产生遐想，觉得那声音“如同温柔的细语”。这样的语言充满诗意。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
课文是怎样选取富有表现力的事物进行描写来突出中心的？
学完了课文，你觉得作者说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”有道理吗？为什么？
习作要素
先通过观察确定描写对象的特点,再想想从哪些角度进行描写,如视觉、触觉、味觉,颜色、形状、大小等,然后运用直接描述、比喻、拟人等修辞手法展开描写。
采用多个角度描写事物
范例
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
结构导图
读不完的大书
世界万物让人沉思和遐想
具体观察动物
麻雀 老鹰 蚂蚁
具体观察花草树木
花草
房前屋后的树木
总结全文
大自然是一本书
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