辽师大版八年级上册信息技术 2.3江雪--矢量蒙版的使用 教案

教 案
课题名称 第二单元 第3课
《江雪——矢量蒙版的使用》 课型 新授
撰写人单位 撰写人
教学目标 知识与技能：1、学会操作滤镜。
2、学会使用图层蒙版。
3、学会使用画笔工具、文字工具。
过程与方法：通过学生观看微课视频，自主合作学习，利用PhotoShop软件，选择适当的方法对图像进行加工和重组。
情感态度与价值观：通过制作图片，让学生充分感受中国古典诗词的精妙之处，并有学习、传承的意愿。
教学重点 掌握使用滤镜为图片增加云雾效果、学会使用图层蒙版 突出重点的方法及教学环节 观看微课视频
小组讨论汇报
教学难点 图层蒙版的使用 突破难点的方法及教学环节 观看微课视频
小组讨论汇报
教学环境 计算机教室
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课
请学生背诵古诗，引入图文并茂的古诗词，从而引入本节课主题 请学生背诵古诗
播放课件
引入主题 背诵古诗
观看课件
进入情境 激发学生的学习兴趣，引入本节课的学习任务
二、学习新知
1.明确学习任务
①滤镜效果
②添加矢量蒙版
③添加文字
2、小组汇报
3、小结
交待学习任务，组织学生分小组自主探究、合作学习。
指导学生操作
发现问题及时纠正。
组织各小组汇报
教师小结
学生观看微课，
小组合作探究，完成学习任务。
小组分别汇报。
听讲 培养学生的动手能力，举一反三的能力。
培养学生的归纳总结的能力。
通过发现问题、解决问题、教师点拨、修正，使学生完成学习任务。
三、展评作品
展评学生作品 组织学生展评作品 作品自评、互评 培养学生的观察能力，讲、观、评、说的能力。
四、回顾知识 知识点回顾
添加滤镜效果
矢量蒙版的使用
添加直排文字 教师总结
重点提示
归纳本课知识点 学生回顾
注意听讲
让学生对知识点完整掌握，并使其对后面的学习充满期待。
五、谈感受 师生互谈感受 组织学生谈感受
自己谈感受 谈感受 使学生从中得到鼓励，对信息技术的兴趣无限延伸，对计算机学习充满信心。

板书设计
（电子版书设计）
江雪——矢量蒙版的使用
任务一：为一张图片增添滤镜效果
（新建图层、设置前景色、背景色、添加滤镜效果、设置图层属性）
任务二：合成两张图片，使用图层蒙版
（抠图、合并图层、复制图层、添加矢量蒙版、画笔的使用）
任务三：添加直排文字
（添加文字、字体、字号的设置，文字颜色的设置）

学生情况分析
八年级的学生具有一定的自主学习能力，通过一年的初中学习，动手操作能力也有了很大提高。课堂上，学生自学、互学，共同讨论、共同研究，能够很好地完成学习任务。由于学生间存在个体差异，学生完成学习任务快慢有所不同，能力强的同学会主动帮助能力弱一些的同学，这样学生的学习能力和协作能力都有了很大程度地提高。

教学反思
备课时，感觉本节课内容较多、较难。所以，我将本节课的知识点归纳成三个小的学习任务，制作了三个微课视频。学生上课通过观看视频，小组内合作学习，很顺畅地完成了学习任务。教师通过巡视、指导、归纳、总结，帮助学生对知识点完整地掌握。整堂课完成的自然、流畅。不足之处是小部分学生操作的时候，有些照猫画虎的感觉，只是会操作，达不到真正会应用。还有就是本堂课气氛不太活跃，学生不敢表达自己内心的想法，语言表达能力也有待提高。这些状况我将在今后的课堂当中不断改善。