辽师大版八年级上册信息技术 3.1电影工作室--初识影音制作 教案
文档属性
| 名称 | 辽师大版八年级上册信息技术 3.1电影工作室--初识影音制作 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 119.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-05 22:22:21 | ||
图片预览
文档简介
第一课 电影工作室—初识影音制作
教学目标 知识目标：1、了解 Windows Movie Maker的基本功能
2、熟悉Windows Movie Maker界面和操作窗口
能力目标：3、培养学生应用信息技术解决实际问题的意识
情感目标：4、增强学生团结协作的精神。
教学重点 Windows Movie Maker的界面
教学难点 制作影片的过程
教学方法 演讲法、直接演示法、实验实验探究法、任务驱动法、自主探究法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学意图
导入新课 给同学们观看一段视频,让他们分析这样的电影看过没有,想不想自己亲手制作.通过介绍此软件,来激发学生的学习兴趣. 感受、思考、回答问题 激发兴趣，引导学生进入本课的主题
导学新知 一.Windows Movie Maker的简介
Windows Movie Maker 使制作家庭电影充满乐趣。使用 Movie Maker，您可以在个人电脑上创建、编辑和分享自己制作的家庭电影。通过简单的拖放操作，精心的筛选画面，然后添加一些效果、音乐和旁白，家庭电影就初具规模了。之后您就可以通过 Web、电子邮件、个人电脑或 CD，甚至 DVD，与亲朋好友分享您的成果了。您还可以将电影保存到录影带上，在电视中或者摄像机上播放。
支持操作系统：Windows Vista; Windows Vista Business; Windows Vista Enterprise; Windows Vista Home Basic; Windows Vista Home Premium; Windows Vista Starter; Windows Vista Ultimate
二.熟悉Windows Movie Maker界面
Windows Movie Maker界面非常友好,可用于捕捉视频,浏览和编辑视频剪辑片段.
“时间线”模式和情节提要”模式是Windows Movie Maker进行编辑时可以采用的两种视图.它们的区别:
1,时间线 显示剪辑的计时信息,情节提要 则是可以清梦地显示出剪辑的排列顺序．
2,要添加与剪辑同步的旁白,只能 “时间轴”视图上进行,已添加到项目音频剪辑不会显示在 “情节提要”视图中,但会出现在 “时间线”视图中.
三.影片制作过程—视频编辑
WMM的主界面由菜单栏和工具栏、
收藏区素材区、监视区、操作区组成
运行WMM后，在收藏区出现一个名为“我的收藏”收藏项目。单击工具栏的“新收藏”按钮，即可在收藏区中建立“解说词”、
“视频”、“照片”及“音乐”等新收藏夹，
这样做可以在不同的收藏夹中收藏不同的素材，便于分类管理和编排。对一次未能完成的制作，可以将其保存为“.MSWMM”类型的项目文件，下次启动WMM后单击工具栏的“打开项目”按钮，在“打开项目”对话中打开该文件，即可调出上次未完成的文件继续制作。
建立相应的收藏项目后，单击“照片”收藏夹，然后选择“文件”*“导入”，
在“选择要导入的文件”对话框中选中要导入的照片，即可将照片导入“照片”收藏夹，使之显示在素材区中。----制作电影相册使用的素材，除了照片外，有时还需要使用背景音乐作为衬托，使用一些优美的视频文件作为片头、片尾或作为穿插在电影中的花絮。现有的WAV、AIF、AU等格式的音频文件，ASP、AVI等格式的视频文件，MPEG,MPG、MP2等格式的电影文件，ASP、WMV等格式的Windows媒体文件，都可以直接使用，只需将它们分别导入相应的收藏夹中就可以直接使用了。如果您有以前制作好的
AVI、MPG格式的个人电影和电子相册，也可以直接拖入Windows Movie Maker来进行编辑合成。
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
学生掌握输入符号的方法
学生掌握输入公式的方法
学生掌握输入拼音的方
巩固新知 1、你能利用所学知识顺利完成素材的插入吗？
2、在进行学习活动过程中，你对小组的其他成员有所帮助吗？你们之间合作是否愉快？ 总结自己学到的知识 通过学生发表见解来巩固新知
结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持学习兴趣
教学目标 知识目标：1、了解 Windows Movie Maker的基本功能
2、熟悉Windows Movie Maker界面和操作窗口
能力目标：3、培养学生应用信息技术解决实际问题的意识
情感目标：4、增强学生团结协作的精神。
教学重点 Windows Movie Maker的界面
教学难点 制作影片的过程
教学方法 演讲法、直接演示法、实验实验探究法、任务驱动法、自主探究法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学意图
导入新课 给同学们观看一段视频,让他们分析这样的电影看过没有,想不想自己亲手制作.通过介绍此软件,来激发学生的学习兴趣. 感受、思考、回答问题 激发兴趣，引导学生进入本课的主题
导学新知 一.Windows Movie Maker的简介
Windows Movie Maker 使制作家庭电影充满乐趣。使用 Movie Maker，您可以在个人电脑上创建、编辑和分享自己制作的家庭电影。通过简单的拖放操作，精心的筛选画面，然后添加一些效果、音乐和旁白，家庭电影就初具规模了。之后您就可以通过 Web、电子邮件、个人电脑或 CD，甚至 DVD，与亲朋好友分享您的成果了。您还可以将电影保存到录影带上，在电视中或者摄像机上播放。
支持操作系统：Windows Vista; Windows Vista Business; Windows Vista Enterprise; Windows Vista Home Basic; Windows Vista Home Premium; Windows Vista Starter; Windows Vista Ultimate
二.熟悉Windows Movie Maker界面
Windows Movie Maker界面非常友好,可用于捕捉视频,浏览和编辑视频剪辑片段.
“时间线”模式和情节提要”模式是Windows Movie Maker进行编辑时可以采用的两种视图.它们的区别:
1,时间线 显示剪辑的计时信息,情节提要 则是可以清梦地显示出剪辑的排列顺序．
2,要添加与剪辑同步的旁白,只能 “时间轴”视图上进行,已添加到项目音频剪辑不会显示在 “情节提要”视图中,但会出现在 “时间线”视图中.
三.影片制作过程—视频编辑
WMM的主界面由菜单栏和工具栏、
收藏区素材区、监视区、操作区组成
运行WMM后，在收藏区出现一个名为“我的收藏”收藏项目。单击工具栏的“新收藏”按钮，即可在收藏区中建立“解说词”、
“视频”、“照片”及“音乐”等新收藏夹，
这样做可以在不同的收藏夹中收藏不同的素材，便于分类管理和编排。对一次未能完成的制作，可以将其保存为“.MSWMM”类型的项目文件，下次启动WMM后单击工具栏的“打开项目”按钮，在“打开项目”对话中打开该文件，即可调出上次未完成的文件继续制作。
建立相应的收藏项目后，单击“照片”收藏夹，然后选择“文件”*“导入”，
在“选择要导入的文件”对话框中选中要导入的照片，即可将照片导入“照片”收藏夹，使之显示在素材区中。----制作电影相册使用的素材，除了照片外，有时还需要使用背景音乐作为衬托，使用一些优美的视频文件作为片头、片尾或作为穿插在电影中的花絮。现有的WAV、AIF、AU等格式的音频文件，ASP、AVI等格式的视频文件，MPEG,MPG、MP2等格式的电影文件，ASP、WMV等格式的Windows媒体文件，都可以直接使用，只需将它们分别导入相应的收藏夹中就可以直接使用了。如果您有以前制作好的
AVI、MPG格式的个人电影和电子相册，也可以直接拖入Windows Movie Maker来进行编辑合成。
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
学生掌握输入符号的方法
学生掌握输入公式的方法
学生掌握输入拼音的方
巩固新知 1、你能利用所学知识顺利完成素材的插入吗？
2、在进行学习活动过程中，你对小组的其他成员有所帮助吗？你们之间合作是否愉快？ 总结自己学到的知识 通过学生发表见解来巩固新知
结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持学习兴趣
同课章节目录