部编版六年级上册语文-第五单元习作 围绕中心意思写 课件(共20张PPT)

习作
围绕中心意思写
第五单元
人教版小学语文六年级上册
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。
事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”
情景导入
写作指导
中国汉字
习作内容
中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有着丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。今天我们的习作跟汉字有关。
审题立意
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
“围绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。
审题立意
如何围绕中心选材呢?
方法一：围绕要表达的中心意思，从不同
的方面或选取不同的事例来写。
绿蔓、苞蕾……
夏天的成长
小猫、小狗……
……
竹子、高粱……
草、树木……
铁轨、公路……
青少年
审题立意
如何围绕中心选材呢?
方法二：将重要的部分写得详细些、具体些，其余的则可少写或不写。
野
炊
布置秋游、沿途景色（略写）
野炊过程：同学们分工合作，垒灶、
拾柴、生火、洗菜……（详写）
技法点拨
1.写之前，拟提纲。
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
技法点拨
2.怎么围绕中心选材
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。
①写有用的，不写没用的。
技法点拨
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
②写典型的，不写一般的。
技法点拨
要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
技法点拨
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。
④写具体的，不写空洞的。
A.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。
B.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。
佳作赏析
悔
悔，你有过吗?我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢?没人知道，除了我自己。?
那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提起了交费的事。
?开篇点题，悔，一辈子的忏悔。提问与自己的回答拉近了与读者的距离。
佳作赏析
他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多呢！”我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去。?当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢?如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到爸爸身上，自己却落了个清闲。?
?“我”不由自主的话伤到了爸爸。这里抓住了爸爸的表情，突出了爸爸的伤心难过，同时也会让人感到诧异：什么原因让爸爸有这么大的反应。为下文埋下伏笔。
?“我”的心理活动的描写， 体现了“我”对悔的自我解脱，符合年龄特点。
佳作赏析
吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。?见我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起！”话
?烟味浓、烟头多，表现出爸爸心里的不痛快，他将所有的不痛快全发泄在烟上。
佳作赏析
一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以后我便学会了说那三个字，“对不起！”
还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不去给你的生父烧纸吗?”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又一次揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤，
佳作赏析
让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出，他的声音都有些颤，十分伤感。其实，我那么说是在为自己辩护，因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊，我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的自尊。我又一次流泪了，流的是后悔的泪，后悔自己的无知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次为自己生气。?风从密林里吹了过来，吹到了我的心灵深处，我不禁一颤，
?清明前，爸爸提醒“ 我” 为生父烧纸， 言不由衷的“ 我”又伤了他， 这让“我”好后悔。
佳作赏析
心里发出疑问：娟娟，你的所言无愧于心吗?你从不为你的所言后悔吗?不！你有愧于心，你也曾后悔过。是啊，我曾经后悔过。?但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来。
直到今天，看到了“悔”这个字，我才发现自己的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧！?
?心理活动的描写，表现出自己内心深处的悔， 深深的忏悔。
?篇末点题。
佳作赏析
作者围绕“悔”这一中心意思，选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在“我”的内心逐渐高大，“我”对爸爸的忏悔之意更浓。
总评：
要围绕中心，围绕着主旨选材。
表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，行文要做到主次分明、详略得当。
围绕中心选材要掌握一点：
课堂小结