17《难忘的泼水节》课件（64张ppt）

(共64张PPT)
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第一课时
泼水节是傣族最隆重的节日。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。
西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，让我们一起跟随作者去体验一下吧！
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
把画出的生字读一读。
1
2
3
4
5
6
7
8
船
过
笑
着
成
水
傣
人
一年一
起
满
银
长
pō
zú
mín
dù
qiāo
lónɡ
shǐ
chéng
róng
cǎi
pū
wǎn
zhù
kāng
fú
jiàn
shòu
泼水
活泼
民族
傣族
pō
zú
把水散发出去
方字旁边人顶头
下面失去不出头
泼
族
民族
人民
再度
一年一度
mín
dù
冬眠差闭眼
“广”字头，“廿”下“又”
民
度
qiāo
lónɡ
敲打
敲门
龙船
龙舟
高手支招
垄下没有土
龙
敲
shǐ
róng
行驶
驾驶
笑容
容易
马在历史前
宝盖下面有山谷
驶
容
cǎi
pū
踩水
踩住
铺上
铺地
杜甫拾金子
踩
铺
足下有光彩
chéng
wǎn
盛饭
盛满
饭碗
木碗
成就美食在皿中
宛在石右
盛
碗
zhù
fú
祝福
祝贺
幸福
福气
视而不见，
兄来到
一口田一件衣
祝
福
jiàn
kāng
健康
健谈
健康
康复
建设家乡需要人
奴隶广场站
健
康
shòu
长寿
寿命
寸既扁丰字
寿
读一读:
我住在上铺（pù），妈妈给我铺（pū）上了一个崭新的床单。
?
?
铺
pù
（卧铺）
pū（铺上）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
?
注意加点字的读音！
度
民
踩
龙
容
族
祝
驶
泼
盛
敲
铺
碗
福
健
康
寿
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：上下
组词：忘记
忘却
部首：心
忘
wàng
笔画：七
“亡”竖折的折段在横中线上。
下边心字宽扁，
稳稳托住“亡”
结构：左右
组词：撒泼
瓢泼
部首：氵
泼
pō
笔画：八
末笔点勿丢掉
“发”的长撇沿竖中线撇向左下
“又”的横撇沿横中线起笔
结构：半包围
笔画：九
部首：广
度
dù
组词：欢度
度过
易错提示：半包围结构，不要写成上下结构了。
广字头横短撇长
里面的“廿”宽扁
下边“又”写得略小
结构：独体
笔画：五
龙
lóng
组词：龙王
龙年
竖弯钩沿竖中线起笔
短撇向左下撇出
末笔点勿丢掉
结构：左右
组词：鞭炮
炮弹
部首：火
炮
pào
笔画：九
右边的“包”的“已”沿横中线起笔，放入半包围结构中。
竖弯钩向右舒展出钩
结构：上下
组词：穿衣
穿透
部首：穴
穿
chuān
笔画：九
穴宝盖覆盖“牙”
“牙”竖钩写在竖中线右侧。
撇舒展
结构：半包围
笔画：六
部首：丿
向
xiàng
组词：方向
向北
上小下大，撇画在横中线上方靠近竖中线起笔
外框写宽阔
“口”稍收紧
结构：上下
组词：令牌
令人难忘
部首：人
令
lìng
笔画：五
上宽下窄
“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部
下边两点都写在竖中线上
自读课文，思考：为什么说这是难忘的泼水节呢？
难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。
填一填：
课文主要讲述的是1961年
和
人民一起过
的事。
周总理
泼水节
傣族
1．给多
音字选
择
正
确的读音，打“√”。
ɡěi
duō
yīn
zì
xuǎn
zé
zhènɡ
què
de
dú
yīn
dǎ
2．拼一拼，写一写，注意不写错别字。
pīn
yi
pīn
xiě
yi
xiě
zhù
yì
bù
xiě
cuò
bié
zì
pō
shuǐ
huā
pào
chuān
dài
lìng
rén
nán
wàng
泼
水
花
炮
穿
戴
令
人
难
忘
第二课时
通过上节课的学习，想一想：为什么说这是“难忘的泼水节”？
因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。
1.借助资料了解故事背景，然后借助重点词句，感受傣族人民欢迎周总理的盛况。
2.图文对照，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
3.在理解课文的同时，学习用“一边……一边……”写句子。
自由读第1、2自然段，想一想：泼水节到了，傣族人民为什么特别高兴？
1961
年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
“敬爱”表现了周总理深受人民爱戴。
1961
年的泼水节傣族人民过得特别高兴，因为那一年敬爱的周总理和他们一起过泼水节。
泼水节至盼总理
读课文第3自然段，人们是如何欢迎周总理的？
欢迎总理展盛况
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多。
从“赶”字可以看出人们的心情非常激动和兴奋。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花花瓣的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛，说明场面非常隆重。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
“一条条”“一串串”说明了龙船和花炮的数量之多。
“欢呼”表现了人们在周总理到来之时兴奋、快乐的心情。
一条条龙船驶过江面
一串串花炮升上天空
积累：
请写几个“一条条”“一串串”这种表示数量的词组。
一排排
一座座
一张张
一面面
下面哪个句子更能表现节日的热闹和喜庆气氛？
（1）一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
（2）一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
第一个句子。因为第一个句子中的“一条条、一串串”写出了龙船、花炮很多，更能体现节日的热闹和喜庆气氛。
读课文第4-6自然段，想一想：周总理如何和傣族人民一起过泼水节？
总理与民同欢庆
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
对周总理的外貌描写生动地刻画出周总理的傣族装扮，体现出周总理的平易近人和对傣族人民的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。
外貌
神态
观察插图，并读一读第四自然段中描写周总理衣着的句子，你从中体会到什么？
周总理穿的是傣族的民族服饰，这样穿着是为了更亲近傣族人民，并表达了对傣族人民的尊重。
图文对照理解课文
图文对照是一种理解课文的好方法。本文有一幅插图：周总理身穿对襟白褂、咖啡色、长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地站在人群中，端着盛满清水的银碗，手拿柏、树枝蘸了水准备向人们泼洒。图文对照，我们能更加直观地感受周总理亲民、爱民、与人、民心连心的特点。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
“接过”“敲”“踩”“跳舞”这一连
串的动作表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐，也表现了周总理平易近人的品质。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
“一手……一手……”写出了周总理同傣族人民过泼水节的情景。周总理和傣族人民一样，用泼水的方式为人们祝福。周总理平易近人的形象再次跃然纸上。
　　傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
“一边……一边……”“写出了傣族人民向周总理祝福时的欢乐场面，表达了傣族人民对周总理的爱戴。
周总理是怎样同人们一起过泼水节的？
周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
“泼啊，洒啊！”“笑啊，跳啊”
写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，
表现出傣族人民和周总理在一起互动时的欢乐气氛。
周总理和傣族人民互相泼水，会向傣族人民送上哪些祝福呢？
周总理把水泼洒到老人身上，祝福他们（
），周总理把水泼洒到青年人身上，祝福他们（
），周总理把水泼洒到孩子们身上，祝福他们（
）。
A、快乐成长
B、美满幸福
C、健康长寿
C
B
A
读课文第7-8自然段，想一想：1961年的泼水节给傣族人民留下了怎样的印象？
幸福回忆永难忘
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
最后两个自然段抒发了作者幸福、难忘的思想感情。
“多么幸福”“令人难忘”是傣族人民对
1961
年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。
多么开心啊，我们自己的节日！
多么快乐啊，我们共同成长！
仿写：
请你仿照课文最后两句的句式，写两个感叹句。
用“一边……一边……”写句子
学方法：一个人同时做两件事且互不干扰时，可以用“一边……一边……”将这两件事连接起来。如文中的“傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿”，
这句话中欢呼和泼水两件事可以同时进行，互不干扰，所以就用“一边……一边……”将它们连接起来。
这篇课文写的是
1961
年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
怀念周总理泼水节，让我们感受到热情和欢乐；泼水节，让我们感受到激动和幸福。周总理与人民心连心，他永远活在我们心中，我们永远怀念他。
1．填
一填。
tián
yi
tián
鲜红的(　　　　)　　
敬爱的(　　　　)　　
难忘的(　　　　)
(　　　　)的长裤
(　　　　)的头巾
(　　　　)的鼓点
红领巾
老师
泼水节
深蓝色
水红色
欢乐
2．照
样
子，写句子。
zhào
yànɡ
zi
xiě
jù
zi
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
_________________，好像____________________。
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树叶纷纷落下
一只只飞舞的蝴蝶
3．我会写话。
wǒ
huì
xiě
huà
这篇课文把周总理和傣族人民一起泼水的场面写得非常热闹。想想生活中的一些场面，如劳动的场面、运动会的场面等，选择一个写一写。