人教版高中语文必修四第6课 辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修四第6课 辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-09-06 11:22:45 | ||
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文档简介
水龙吟
登建康赏心亭
辛弃疾
学习目标
1.了解辛弃疾生平经历及词创背景。
2.理解本词蕴含的思想感情。
3.掌握本词体现的艺术手法。
新课导入
铁板铜琶继东坡 高唱大江东去
美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
他曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。
“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋 莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。
知人论世
辛弃疾（1140年－1207年），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋官员、将领，爱国词人，与苏轼共为豪放派的代表，合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。他是继苏轼后中国古代又一位伟大的豪放派词人，有“人中之杰、词中之龙”之称。
少年立志 恢复中原，一雪国耻
参加义军 突袭金营，生擒叛徒
南归任职 建言献策，政绩显著，不得重用
闲居上饶 别号稼轩，致力创作
晚年再起 参与北伐，壮志难酬
人中之杰
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
词中之龙
写作背景
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。
辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。
解题
“水龙吟” 为词牌名。
建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。
赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
整体感知
诵读诗词，注意重点字词。
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
词中哪句话或哪个词与题目相照应？
无人会，登临意
上、下阕各写了什么内容？
上阕：登临所见所感（侧重写景）
下阕：登临所想 （侧重抒情）
思考
分析鉴赏
上阙
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
译文：楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。
人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情于物的手法。
把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观景物带上了主观感彩，在写景之中，便显示出自己的悲苦心情。
2.词人的愁恨为何，又何因而至？
词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。
北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士无用武之地。
以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献愁供恨，尽情抒发内心块垒。
1.见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何词人说远山在“献愁供恨”？
落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
译文：在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远抑郁苦闷的心情。
上阙
1.“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些意象有何深意？
这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情，本是白日皆见之景，辛弃疾却用“落日”二字，比喻南宋国势衰退。
是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。
夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。
2、这里的“游子”又是指谁呢？
游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
3.找出富有表现力的动词，表达了作者怎样的情感？
看、拍、会、登。
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只供观赏，表现诗人空有报国之志，英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，雄心壮志无人理解的孤独。
词的上阙描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
壮阔雄浑
清秀，满怀愁恨
孤寂的心境
比喻南宋国势衰颓；
心情愁苦悲凉
飘零的身世
断鸿
江天
远山
落日
游子
乐景衬哀情
哀景衬哀情
上片通过“长天”“秋水”“远山”“落日”“断鸿”等意象，为我们描绘了水天一色的辽远和如簪似髻的山影，气象宏大，笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和孤独之情。
上阙小结
意境：
浩渺壮阔
气势雄浑
苍茫悲凉
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
译文：不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？
1.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？
词人借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡；还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。
“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”
——《三国志·陈登传》
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。
——《晋书·张翰传》
明确：从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。
2.辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
明确：用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志难以实现的痛苦心情。
3.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”作者在此处为何落泪？
辛弃疾为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
更为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血！
词的下阙写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？
张翰
—乡思、仇恨 、激愤 (否定）
—为国为民（否定）
—控诉当朝、哀叹虚掷年华（肯定）
许汜
刘备
桓温
—念鱼归隐
—谋取私利
—雄才大略
—时光流逝
下阙小结
无人会，登临意
江山沦陷愁恨
故乡的思念
壮志难酬悲愤
缺少知音感慨
归隐的不屑
谋取私利的羞耻
时光流逝的可惜
国家前途的忧愁
报国欲死无战场
栏杆拍遍悲断肠
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
归纳总结
拓展阅读
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；
表现手法，运用了借景抒情和用典；
意境，空旷辽远；
语言，大气豪放。
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。
艺术特色
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。”
——《白雨斋诗话》
1. 从写景入手，意境开阔，情景交融。
2. 通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。
3.采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。
作 业
1.背诵《水龙吟·登建康赏心亭》
2.预习《永遇乐·京口北固亭怀古》
登建康赏心亭
辛弃疾
学习目标
1.了解辛弃疾生平经历及词创背景。
2.理解本词蕴含的思想感情。
3.掌握本词体现的艺术手法。
新课导入
铁板铜琶继东坡 高唱大江东去
美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
他曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。
“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋 莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。
知人论世
辛弃疾（1140年－1207年），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋官员、将领，爱国词人，与苏轼共为豪放派的代表，合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。他是继苏轼后中国古代又一位伟大的豪放派词人，有“人中之杰、词中之龙”之称。
少年立志 恢复中原，一雪国耻
参加义军 突袭金营，生擒叛徒
南归任职 建言献策，政绩显著，不得重用
闲居上饶 别号稼轩，致力创作
晚年再起 参与北伐，壮志难酬
人中之杰
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
词中之龙
写作背景
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。
辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。
解题
“水龙吟” 为词牌名。
建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。
赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
整体感知
诵读诗词，注意重点字词。
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
词中哪句话或哪个词与题目相照应？
无人会，登临意
上、下阕各写了什么内容？
上阕：登临所见所感（侧重写景）
下阕：登临所想 （侧重抒情）
思考
分析鉴赏
上阙
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
译文：楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。
人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情于物的手法。
把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观景物带上了主观感彩，在写景之中，便显示出自己的悲苦心情。
2.词人的愁恨为何，又何因而至？
词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。
北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士无用武之地。
以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献愁供恨，尽情抒发内心块垒。
1.见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何词人说远山在“献愁供恨”？
落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
译文：在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远抑郁苦闷的心情。
上阙
1.“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些意象有何深意？
这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情，本是白日皆见之景，辛弃疾却用“落日”二字，比喻南宋国势衰退。
是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。
夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。
2、这里的“游子”又是指谁呢？
游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
3.找出富有表现力的动词，表达了作者怎样的情感？
看、拍、会、登。
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只供观赏，表现诗人空有报国之志，英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，雄心壮志无人理解的孤独。
词的上阙描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
壮阔雄浑
清秀，满怀愁恨
孤寂的心境
比喻南宋国势衰颓；
心情愁苦悲凉
飘零的身世
断鸿
江天
远山
落日
游子
乐景衬哀情
哀景衬哀情
上片通过“长天”“秋水”“远山”“落日”“断鸿”等意象，为我们描绘了水天一色的辽远和如簪似髻的山影，气象宏大，笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和孤独之情。
上阙小结
意境：
浩渺壮阔
气势雄浑
苍茫悲凉
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
译文：不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？
1.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？
词人借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡；还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。
“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”
——《三国志·陈登传》
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。
——《晋书·张翰传》
明确：从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。
2.辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
明确：用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志难以实现的痛苦心情。
3.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”作者在此处为何落泪？
辛弃疾为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
更为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血！
词的下阙写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？
张翰
—乡思、仇恨 、激愤 (否定）
—为国为民（否定）
—控诉当朝、哀叹虚掷年华（肯定）
许汜
刘备
桓温
—念鱼归隐
—谋取私利
—雄才大略
—时光流逝
下阙小结
无人会，登临意
江山沦陷愁恨
故乡的思念
壮志难酬悲愤
缺少知音感慨
归隐的不屑
谋取私利的羞耻
时光流逝的可惜
国家前途的忧愁
报国欲死无战场
栏杆拍遍悲断肠
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
归纳总结
拓展阅读
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；
表现手法，运用了借景抒情和用典；
意境，空旷辽远；
语言，大气豪放。
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。
艺术特色
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。”
——《白雨斋诗话》
1. 从写景入手，意境开阔，情景交融。
2. 通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。
3.采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。
作 业
1.背诵《水龙吟·登建康赏心亭》
2.预习《永遇乐·京口北固亭怀古》