致女儿的信

(共24张PPT)
告诉我，
爱情生长在何方
是在脑海，还是在心房
它是怎样发生
它又怎样成长
-------莎士比亚
苏霍姆林斯基（苏联）
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
（
(１９１８—１９７０）苏联教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰一个农家庭。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可废。一生写的教育著作有４０多种，６００多篇论文。主要代表作有：《给教师 一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给孩子》等。
苏霍姆林斯基
背景
苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出
什么是爱情时，作为教育家的劳霍姆林斯
基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，
用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的
真谛。
考考你
忐忑 麦穗
曙光 伫立
一抔黄土 怒不可遏
繁衍 一幢
tǎn tè
shǔ
póu
yǎn
suì
zhù
è
zhuàng
忐忑：
真谛：
宿愿：
怒不可遏：
伫立：
心神不定。
真实的意义或道理。
一向怀有的愿望。
愤怒得抑制不住。
长时间站着。
1．文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何？
“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的
标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充
分的尊重。
2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了
我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事？
研读课文第5-25段，注重自己的体验：分析、讨论以下问题：
1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西
上帝看到的
东西 上帝的反应
第一次
第二次
第三次
上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。
爱情
爱情，忠诚
爱情，忠诚
心灵的追念
勃然大怒
怒不可遏
思索着离去
人成了大地上的上帝
爱情，它高于上帝
万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。
只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。
2．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样
的变化 发生这么大变化的基础是什么？
是他们之间相濡以沫的爱情。
(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)
3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢 这说明什么呢
真正的爱情能够经历时间的考验!
4、五十多年里是什么维系了他们的爱情
忠诚、心灵的追念。
5．文中的上帝面对人的爱情有何表现？为何多次写到上帝的态度？
表明爱情是人类独有的，是人类文明
的产物，只有人才能够爱。
6．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？
善待爱情：以人的方式去爱。
(真正的爱情远远高于生理的需求，爱情饱含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之所以成为人的根本标志。 )
美
力量
和
什么是爱情？
不可理解的
无与伦比的
不可理解的
从未见过的
更大
同过去一样
爱情
忠诚
心灵的追念
三位一体
1、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什　
　么是爱情”这个问题？
2、作者在回信时带着什么样的心情？
3、作者没有直接回答女儿的问题，而是从
自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事
说起，这样有什么好处？
激动欢快
书信含蓄，便于说理
深入浅出 形象生动
本文作者针对14岁女儿提出“什么是爱
情”的问题，首先表示对女儿的充分理解和
真切的关心，接着用一个极其动人的故事
作了回答，最后意味深长的提醒和告诫女
儿。作为文章主体的故事，从表面上看，是
以上帝三次视察人间为框架来展开叙述的，
实际上是对爱情含义阐释不断丰富、不断
深入为脉络来层层推进的。
名 人 的 爱 情 观
爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅
生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—莎士比亚
燕子声声里，相思又一年。 ——周恩来
你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？
海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、
信誓旦旦、执子之手，与子偕老、
投我以桃 报之以李、辗转反侧 、
如胶似漆、永结同心、情投意合
甜言蜜语、一心一意
你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？
古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是
成双成对之物，彼此连结，永不
分离，相思情深之中。
“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。
结束语
当你老了
当你老了，头白了，睡思昏沉 炉火旁打盹，请取下这部诗歌 慢慢读，回想你过去眼神的柔和 回想它们过去的浓重的阴影
多少人爱你年轻欢畅的时刻 爱慕你的美丽，假意或者真心 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 在头顶的山上，它缓缓踱着步子 在一群星星中间隐藏着脸庞
叶芝
作业：
1请写出有关爱情的古代诗句。
2请搜集你认为最为感人的爱情 故事。
3请你推荐最动人的爱情电影。