三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识---认识几分之一青岛版 (共21张PPT)

分数的初步认识
---认识几分之一




每人（ ）个
每人（ ）瓶
每人（ ）个
情境导入
怎样分最公平？
每人（ ）个
每人（ ）瓶
每人（ ）个
2
1
？
情境导入
“半个”月饼是多少，该怎么表示呢？
情境导入
没有平均分得不到一半
新课探究
新课探究

新课探究
把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，
也就是它的二分之一。，
一半
一半
分数线（表示平均分）
分母（表示平均分的份数）
分子（表示取其中的1份）
读作： 二分之一
新课探究
写作：
1
2
判断下列哪个图形的涂色部分能用 表示
1
___
2
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
为什么涂色部分都能用 表示？
1
___
2
活动要求
1、折一折：把手中的纸平均折成几份。
2、画一画：用笔画出折痕。
3、涂一涂：用斜线涂出其中的一份。
4、想一想：把（ ）平均分成了（ ）份，涂色部分
是它的（ ）分之一，写作 。
5、写一写：写出相应的分数。
创造分数
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
用正方形纸折一折，表示出它的 。
认识四分之一
虽然折法不同，但每一份都表示这张纸的
1、用分数表示下面各图的涂色部分。
巩固练习一
6
1
4
1
3
1
5
1
（ √ ）
（ × ）
（ √ ）
（ √ ）
2、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。
巩固练习二
2
1
3
1
4
1
5
1
2
1
3
1
猜一猜
这是我的 ，猜猜我是什么图形？
1
2
1米
这是我的 ，猜猜我多长？
1米
1米
1米
2
1
4
1
拓展提高
通过本节课学习，你有哪些收获？

课堂小结
课后到生活中去找找有哪些分数？

作业布置
谢谢大家！
今天上课前老师的心里真是七上八下，
害怕同学们上课的时候三心二意，
没想到同学们的表现简直是十全十美，
我们这样的班集体可真是百里挑一！
8
7
3
2
10
10
100
1
心里话