人音版四年级音乐上册（简谱）第2课《聆听 故乡是北京》教学设计

《故乡是北京》教学设计
一、教学目标
? 1.掌握科学的发声方法，了解歌唱理论，有较好的鉴赏能力和辨别能力准确完整的表达作品的内容，具有较好的艺术歌唱能力。
? 2.了解什么是戏歌，从中体会到戏歌的特点，且能够随旋律哼唱。
?3.强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，寓思想教育于教学之中，体验、感受、表现音乐，陶冶情操，完善自我。
?二、教学重点
1.能够理解本课歌曲的含义。
2.认识阎肃，认识戏歌。
? 三、教学难点
?1.能够辨别戏歌的类型。
?2.随旋律哼唱歌曲。
? 四、教学准备
电子琴、多媒体、课件
? 五、教学过程
? 1.师生问好
2.发声练习
3.作品介绍:??
歌曲《故乡是北京》是阎肃和姚明于1988年合作创作的一首歌曲，并于1989年元旦在中央电视台举办的元旦晚会上由女高音歌唱家李谷一首唱。该曲开创性地运用独特的“戏歌结合”创作手法，给人以耳目一新的感觉。歌词运用中国曲艺中的“不说那......”“只看那......”这类排比句，展现了北京种种具有中国古典特征的景致风貌，表现了故乡人对北京深挚的情感。旋律以京剧曲调为素材，与歌词完美结合，民族风格浓郁，像一杯浓烈的醇酒，沁人心肺。
? 4.作品分析
? 歌曲分为ABA三部分。头、尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散板段落，自由、豪放，也有点类似引子与尾声的作用。中间部分运用了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、潇洒流畅，如在向人们娓娓诉说，亲切而自然。这首歌词问世后，相继出现了许多用戏曲曲调写的歌曲，俗称“戏歌”，从某种意义上说，这首歌开拓了歌曲创作的新途径。
? 5.新课导入：
（1）介绍阎肃
（2）聆听《故乡是北京》
? ①初听《故乡是北京》
②歌曲的体裁导入：
歌曲的种类很多，有艺术歌曲、群众歌曲、少儿歌曲??现在请你听这首是属哪一类?
欣赏《故乡是北京》——戏歌。它是以戏曲的素材写成的歌，听起来别有风味。
? （3）再听一遍：作品与本课主题的联系。
?? 设问：
为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱???
(从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美，来表达对故乡的情。)??
（4）复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。
?? 设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?
(?独唱——女高音独唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）。
?? （5）小结：在外乡的游子，最爱的还是自己的故乡。请在课后，学唱一首赞美自己家乡的歌，并把它抄下来，下次我们大家来交流，也是各地音乐文化的大汇展。