(共36张PPT)
第十五章
电流和电路
15.2
电流和电路
知识与技能
1．知道电流的形成及其条件，知道电流的方向。
2．通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用。从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
3．结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路的连接画出对应的电路图。
重点
让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。
难点
1．电流的形成。
2．“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。
猜谜语
一根藤上结白瓜，
生根结果在你家，
年年看瓜瓜不长，
夜夜看瓜瓜开花。
阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时电灯就亮了。
英语老师上课时，把录音机的插头插到插座上，还要按下播放按钮，大家才能听到流利的英语朗诵。
（1）电是从哪儿来的呢？
（2）为什么闭合开关电灯才会亮（按下按钮录音机才有声音）呢？
（3）什么是电路？电路是由哪几部分组成的？
（4）什么是电流，它又是如何流动的？
实验：先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。
知识点1
电流的产生和方向
提示：
不能把电池的两端用导线直接连在一起。
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
想想做做
分析：闭合开关，小灯泡持续发光，表明
？
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
电流
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；
（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
2．电流的方向：
电流的方向视频
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A
B
电流方向
哪个方向是电流方向？
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
想想做做
正极
负极
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
你会利用发光二极管判断电流方向吗？
开关闭合后
二极管发光
做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
要有电源
开关要闭合
电路中电流形成的条件：
（1）有电源；（2）电路要闭合.
闭合开关后，灯泡不亮。加上电池后，灯泡亮。
二、电路
1、电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
导线
电源：提供电能的装置。
用电器：消耗电能的装置。
开关：控制电路通断。
导线：用来连接电源、用电器和开关。
2、电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来
组成的电流的路径。
用电器
电源
开关
干电池
氧化银电池
蓄电池
锂电池
学生电源
发电机
各种电源
硅光电池
燃料电池
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
温控开关
感应开关
各种开关
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
电烤箱
微波炉
台灯
电脑
各种用电器
1、定义：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
图1
图2
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
三、电路图
2、元件符号
实物图与电路图的区别
+
-
实物图
画成长方形，横平竖直
元件符号不能画在角落
电路图
画电路图的要求
电路图
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
动画“”常见简单电路电路图
四、电路的三种状态
1、通路：
处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路：
某处被断开，没有电流通过的电路。
3、短路：
直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器。，会造成该用电器不能工作。
短路视频
线路老化，引起电源短路！
连接实物图的注意事项：
1、不能直接用导线连接在元件两端。
2、导线线头应连接在元件两端的接线柱上。
3、导线与导线不能交叉连接。
接线柱
接线柱
画电路图的注意事项：
1、电流顺序相同。
2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。横平、竖直。
5、交叉相连的导线上要画上实心圆点。
4、不要将器件画在图拐弯处。
课堂小结
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。
电子门铃
2.如图有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使门铃能正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“
”这样的符号表示。
3.
观察手电筒的结构图。按下按键时，在图中画出电流流过的路径。并画出手电筒的电路图。
4.
如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标出电流的方向。
5.
在图甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找到，在上面打“×”。
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
巩固提高
2、根据下图的实物连接图，画出相应的电路图。
3、根据下图的电路图，用笔画线连接实物
