人音版四年级音乐上册（简谱）第8课《聆听 夜深沉》教学设计

夜深沉
教学内容：
欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》
课时目标：
1．情感态度与价值观：了解京剧的四大行当。通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：
1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：
在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：
一、兴趣导入
1、师生问好。
师：同学们，好！
生：老师，好！
师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲，一起来听听，听完请你说说，你听到了什么？
生回答。
师：蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！同学们应该知道我国是一个戏曲大国，有很多的戏曲种类，而这首歌曲中就有戏曲色彩，你觉得它属于哪种戏曲呢？
生：京剧。
师：是的，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当中的脸谱，每个脸谱都代表京剧当中的人物形象。而京剧还是我国的国粹。
二、简单介绍京剧
师：有谁知道京剧的四大行当是什么呢？
生：回答。（如回答不出，那么由老师介绍。）
师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑。（出示图片。）
生：男性正面形象。（分别展现老生、小生、武生、文生、娃娃生。）
旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：旦：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：下面我们一起来了解净和丑。
净：性格鲜明的男性人物。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。
师：了解了京剧的四大行当，老师今天带来一段旦角的视频请同学们一起来欣赏。
2、欣赏《苏三起解》。
三、了解京剧的伴奏乐器。
师：在京剧中是有专门的乐器伴奏的，你们知道京剧有哪些伴奏乐器吗？
学生自由回答。
师：京剧伴奏的乐队称为“场面”，京剧伴奏有文场和武场，管弦乐队的伴奏称为文场，一般是为以唱为主的文戏伴奏的，主要有：京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦)，被称为四大件。（出示京胡、二胡、月琴、小三弦图片。）武场的乐器主要是“打击乐”，主要有：单皮鼓、板、小锣、铙钹、大锣。
四、欣赏乐曲
师：同学们听听这首曲子是用什么乐器演奏的?
生：二胡
（1）比较二胡与京胡在结构和音色上的异同。
A.出示图片让学生从外观上比较两者的异同。
比较
京???胡
二???胡
外形
由琴杆、琴筒、琴弦、琴马、千斤钩、弓子等构成，但体型稍小
由琴杆、琴筒、琴弦、琴马、千斤钩、弓子等构成，但体型稍大
材质
琴杆和琴筒都是竹制
琴杆和琴筒一般是木制
b.聆听《空山鸟语》，感受二胡的音色特点。
c.学生讨论京胡和二胡的的音色差异。
比较
京???胡
二???胡
音色
清脆明亮
抒情柔美
再次完整欣赏《夜深沉》思考：乐曲表现的情绪是怎样的?节奏怎样？
曲调欢快，节奏紧凑，虞姬舞蹈也欢快，实际上内心痛苦凄凉。
练一练
小组合作练习，用象声词“龙格里格龙”随京剧曲牌《夜深沉》的旋律哼唱。
聆听旋律老师范唱。
分小组演唱。
分组表演。
教师小结：
通过本课的学习，同学们不仅感受到了京剧的四大行当还了解了京剧的伴奏。京剧的历史悠久，内容丰富，同学们有兴趣的话还可以在课下了解更多的内容，丰富自己的知识。