2010—2011学年第一学期苏教九年级上册第一单元测试题.

苏教版九年级语文（上）第一单元测试题
一、积累与运用（20分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。（4分）
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋。我俯身倾听着，分辩着，心神尤如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我xiá xiǎng。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，zī rùn 万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
（1）给加点字注音。
繁衍（　　）　污垢（　　）
（2）根据拼音写汉字。
xiá xiǎng（ ）（ ） zī rùn（ ）（ ）
（3）语段画线词语中有两个错别字，请找出来改正。
（　　）改为（　　）　（　　）改为（　　）
（4）“有仙则名”中的“名”的意思是　　　　
2．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）（2分）
A．今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。
B．两次攀登世界最高峰的失败没有使他灰心，经过三年的精心准备，他终于功败垂成，于今年夏天攀登成功。
C．南京紫金山头陀岭景区出现了难能可贵的雾凇奇观。
D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
3.从上下文连贯的角度看，填入下面句子的横线处最恰当的一项是( A )(2分)
我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢
A．荒芜都长满了无数的植物
B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜处
D．所有的荒芜处都长满了植物
4.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 （ C ）(2分)
A. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
B 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁· 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。
C. 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
D. 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
5. 根据原文填空。(每空1分,共11分)
（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拔者，是
；那厚重如倍司者，应为 ；那雄浑如铜管齐鸣者，定是 。
（2）《惠崇〈春江晚景〉》一诗中，富含哲理的诗句： ，
。
（3）黄河远上白云间， 。(《凉州词》王之涣)
(4)古诗文中，歌颂四季的诗歌很多，试找出写春夏秋冬的诗句各一句。
春： 。
夏： 。
秋： 。
冬： 。
（1）草丛中淌过的小溪 石缝间漏下的滴泉 万道细流汇于空谷 激流直下陡壁，飞瀑落入深潭
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(3) 一片孤城万仞山
(4)春：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夏:《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋:《山行》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬:《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3．下面一段话画线句中有一个关联词语和一个成语使用有误，请找出来修改。（2分）
①最近，关于世界杯的话题越来越火热，尽管是平板电视还是其他的产品，都在打着“世界杯”的名字，不过也难怪，②球迷们火热的心是我们所不能体会的，商家自然用这个做噱头，但是家电产品大多没有那么华而不实，大多还是比较实用的，例如高清电视等，③画面的质量自然脱颖而出，让你看世界杯的效果就不一样，所以很多人还是愿意选择这类产品。
第　　　　句　修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第　　　　句　修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．综合性学习（8分）
重阳节为每年的农历九月九日，又称“老人节”。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
（1）【积累】请你根据下面示例，再写两句有关“重阳节”的诗句。（不得引用下面题中诗句）（2分）
示例：人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（毛泽东）
诗句1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
诗句2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）【改写】下面是李清照抒写的一首有关重阳节的诗词，请你用现代汉语将它改写成一段话。要求内容相符，语句流畅（2分）
醉花阴
（宋）李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！
改写：
（3）【探究】阅读下面几则材料，写出重阳节一般有哪些风俗？（4分）
①重阳节，又叫老人节、登高节，古时还是女儿节。我国习俗，每年农历九月初九为重阳节。为何叫"重阳"或"重九"呢？三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中谈道："岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高人。"原来我国古代以"六"为阴数，"九"为阳数。九月初九正是两阳数相重，故云。
②重阳节登高这习俗起源于东汉。据梁朝吴均《续齐谐记》写道：汝南人桓景随道士费长房游学数年。一天，长房对桓景说，你家九月九日灾难，宜离家，家人宜各做绛囊，盛茱萸系佩臂上，登高饮菊酒，祸乃可消。桓景如其言，举家登山。及傍晚回家，见鸡犬牛羊全暴死。此事流传开来，每逢重九，人们为避灾消祸图吉利转好运，乃有登高之习。
④据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。 九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用“点灯”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小红纸旗代替茱萸。
答：
二．阅读与鉴赏（60分）
（一）阅读古诗，完成7～8题。（8分）
春 怨
金昌绪
　　打起黄莺儿， 莫教枝上啼。
　　啼时惊妾梦， 不得到辽西。
7．这一首小诗非常短，有人说它环环相扣，请简析。（4分）
8．根据本诗的标题及诗句“不得到辽西”，请你猜想一下本诗的主旨。（4分）
（二）阅读下面的现代文，完成后面试题。（20分）
江南陶公柳
杜政宁
①早春二月，乍暖还寒，江南鄂州陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早感受春光，报送春的信息。
②江南陶公柳，生长在古武昌今鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条绸带柔媚地缠绕在数千亩湖面的堤上。早春时节，柳芽初萌，色泽鹅黄，星星点点散落在大小树枝上，似襁褓中的婴儿般柔嫩，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样柔情，有如睡眠初展，称之为柳眼。“何处生春早，春生柳眼中。”和煦春风使矇眬柳眼慢慢睁开，初生柳叶呈嫩黄色，称之为柳黄。柳黄渐浓，变成绿色柳叶，柳叶细长，如美人之眉。风吹柳絮，如雪飘飞。柳条垂地，轻拂行人，情意绵绵。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
③漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水画图中，我仿佛看到晋武昌(今鄂州)太守陶侃正向我们走来，诉说陶公柳的来历。他的征战生涯41年，其中有30年是在今鄂州度过的，他虽身居高位，但决不居功自傲，养尊处优，始终克勤克俭，以爱民和清廉而留名后世。他曾带领官吏并督导百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。当时部尉夏施曾盗来柳树种植于自家门前，陶侃见后，停下车来问道:“此是武昌西门前官柳，何因盗来此栽？”夏施十分惶恐连忙谢罪。“陶公柳”、“官柳”和“武昌柳”之名由此而来。唐代翰林学士、诗人钱起在《晚泊武昌》中云:“晚泊武昌岸，津亭疏柳风。数株曾手植，好事忆陶公。”唐代诗人孟浩然在《溯江至武昌》中云:“残冻因风解，新正度腊开。行看武昌柳，仿佛映楼台。”北宋著名文学家苏轼贬谪黄州期间，常泛舟南来，浏览西山，遥望城西陶公柳，发出“春江绿涨葡萄醅，武昌官柳知谁栽”，“武昌樊口幽绝处，东坡先生留五年”的感叹。千百年来，陶公柳经南北隋唐之风，沐宋元明清之雨，绿染千年古城，焕发人文光芒。
④陶公柳，是坚韧的树木。它适应力强，不怕严寒酷热，不畏干旱水湿，即使被害虫咬光叶子，被烈焰烧焦树冠，甚至被雷电拦腰斩断，只要春风一吹，那深埋于地下的根须，便破土发芽。它乐观向上，积极进取，生命力旺盛，仅凭一截枝条，几捧泥土，便能重抖生命的旗帜，在湖畔、河渠、路边、田坂、庭院蓬勃生长起来。初春之际，刚解冰冻，春寒料峭，它傲霜斗雪，顽强地吐露出芽苞，率先向人们报告春天来临的消息。
……
⑤柳树，本是一种普通大众树木，因陶侃以民为本，亲率百姓栽种，已融合到中华历史文化之中，它历尽千年沧桑却依然美丽。我爱陶公柳，它是鄂州的象征。
（摘自《人民日报》，有删节）
9．汉字传真。请为下面的加点字注音。（4分）
(1) 乍暖还寒（　　　）(2) 襁褓（　　　）(2) 和煦（　　　）(4) 千丝万絮（　　　）
10．词语在线。请结合选文具体的语言环境，解释下面词语的含义。（4分）
弥漫——
春寒料峭——
11．写法探究。请认真阅读文章的第一段的文中划线的句子，说说这一句主要运用了何种修辞手法？有怎样的表达效果 （4分）
12．佳句赏读。请阅读文章的第二自然段的划线部分，根据你的理解,结合文章的后面内容，赏析画线的句子。（4分）
13．探究延伸。结合全文，请你说说，最后一个自然段是直接抒情，还是间接抒情？表现了作者什么样的思想情感？（4分）
（三）阅读下面的现代文，完成后面试题。（20分）
①究竟从哪年哪代传下来这么多故事，谁也说不清。反正都说早年有这样个善心老婆婆，多年守寡，靠着种地打草鞋，一辈子 （A 积累 B 积攒）几个钱。她见来往行人从江边过，山路险，艰难得很，便拿出钱，请人贴着江边修一座桥。修着修着，一发山水，冲垮了，几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲乏，一鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那桥一眨眼变成石头的，永久也不坏。
②前边那不就是寡妇桥？你看临江拱起一道石岩，下头排着几个岩洞，乍一看，真像桥呢！岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？
③船到这儿，渐渐接近阳朔境界，江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像—挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己是在漓江上了呢！觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。可不是嘛，右首山顶那块石头，简直是个妙手雕成的石人，穿着长袍，正在侧着头往北瞭望。下边有个妇人，背着娃娃，叫做望夫石。不待你问，船家又该对你说了：早年闹灾荒，有一对夫妇带着小孩，背着点米，往桂林逃荒。逃到这里，米吃完了，孩子饿得哭，哭得夫妇心里像刀绞似的。丈夫便爬上山顶，想瞭望桂林还有多远，妻子又从下边望着丈夫。刚巧在这一刻，一家人都死了，化成石头。这是个神话，却又是多么痛苦的事实。
④江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。假如你听见船家谈起媳妇娘（新娘）岩的事情，就更能懂得我的意思。媳妇娘岩是阳朔境内风景绝妙的一处，杂乱的岩石当中藏着个洞，黑黝黝的，洞里是一潭深水。（节选自《画山绣水》）
14．为第一自然段的横线上选择恰当的词语。（2分）
15．文中第一自然段中划线的句子主要运用了何种修辞手法？有何表达上的作用？（6分）
16．请鉴赏第三自然段中划线句子，说说它好在哪里？（可以从表现手法和语言运用上面来分析）（6分）
17．文中引用了大量的神话传说，说说它对于表现主旨有何作用？（6分）
（四）阅读下面的文章，完成后面试题。（12分）
月光下的喇叭手（有删节）
林清玄
　 ①冬夜寒凉的街心，遇见一位喇叭手。
　　②那时月亮很明，冷冷的月光斜落在他的身躯上，他的影子诡异地往街边拉长出去。街很空旷，我自街口走去，他从望不见底的街头走来，我们原也会像路人般擦身而过，可是不知道为什么，那条大街竟被他孤单冷寞的影子紧紧塞满，容不得我们擦身。
　　③他的脚步零乱颠踬，像是有点醉了，他手中提的好像是一瓶酒，他一步一步逼近，在清冷的月光中我看清，他手中提的原来是把伸缩喇叭。
　　④喇叭精亮的色泽也颓落成身花纹一般，斑驳锈黄色的音管因为有许多伤痕四凹扭扭，沿着手上去我便明白地看见了塞满整条街的老人的脸。他两鬓的白发在路灯下反射成点点星光，穿着一袭宝蓝色滚白边的制服，大盖帽也缩皱地贴在他的头上，帽徽是一只振翅欲飞的老鹰。他真像一个打完仗的兵士，曳着一把流过许多血的军刀。
　　⑤突然一阵汽车喇叭的声音，汽车从我的背后来，强猛的光使老人不得不举起喇叭护着眼睛。他放下喇叭时才看见站在路边的我，从干瘪的唇边迸出一丝善意的笑。
　　⑥在凌晨的夜的小街，我们便那样相逢。
　　⑦老人吐着冲天的酒气告诉我，他今天下午送完葬分到两百元。忍不住跑到小摊灌了几杯老酒，他说。“几天没喝酒，骨头都软了。”一他的语句中有一种神奇的口令似的魔力，我为了争取那一场酒费了很大的力气，最后，老人粗声地欣然答应：“就这么说定，俺陪你喝两杯，俺吹首歌送你。”
　　⑧我们走了很长的黑夜的道路，才找到隐没在街角的小摊，他把喇叭倒扣起来，喇叭贴粘在油污的桌子上。肥胖浑圆的店主人操一口广东口音，与老人的清瘦形成很强烈的对比。老人豪气地说：“广东、山东，俺们是半个老乡哩！”店主惊奇笑问，老人说：“都有个东字哩！”我在六十瓦的灯泡下笔直地注视老人，不知道为什么，竟在他平整的双眉跳脱出来几根特别灰白的长眉毛上，看出一点忧郁了。
　　⑨我们都有些醉了，老人上路上着他的喇叭回家，那是凌晨三点至静的台北，偶尔有一辆急驶的汽车呼呼弛过，老人吹奏的骊歌变得特别悠长凄楚，喇叭哇哇的长音在空中回荡，流向一些不知道的虚空，声音在这时是多么无力，很快地被四面八方的夜风吹散，总有一丝要流到故乡去吧！我想着。向老人借过伸缩喇叭，我也学他高高地把头仰起，喇叭说出一首年轻人正在流行的曲子：
　　我们隔着迢遥的山河
　　去看望祖国的土地
　　你用你的足迹
　　我用我游子的乡愁
　　你对我说
　　古老的中国没有乡愁
　　乡愁是给没有家的人
　　少年的中国也没有乡愁
　　⑩乡愁是给不回家的人
　　⑾老人非常喜欢那首曲子，然后他便在我们步行回他万华住处的路上用心地学着曲子，他的音对了，可是不是吹得太急，就是吹得太缓。我一句句对他解释了那首歌，那首歌，竟好像是为我和老人写的，他听得出神，使我分不清他的足迹和我的乡愁。老人专注地不断地吹这首曲子，一次比一次温柔，充满感情，他的肋鼓动着，像一只老鸟在巢中无助地鼓动翅翼，声调却正像一首骊歌，等他停的时候，眼里赫然都是泪水，他说：“用力太猛了，太猛了。“然后靠在我的肩上呜呜地突起来。我耳边却在老人的哭声中听到大豆田上呼呼的风声。
　　⑿我也忘记我们后业怎么走到老人的家门口，他站直立正，万分慎重地对我说：“我再吹一次这首歌，你唱，唱完了，我们就回家。
　　⒀唱到“古老的中国没有乡愁，乡愁是没有家的人，少年的中国也不没有乡愁，乡愁是给不回家的人”的时候，我的声音喑哑了，再也唱不下去，我们站在老人家的门，竟是没有家一样地唱着骊歌，愈唱愈遥远。我们是真的喝醉了，醉到连想故乡都要掉泪。
　　⒁故乡真的远了，故乡真的远了吗？
18．文章的第②自然段主要运用了哪种人物描写的方法？其中的划线句主要运用了哪种修辞手法？（4分）
文章的第⑥自然段只有一句话：“在凌晨的夜的小街，我们便那样相逢”。请你说说这句话在全文结构中所起的作用？（4分）
探究题：本文体现了林清玄散文何种特色？请阐明。（4分）
三、作文（40分）
21. 在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决？你是自己做主，还是听从他人？请以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。
要求：⑴要写出真情实感，字数不少于600。
⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
苏教版九年级语文（上）第一综合测试题参考答案
一、积累与运用
1．（1）fán yǎn wū gòu（2）遐想滋润（3）“辩”应作“辨”；“尤”应作“犹”
（4）出名，闻名
2、D(A“未雨绸缪”是指“趁着还没有下雨，先修缮房子门窗，比喻事先做好防备工作”；B项“功败垂成”是指“事情在接近成功的时候却失败了”，用在这里明显不当；Ｃ“难能可贵”指难做的事居然能做到，值得珍贵，一般用于人；D“鬼斧神工”是“形容建筑、雕塑等技艺的精巧”，用在这里恰当)
3．A
4．减少能源消耗 减少气体排放 经济发展形态
5．答案示例：看似凶险的东西，只要心情坦然地面对，有条有理地处理，其实最终都可以解决。有时，困住我们的只是我们自己。
6．答案示例：诗句1：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）诗句2：江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。（杜牧）
（2）改写示例： 稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。
（3）重阳节的习俗很多，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等，情趣盎然。
7．答案参考：诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说，黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢？第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。
8、“春怨”标题的内涵告诉我们，是表达妇人内心的怨恨；“辽西”告诉我们，她想要去边关。因此，我们推测这是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦，也表达了妇人对战争的厌恶和对和平生活的向往之情。
9．(1) 乍暖还寒（　zhà　　）(2) 襁褓（　qiǎng　　）(3) 和煦（　xù　　） (4) 千丝万絮（　xǜ　　）
10．弥漫——形容到处都是。春寒料峭——指初春的寒冷。
11．写法探究。解析：“率先”和”苏醒”在形式上运用了拟人修辞；表达的内容是陶公柳在早春二月、天气还很寒冷的时候就发芽了；拟人修辞的作用是“把……人格化，使之更形象，增强了语言的表达力”；联系全文看，这样写表现了作者对陶公柳的敬爱之情。
答案：”率先”和”苏醒”运用了拟人的修辞方法，把陶公柳人格化了，生动形象地表现出陶公柳不畏严寒的特点，表现了作者对陶公柳的敬爱之情。请认真阅
12．佳句赏读。解析：形式上，运用了比喻的修辞、描写的表达方式；内容上，描绘出了柳牙萌发时的色彩和情态；比喻的作用，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体；景物描写的作用，烘托气氛，表现人物心情；联系全文看，这样写表现了作者对陶公柳的喜爱之情。
答案：这句化运用了比喻的修辞，描绘出柳牙萌发时的色彩和情态，语言生动、形象，表现了作者对陶公柳的喜爱之情。
13．探究延伸。解析：形式上，“我爱陶公柳，它是鄂州的象征。”是直接抒情；内容上，我爱陶公柳及它所代表的精神；抒情的作用是表达一种强烈的感情；联系全文看，这样写表现了作者对陶公柳及其所代表的精神的热爱、敬仰之情。
答案；这段话直接抒情，表现出作者对陶公柳及其所代表的精神的热爱、敬仰之情。在文章中起到点题的作用。
14．B
15．夸张。主要表现了作者对刘三姐善意行为的高度赞赏。
16．从表现手法上来说，运用了工描技法，如排比和比喻手法的运用，化冷僻为形象，化呆板为生动；从语言来说，语言表达清晰，清新，自然。
17．文中引用了大量的神话传说，一是增强了文章的神奇色彩，二是充实了文章的内容，三是深化了文章的主旨。
18．文章的第②自然段主要运用了肖像描写与心理描写的手法；划线句主要运用了夸张的修辞手法，突出了“同是天涯沦落人”的互相亲近与怜悯之情。
19．这一自然段承上启下，自然过渡到下文两人共同叙谈、畅抒情感的文字。
20．本文体现了林清玄散文重要特色——他总是会把诸如乡愁一般的感情，融入像月光一样气清神定的温情中，换句话说，他有一套将激情醇化和晶体化的本领，能将如火如荼的激情化为透明的洁白的瀑布那样，带给人欲罢还休、虚实生辉的感觉，如沐浴在一片梵乐、馨香之中，从而置于一个“返朴归真”的意境里，从而体现了林清玄婉约、清雅、独创的文风。
21．写作指导：
好的景物描写，就是让读者沉浸在所描绘的景物之中，获得美的感受的描写。
首先，选择观察角度。同一景物，观察点不同，角度不同，则姿态各异。观察时不断变换角度，或远眺，或近观；或仰望，或俯视；或平视，或环顾；或左顾右盼，或瞻前顾后，对事物进行多角度、全方位的观察，才能写出不同的感受。
其次，抓住景物的特点。动静结合、绘声绘色、有顺序地精细描摹，使读者有身临其境之感。不仅要用眼看，也要用耳听，用嘴问，用脑想，用手摸，用舌尝，用鼻嗅，弄清事物的形状、颜色、滋味、气味、质地、结构，以及它跟其他事物的联系等情况。这样才能真正掌握事物的特点。
第三，景中含情，景中寓理，使景物富有灵魂。正如王国维所说的“一切景语皆情语也”。
第四，展开想象和联想，使景物的内容丰富；比拟逼真，衬托对比，使笔下的景物更加突出。没有想象和联想，文章只能是干巴巴的几条筋，景物描写也是如此，都要联想到与之相关的古诗文、传说，或与之有关的人和事。绘声绘色也需要用比喻、拟人、通感等修辞手法。