7 青蛙写诗 课件（共31张PPT）

猜谜语
身穿绿衣裳，
露着白肚皮，
专捉害虫保庄稼，
唱起歌来顶呱呱。
青蛙
青蛙写诗
xiě shī
7
自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。
下 雨了，
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
xià yǔ le
yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā
qīnɡ wā shuō wǒ yào xiě shī lɑ
小 蝌蚪 游 过 来 说：
“我要 给 你当 个 小 逗 号。”
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
“我 能 当 个 小 句号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
“我们 可以 当 省 略 号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
青 蛙的 诗 写 成 了：
“呱 呱，呱 呱，呱 呱 呱。
呱 呱，呱 呱，呱 呱呱……”
qīnɡ wā de shī xiě chénɡ le
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
写 诗 雨 点 需 要 过 去送 给 当 心 一 串 我 们可 以 成 为 下 雨 一 个
xiě
shī
diǎn
yào
ɡuò
ɡěi
dānɡ
chuàn
men
yǐ
chénɡ
写 诗 雨 点 需 要 过 去送 给 当 心 一 串 我 们可 以 成 为 下 雨 一 个
写
诗
点
要
过
给
当
串
们
以
成
下
个
雨
们
独体字
下 雨 个
左右结构
们
结构：
部首：
书写指导：
独体字
第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。
yǔ
雨
雨
再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
小蝌蚪为什么能当小逗号？
小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的“逗号”。
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
水泡泡为什么能当小句号？
水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
为什么不说“一个水珠”当省略号？
因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。
分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？
。
……
，
我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。
呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢____________！呱呱，让我们一起留住_______________！
朋友们的帮忙
这美好的图画
青蛙写诗
青蛙写诗
当逗号
当句号
当省略号
结构梳理
热爱大自然
大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？
拓展延伸
随堂演练
写诗（shī sī） 一串（chuàn chàn）
可以（ǐ yǐ） 写成（chénɡ chén）
√
√
√
√
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
当省略号
当逗号
当句号
二、找朋友
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
三、读一读
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
课后习题参考答案
朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
朗读指导：这首诗歌生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话时，要读出相应的语气，并注意停顿。
参考答案：青蛙写诗的时候，小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。
朗读示例：下雨了，雨点儿/淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要/写诗啦！”
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青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
参考答案：
呱呱 呱呱 呱呱呱
呱呱 呱呱 呱呱呱……
读一读。
诗 歌 诗 人 以 前 以 后
你 们 他 们 写 字 写 作 业
shī ɡē shī rén yǐ qián yǐ hòu
nǐ men tā men xiě zì xiě zuò yè
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默写生字词。