统编版一年级上册课文3语文园地七 两课时 课件（共31张PPT）

语文园地七
第一课时
第二课时
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
伯伯
叔叔
爷爷
奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yé
读一读，你发现了什么？
我发现：这些词语都是对自己家人的称呼。称呼的第二个字都是轻声，要读得轻而短。
我知道：第一组是与“我”平辈的，哥哥和姐姐比“我”年龄大，弟弟和妹妹比“我”年龄小；第二组是比“我”长一辈的，爸爸和妈妈是“我”的父母，伯伯是爸爸的哥哥，叔叔是爸爸的弟弟；第三组是比“我”长两辈的，爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈。
哥
ɡē
ɡē ɡe
哥 哥
歌 欠
哥
减一减：
姐
jiě
jiě jie
姐 姐
换一换：
组 纟女
姐
弟
dì
dì di
弟 弟
叔
shū
shū shu
叔 叔
加一加：
上 小 又
叔
爷
yé
yé ye
爷 爷
爷
爸
对比一下，你发现了什么？
父
+
=
爷
巴
=
爸
“日”字旁，和时间有关。
“女”字旁，和女性有关。
你还知道其他带有“日”和“女”字旁的生字吗？
早 春 晨 昏 旦
姑 婶 婆 娘 姨
比一比，写 一 写。
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
竖钩亅
弯钩
竖提
竖折
竖弯钩乚
竖弯
斜钩
卧钩
我们在写字时必须仔细观察每个字的笔画，这样，字才会写得正确又漂亮。
看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话。
kàn tú xiě cí yǔ zài shuō yì liǎnɡ jù huà
他们在哪里干什么呢？
老师指导：仔细观察图画，看看图上画了哪些景物，还有哪些人，他们在干什么，然后在对应的田字格里写上合适的词语。说话的时候可以不受缩写词语的限制，只要是从图片中观察到的内容都可以说，要注意把话说完整，说具体。
小
鸟
白
云
牛
我会写： _________在____________。
小
我会写：
清晨，小朋友去草地上玩。他们看见了______在_________，______在_________，______在_________。这里的风景真____呀！
第二课时
种 瓜 得瓜，种 豆 得豆。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
千 里 之 行，始 于足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
百 尺 竿 头，更 进 一步。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
比喻为后人造福。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。

意思是不满足已有成就，要争取更大进步。
你还知道哪些八字成语呢？
十年树木，百年树人。
一日不见，如隔三秋。
一言既出，驷（sì）马难追。
三天打鱼，两天晒网。
我的拓展
猴 子 捞 月 亮
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
（原文略，见教材第102、103页）
说一说，图上都有些什么？
提示：什么时候，谁在哪里干什么？用上图片里出现的词语说一说。
这篇文章写的是小猴子看到井里月亮的影子，就认为月亮掉到井里去了，于是叫来其他猴子一起捞月亮。试着和大人分角色读一读这个故事，想一想：小猴子为什么看到井中月亮的影子，就认为月亮掉到井里去了？从他们一起捞月亮的故事中你获得了怎样的启示？
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问题
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大人的
解答
月亮真的掉进井里了吗？
猴子们是怎样捞月亮的？
猴子们捞到月亮了吗？为什么？
月亮并没有掉进井里，月亮好好地挂在天上呢！
猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚，像这样，猴子们一只接一只，一直挂到井里头。
猴子们没有捞到月亮，因为井里的月亮只是月亮的倒影。