苏教版数学四年级上册 第四单元 第2课时分段整理数据并制作统计表 课件（19张ppt)

苏教版 四年级上册
四 统计表和条形统计图（一）
第2课时 分段整理数据并制作统计表
1.使学生了解处理实际问题时把数据分段整理、统计的事实，能根据实际需要收集，分段整理并用统计表表示数据，初步学会对统计结果进行简单分析。
2.使学生经历在解决实际问题中分段处理数据的过程，体会分段整理、统计数据是解决一些实际问题的需要，积累统计的初步经验，培养简单的数据处理技能，发展数据分析观念。
数据的分类整理和统计。
分段后整理原始数据的方法。
同学们，每周一的升旗仪式我们都要穿上什么？
梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。
小号：130~139厘米
中号：140~149厘米
大号：150~159厘米
那做校服需要收集哪些信息呢？
想
想
一
其中最重要的是要知道我们每个同学的身高，测量身高这个准备工作就是我们在做校服之前的收集数据。
要统计不同身高的人数。
为了弄清适合穿大、中、小三种校服各有多少人，就需要对记录单上的数据分段整理。
梅峰小学鼓号队员身高记录单
如果你是服装厂的统计员，希望看到这样的表格吗？为什么？
你能用画“正”字的方法整理上面这些数据吗？
把整理结果填入统计表中。
梅峰小学鼓号队员身高情况统计表
32
9
15
8
通过统计，你有什么收获？
通过分段整理，可以知道每种服装要买多少套。
分段整理时，要注意不重复、不遗漏。
现在请同学们回想一下，我们刚才是如何解决添置校服的问题的？我们经历了一个怎样的过程？
（1）收集数据
（2）分段整理
（3）制统计表
（4）分析数据
你们班同学乘火车时，是需要购买全价票的人多，还是半价票的人多？你还能想到什么？
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！