苏教版数学四年级上册第八单元 第4课时认识垂直 课件（21张ppt)

苏教版 四年级上册
第4课时 认识垂直
1.使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。
2.让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。
感知平面内两条直线相互垂直的现象，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。
多姿多彩的线条丰富了我们的生活。
看一看，画一画。
比较这三组相交的直线，你有什么发现？
每组两条直线都相交于一点。
每组两条直线相交成4个角。
右边两组直线相交成的4个角都是直角。
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，
900
垂线
垂足
其中一条直线叫做另一条直线的垂线，
这两条直线的交点叫作垂足。
你能说出一些互相垂直的例子吗？
画框的长边和短边互相垂直。
墙面上的横线和竖线互相垂直。
三角尺上有两条边互相垂直。
从点P向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段。量一量所有画出的线段的长度，你有什么发现？
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
P
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。并且这条垂直线段最短。
上图中，点P到已知直线的距离是多少厘米？自己量一量。
1.下面哪几组的两条直线互相垂直？
√
√
√
×
2.先找出点 A 到已知直线的垂直线段， 再量出它到已知直线的距离。
3.
在测量跳远成绩时，运用了“点到直线的距离”。
测量身高等。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！