6 画 两课时 （共51张PPT）

画
6
第一课时
第二课时
两颗小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
谜底（ 　）
手
新课导入
第一课时
自读提示：
借助拼音自由读课文，把要求会认的字和会写的字用笔画出来。
多读几遍，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。
初读课文
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīnɡ
初读课文
远 有 色 近 听
yuǎn
yǒu
sè
jìn
tīnɡ
wú
shēnɡ
qù
hái
lái
色
平舌音
翘舌音
近
前鼻音
听
后鼻音
你有好方法记住这些字吗？
初读课文
无 声 去 还 来
声
远处
有人
红色
近处
听见
无声
声音
来去
还在
到来
换一换
天
无
听
近
色
爸
初读课文
反义词
有——无
今天学习的生字中有三组意思相反的字，你能找出来吗？
来——去
远——近
初读课文
有的生字在生活中经常用到，可以用它们编句子，你能说一说吗？
联系生活
近几天的天气都很晴朗。
……
初读课文
这三个字有什么相同点？
观察比较
远 近 还
偏旁相同，都是走之底。
色
斜刀头
“色”字的偏旁是什么？
初读课文
远
有
色
近
听
无
声
去
还
来
还
huán（归还）
hái（还是）
他还（hái huán）没有把《格林童话》归还（hái huán）给图书管理员。
√
√
初读课文
远方 有趣 颜色 近视
倾听 无奈 声音 还是
来去 山水 不会
远方 有趣 颜色 近视
倾听 无奈 声音 还是
来去 山水 不会
我会读词语
初读课文
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
初读课文
\
\
\
\
水
去
来
不
水手 口水 雨水
上去 上来
初读课文
结构：
部首：
书写指导：
独体字
字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间的距离要适中，不要过远或过近。
lái
来
一
结构：
部首：
书写指导：
独体字
一
第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。
bù
不
远方 有趣 颜色 近视
倾听 无奈 声音 还是
来去 山水 不会
复习导入
第二课时
再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“ ”在原文中圈出来。
品读课文
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
品读课文
这是一幅有____有____有____有____的画。
山
水
花
鸟
你从哪些地方看出这是一幅画？
品读课文
山
看看图，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗？
品读课文
远看山有色
品读课文
水
如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？
哗哗的流水声。
品读课文
近听水无声
品读课文
山
水
远看
有色
近听
无声
品读课文
远看山有色，
近听水无声。
反义词
品读课文
远
近
处的山
处的花
品读课文
有
无
人
人
品读课文
花
花儿过了开花的季节会怎么样？
花儿会凋谢。
品读课文
品读课文
春去花还在
鸟
鸟停在树上，人来到鸟的面前，鸟就会怎么样？
鸟儿会受到惊吓，而飞走。
品读课文
人来鸟不惊
品读课文
花
鸟
春去
还在
人来
不惊
品读课文
请你找出这两句中的一对反义词？
春去花还在，
人来鸟不惊。
品读课文
去
离
品读课文
来
跑
品读课文
反义词小归纳
远——近 有——无 来——去
大——小 上——下 多——少
里——外 南——北 东——西
我 会 说
品读课文
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
在远处看，山是有颜色的。
站在近处，听不见流水声。
春天过去了，花仍然开着。
人到了跟前，鸟也不害怕。
品读课文
为什么会“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”呢？
在画中。
品读课文
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
《画》中描述：
生活所见：
远看山无色，
近听水有声。
春去花不在，
人来鸟儿惊。
品读课文
请你根据课文内容将诗补充完整。
画
___看山___色，___听水___声。
春___花还在，人___鸟不惊。
远
无
有
去
近
来
品读课文
结构：
部首：
书写指导：
独体字
水
先写中间的竖钩，再写左右的部分。第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔和第四笔不能写成一笔。
shuǐ
水
结构：
部首：
书写指导：
上下
土
第三笔为长横，在横中线上，第四笔撇折，在田字格中间起笔。
qù
去
拓展一
拓展二
拓展延伸
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
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拓展
一、拼一拼，写一写。
hé
qù
lái
shuǐ
河
水
来
去
随堂练习
二、填一填，做一做。
画
远看 有色，近听 无声。
春去 还在，人来 不惊。
山
水
花
鸟
随堂练习
课后习题参考答案
朗读课文，并背诵课文。
朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，读出对这幅画的赞美之情。诗中描写的山、水、花、鸟与生活中的实景不一样，要将差异之处适当体现在重音上，以凸显“画”的特点。
课后习题参考答案
朗读示例：
远看/山︵有色↘，近听/水︵无声↘。春去/花︵还在↘，人来/鸟不︵惊↘。
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背诵指导：这首诗只有四句，读起来朗朗上口，背诵不是很难。我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远——近、有——无、来——去”这三组反义词来背诵。
课后习题参考答案
会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的两个新偏旁。
朗读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后作业