部编版历史七年级上册第8课百家争鸣 同步练习（含答案）

部编版历史七年级上册第八课百家争鸣检测题
选择题
1.小明想了解老子的言论,他应该阅读(　　)
A.《论语》
B.《道德经》
C.《孟子》
D.《韩非子》
2.小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(　)
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
3.“知之为知之,不知为不知”这句话属于孔子的
(　　)
A.礼治思想
B.教育思想
C.仁政思想
D.法治思想
4.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是(　)
A.老子
B.孔子
C.韩非
D.荀子
5.下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是(　　)
乙
B.丙
C.甲、乙
D.甲、丙
6.春秋时期创办私学广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是(　)
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.商鞅
7.历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是(
)
A．“兼爱”，“非攻”
B．“仁政”治国
C．
提倡“法治”
D．“无为而治”
8.战国时期,下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活,提倡节俭(　)
A.墨子
B.荀子
C.孟子
D.庄子
9.战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张(
)
A．实行“仁政”
B．“无为而治”
C．以法治国
D．选举贤能的人治理国家
10.儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括(　)
①孔子　②孟子　③墨子　④荀子
①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
11“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的传统文化基源。”儒家学派的创始人是(　)
孔子
B.老子
C.孟子
D.韩非子
12.哈佛大学教授,著名历史学家费正清所著《中国:传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”,这是因为当时出现(　)
A.竞相改革的时代风潮
B.诸侯争霸局面
C.百家争鸣的活跃局面
D.商业繁荣局面
13春秋战国时期,社会急剧变化,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中,“学而时习之,不亦说乎”出自(　)
《道德经》
B.《论语》
C.《孙子兵法》
D.《史记》
14.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势
(　)
A.儒家:为政以德,仁政治国
B.墨家:互助互爱,反对侵略
C.法家:提倡法治,中央集权
D.道家:顺其自然,无为而治
二、非选择题
15、“百家争鸣”电视台要招聘栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最适合的主持栏目,并说出道理。
《人与自然》:主持人　　　　,理由　?　　　　　　　　。?
《法制时空》:主持人　　　　,理由　?　　　　　　　　。?
《军事天地》:主持人　　　　,理由　?　　　　　　　　。?
《爱心世界》:主持人　　　　,理由　?　　　　　　　　。?
《教育论坛》:主持人　　　　,理由　?　　　　　　　　。?
16、阅读下列材料,回答问题。
材料一
（1）上图中的人物分别是哪家学派的创始人?要了解他们的思想和言论分别需要查阅哪些著作?
材料二　
(2)材料二中的人物生活于什么时期?
(3)这一时期哪一家的学说最受当时统治者重视?
17、阅读下列材料:
材料一　春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现了百家争鸣的局面。
材料二　《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体著作,这一著作里的“泛爱众,而亲(接近)仁”“己所不欲,勿施于人”“道(治理)之以德,齐(整顿)之以礼”“有教无类”“温故而知新”等,意蕴深刻。
请回答:
(1)根据材料一,指出百家争鸣出现的背景和各学派论争的共同问题。
(2)概括材料二中孔子的思想主张。
18、阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一　由分裂趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想非常繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
(1)指出孔子思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?
材料二　与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)
（2）材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看?
答案
1-5BCBBA
6-10BBACB
11-14ACBC
15、《人与自然》:庄子　他认为人不能战胜自然,应顺应自然,和谐发展
《法制时空》:韩非　法家代表人物,主张以法治国
《军事天地》:孙武　著有《孙子兵法》,拥有丰富的军事思想和战略谋断
《爱心世界》:墨子　主张“兼爱”“非攻”,反对不义战争(或选孔子,他主张人们相互爱护,反对暴政)　
《教育论坛》:孔子　伟大的教育家,拥有丰富的教育、教学思想
（1）老子是道家创始人;孔子是儒家创始人。老子:《道德经》。孔子:《论语》。　
战国时期。
（3）法家。
17、(1)背景:战国时期,诸侯割据纷争,社会发生急剧变化。共同问题:如何治理国家。
(2)仁,爱人;以德治国;以礼治国,用礼约束自己的言行;提出一些教育、教学思想和学习方法:有教无类;温故知新等。
18、（1）思想核心是“仁”。原因:孔子是古代伟大的教育家,被奉为圣人和先师,教师的楷模。(言之成理即可)　
（2）肯定:做得好,尊师重教的优良品德值得发扬。否定:师生不平等,封建糟粕不值得提倡。(言之成理即可)