统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第二单元 《世说新语》两则（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案

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统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》
第二单元 《世说新语》两则（二）
知识积累
字音字形
谢太傅（fù） 俄而（é） 雪骤（zhòu）
柳絮（xù） 无奕（yì） 尊君在不（fǒu）
非人哉（zāi） 相委（wěi） 友人惭（cán）
通假字
尊君在不（通“否”，句末语气词，表询问）
古今异义
古义：对子侄辈的统称。
今义：儿子与女儿。
古义：约定。
今义：日期。
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方。
古义：拉。
今义：引起，引导。
古义：丢下，舍弃，丢下不顾。
今义：任，派。
一词多义
陈太丘与友期行（动词，约定）
期日中（名词，约定的时间）
谢太傅寒雪日内集（名词，日子）
期日中（名词，太阳）
尊君在不（通“否”，句末语气词，表询问）
过中不至（没有）
则是无信（名词，信用）
与朋友交而不信乎（形容词，真诚，诚实）
词类活用
1.元方时年七岁，门外戏（名词作状语，在门外）
2.友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）
文言句式
1.倒装句
（1）白雪纷纷何所似?（倒装句，疑问代词“何”作“似”的宾语，宾语前置）
（2）撒盐空中差可拟。（倒装句，“（于）空中撒盐差可拟”，状语后置）
2.判断句
（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻子也。（判断句，“……，……也”表判断）
（2）日中不至，则是无信（判断句）
（3）对子骂父，则是无礼（判断句）
3.省略句
（1）（兄女）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻子也。（省略句，“即”前省略了主语“兄女”）
（2）（太丘）去后（友）乃至（省略句，“去”前省略主语“太丘”，“乃”前省略主语“友”）
（3）（家君）待君久不至（省略句，“待”前省略“家君”）
（4）元方时年七岁，（于）门外戏（省略句，“门”前省略介词“于”）
难点解析
1.《咏雪》中“雪骤”一词的作用是什么？
【参考答案】写“雪骤”是为下文的咏雪做铺垫。
2．文中用“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，请作分析。
【参考答案】好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮因风起”将物象与意蕴统一起来，烘托了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉。
3.如何理解作者在文章结尾交代谢道韫的身份这种写法？
【参考答案】这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。
4．“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？
【参考答案】既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
5.《陈太丘与友期》中交代“元方时年七岁”的目的是什么?
【参考答案】交代元方年龄幼小，目的是为下文设下伏笔，从而突出他虽年幼却机智、聪慧。
6．“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
【参考答案】“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。
7．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　
⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下
【参考答案】敬词有：③④⑥⑦⑨；谦词有：①②⑤⑧。
8．“友人惭，下车引之”说明了什么?
【参考答案】“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。
9.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人?
【参考答案】这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
10.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
【参考答案】（1）元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。
（2）人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后的举动略显失礼。
11.阅读《陈太丘与友期行》，谈谈你从陈太丘、友人和元方身上得出哪些道理？
【参考答案】本文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。
课后题解
一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。
【参考答案】（1）《咏柳》：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期行》：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”元方说；“你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
（2）文言文简洁凝练，高度概括。现代汉语通俗易懂，看起来一目了然，更适合我们学生阅读。
二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？
【参考答案】（1）谢安认为第二个好，因为当谢道韫说出来答案之后，他大笑起来十分高兴。
（2）示例一：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
【参考答案】文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼”可以体现出陈元方的“方正”。
四、解释下列句中加点的词。
1.俄而雪骤，共欣然曰……
2.撒盐空中差可拟。
3.未若柳絮因风起。
4.太丘舍去，去后乃至。
5.与人期行，相委而去。
【参考答案】1.俄而：不久，不一会儿。2.拟，相比。3未若：不如。4.去，离开；乃，才。5.期，约定；委，舍弃。
五、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。下面的表格中列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。
古代常见的敬辞与谦辞
字词分类 字词 示例
敬辞类 令 令尊、令堂、令郎、令爱
惠 惠顾、惠存、惠赠
垂 垂问、垂询、垂念、垂爱
赐 赐教、赐复
高 高见、高论、高寿、高岭、高就、高朋、高邻
贤 贤弟、贤侄
奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
谦辞类 家 家父、家严、家君、家母、家慈
舍 舍弟、舍妹
小 小弟、小儿、小女、小店
愚 愚兄、愚见
拙 拙作、拙著、拙见
敝 敝人、敝姓、敝校
鄙 鄙人、鄙见
其他 寒舍、见教、见谅、斧正
【参考答案】示例：令尊——对方的父亲；令堂——对方的母亲；令郎——对方的儿子；令爱——对方的女儿；家父、家严、家君——自己的父亲；家母、家慈——自己的母亲；舍弟——自己的弟弟；舍妹——自己的妹妹。敝人、鄙人——自己。
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