统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第三单元 《论语》十二章（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案

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统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》
第三单元 《论语》十二章（二）
知识积累
字音字形
殆（dài） 逾（yú） 论语（lún） 三省（xǐng） 笃志（dǔ）
愠（yùn） 罔（wǎng） 曾子（zēng） 曲肱（gōng） 一箪食（dān）
不亦说乎（yuè） 传不习乎（chuán）
通假字
1.不亦说乎（通“悦”，愉快）
2.吾十有五而志于学（通“又”，古人常用于整数和零数之间?）
古今异义
古义：时：按一定时间；习：复习。
今义：时：时间；习：学习。
古义：日：每天；三：泛指多数。
今义：日：一日；三：数词，三。。
古义：旧的知识。
今义：过去的，老的。
古义：善者：优点；从：跟从（学习）。
今义：善者：善良的人；从：跟从。
古义：可以凭借。
今义：可能，许可。
古义：志同道合的人。
今义：朋友。
古义：道德上有修养的人。
今义：泛指人格高尚的人。
古义：感到迷茫而无所适从。
今义：蒙蔽，没有。
古义：疑惑。
今义：危险，几乎。
古义：疏：粗劣；水：冷水。
今义：疏：疏通、疏散；水：无色无味无臭的液体。
古义：普通人。
今义：无学识、无智谋的人。
一词多义
为人谋而不忠乎（动词，替）
可以为师矣（动词，成为，做）
人不知而不愠（转折连词，却）
温故而知新（顺承连词，不译）
人不知而不愠（了解）
3.知 知之者不如好之者（懂得）
温故而知新（得到）
不亦乐乎（愉快，快乐）
4.乐 好知者不如乐知者（意动用法，以……为乐）
乐在其中矣（乐趣）
择其善者而从之（代词，他们）
5.其 人不堪其忧（代词，指“一箪食，一瓢饮，在陋巷”）
回也不改其乐（代词，他的）
词类活用
1.学而时习之（名词作状语，按时）
2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）
3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）
4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐）
5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）
6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）
7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）
文言句式
1.固定格式
学而时习之，不亦说乎（“不亦……乎”是文言文中常见的反问句式，译成“不也……吗”）
2.倒装句
一箪食，一瓢饮（倒装句，“食”“饮”后置，应是“食一箪，饮一瓢”）
3.判断句
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（判断句，“……也”表判断）
4.省略句
（1）择其善者而从之，则其不善者而改之（省略句，第二个“其”前省略了动词“择”）
（2）人不知而不愠（省略句，“知”后省略了“之”）
（3）一箪食，一瓢饮（省略句，“一”前省略了主语“颜回”）
（4）可以为师矣（省略句，“以”后省略了“之”）
成语梳理
（1）不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。
（2）温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。也指重温历史经验，更好地认识现在。
（3）逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返 。
（4）箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。后用为生活简朴，安贫乐道的典故。
（5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。
（6）择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
（7）匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。
（8）富贵浮云：不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比喻把金钱、地位看得很轻。
难点解析
1.这十二章《论语》分别阐述了哪几个方面的道理？分别找出相应的句子。
【参考答案】《论语》十二章分别阐述了学习态度、学习方法、品德修养等三方面的道理。
阐述学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以学为乐，培养兴趣）②三人行，必有我师焉。（谦虚好学）③择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训。）④逝者如斯夫，不舍昼夜。（珍惜时间。）
阐述学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。（强调复习）④学而不思则罔，思而不学则殆。（学思结合）
阐述品德修养：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）④子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。（安贫乐道） ⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（安贫乐道）⑥三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。（坚守志向）⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（博学仁德）
2．“温故”和“知新”是并列的两件事吗？
【参考答案】“温故”和“知新”不是并列的两件事。这也是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的目的。《礼记 学记》中记录了孔子的话“记问之学，不足为人师”，这说明孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事，关键在于要“知新”。
3．“子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这段运用了什么修辞？
【参考答案】这段话运用了顶真的修辞手法。讲了学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思有什么关系？请结合实际加以分析。
【参考答案】孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思相辅相成，缺一不可。因为我们一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果我们一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。我们读书学习也一样，光听课而不动脑筋思考，就不会掌握规律，从而真正掌握知识。光不切实际的想，也是胡思乱想，也不会学到知识与本领。???
5.你是如何理解“三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？
【参考答案】这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节,志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举。相反,一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻受不住诱惑或经不住高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒。
6.这十二章语录在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发?
【参考答案】这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。?这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。
6.这十二章语录在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发?
11.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是说，一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失书不如无书，即指
7.孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻义?
【参考答案】“浮云"代表的是孔子的一种精神境界，表示对一切的实物都无欲无求的人生观。而浮云则代表着风吹云散的意思。换而言之孔子眼里除了他本身云表飞扬的高洁心态，其他的一切都不存在于他心中
8.“不义而富且贵，于我如浮云”说明了什么道理?
【参考答案】对于用不道义的手段而得到的富贵,这样的行为不是君子所为，是得不到大家的尊重。
9.结合生活实际谈谈你如何理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话的含义。
【参考答案】这句话出自《论语·子罕》，原文是“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”意思是：孔子在河边说道：“奔流而去的河水是这样匆忙啊！白天黑夜地不停流。”对于“逝者如斯夫，不舍昼夜”，传统的解释以朱熹《四书章句集注》为优，朱熹从理学家的立场出发将这句话的意思概括为四个字“进学不已”，也就是说要不断地学习，这个解释对于我们现在的学习态度仍然具有很好的启发意义。孔夫子的本意也包涵了这一层意思，与孔子一生“学而不厌”的治学态度是吻合的。然而，这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那就是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活中尤其要珍视时光，爱惜时间。
10.现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为孔子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义?
【参考答案】孔子的经济思想最主要的是重义轻利、"见利思义"的义利观与“富民”思想，这也是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。孔子所谓“义”，是一种社会道德规范，“利”指人们对物质利益的谋求。在“义”与“利”两者的关系上,孔子把“义”摆在首要地位。他说：“见利思义”要求人们在物质利益的面前，首先应该考虑怎样符合“义”。他认为“义然后取",即只有符合“义”,然后才能获取，不屑于用不义的手段取得富贵。孔子还认为，对待“义”与“利”的态度,可以区别“君子”与“小人”。这些思想在我们构建和谐社交的今天，仍然发挥着巨大的作用。
课后题解
一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？?
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。?
4.不义而富且贵，于我如浮云。?
5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。?
【参考答案】1.人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德人吗？
2.我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
3.一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。?
4.用不正当的手段得来的富贵，对于我来说像浮云一样。?
5.军队可以改变主帅，平民百姓不可以改变志气。
二、孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。
【参考答案】学习方法：“学而时习之，不亦说乎?”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”“博学而笃志，切问而近思”。 ?
学习态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“三人行，必有我师焉”“择其善者而从之，其不善者而改之”。?
体会：示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话讲的是学习方法，强调不能一味埋头苦学而不进行思考或者一味埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，只有把学习和思考相结合起来，才能学到真知，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
三、理解下列句中加点词的含义。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？?
2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？?
3.不义而富且贵，于我如浮云。?
4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。?
【参考答案】1.君子：指有才德的人。?
2.忠：竭尽自己的心力。?信：诚信。?
3.义：正当的手段。?
4.仁：仁德。?
四、背诵全文。
【参考答案】背诵课文时，应深刻理解孔子教育思想 ，并结合自己平时所积累的成语进行记诵，如“温故知新”“博学笃志”“择善而从”“三人行，必有我师”等在文中都有相对应的话语。
五、《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。你还知道哪些？课外搜集一些，与同学分享。
【参考答案】示例：举一反三、道听途说、见贤思齐、安贫乐道、巧言令色、尽善尽美、患得患失、任重道远、三思而行、随心所欲、言而有信、文质彬彬、察言观色、择善而从、精益求精。
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