统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》第四单元 诫子书（三）同步练习

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统编版语文七年级上册《课内文言文阅读》
第四单元 诫子书（三）
综合练习
基础巩固
1.给加点字注音。
遂（ ）　 淫慢（ ）　　 励精（ ）　　 险躁（ ）
穷庐（ ） 淡泊（ ） 年与时驰（ ）　
2．解释下面加点的词。
（1）夫君子之行（　　　　　　　　）
（2）俭以养德（　　　　　　　　）
（3）非学无以广才（　　　　　　　　）
（4）淫慢则不能励精（　　　　　　　　）
（5）年与时驰（　　　　　　　　）
（6）意与日去（　　　　　　　　）
3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是（　　）
A．夫君/子之行
B．非学/无以广才
C．淫慢/则不能励精
D．非淡泊/无以明志
4.廉洁是做人的基本准则。三国时期著名政治家诸葛亮在《诫子书》中教育子女要（　　）
A.静以修身，俭以养德 B.以廉为荣，以贪为耻
C.尽职尽责，遵守法纪 D.公则生明，廉则生威
5．翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

6．文学常识填空。
《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。与他相关的故事有：________________等。该文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
7．根据课文内容填空。
（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。
（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
8.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？



9.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。



10.“俭以养德”与“静”有何关系？



11.如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”？



12.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？



13.“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”这句话有什么含义，作者是从什么角度阐述的?


备战中考
阅读《诫子书》，完成下面各题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下面加点的词。
（1）非宁静无以致远（　　　　）
（2）险躁则不能治性（　　　　）
（3）年与时驰（　　　　）
（4）遂成枯落（　　　　）
2．翻译下面的句子
（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）年与时驰，意与日去。

3．下面对这篇文章的分析有误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4．作者写这封信的用意是什么？


参考答案
第四单元 诫子书
基础练习
1.suì yín jīng zào lú dàn bó chí　
2.（1）助词，用于句首，表示发端　
（2）介词，引进动作行为的目的　
（3）使……广博，增长　
（4）放纵　
（5）疾行，指迅速逝去　
（6）岁月　
3.A　
4.A
5.（1）屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。　
6.诸葛亮集　诸葛亮　孔明　政治家　军事家　孔明借东风、空城计　非淡泊无以明志　非宁静无以致远　
7.（1）非淡泊无以明志　非宁静无以致远　
（2）才须学也　非学无以广才　非志无以成学 　
（3）淫慢则不能励精　险躁则不能治性　
8.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
9.非泊无心明志，非宁静无心致远。
10.因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。
11.这是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表达了他对儿子的谆谆教诲与无限期望。“淡泊”与“宁静”，是以“明志”与“致远” 为终极目标和远大理想的、真正有志者的无声誓言，是积极向上和进取的，是催人奋进的。“淡泊明志，宁静致远”，贯穿诸葛亮一生，是他的精神的集中体现。
12.诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的，要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)所以，三者中，志是成才的前提和基础，那么如何培养志向呢？必须“宁静”，即清心寡欲、专心致志(非淡泊无以明志、非宁静无以致远)如此说来，一个人要想成长为对社会有用的人才，就必须修养自己的品德，那如何修养品德呢？(夫君子之行，静以修身，俭以养德)看来，“志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。???
13.这句话的含义是年华易逝，流年似水，如果不珍惜时光，必将碌碌无为，老大徒伤悲，到那时就悔之晚矣。作者从反面阐述，劝诫儿子。
备战中考
1.（1）达到　（2）修养　（3）随同　（4）于是　
2.（1）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。
（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。　
3.D　
4.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
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