6《比尾巴》课件（共46张PPT）

(共46张PPT)
统编版 语文 一年级 上册
动物尾巴的妙用：世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。
第一课时
“谁的尾巴长？”“谁的尾巴短？”一起去看看吧！
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
把画出的生字读一读。
tù zuì gōng
子 好看 鸡
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn bǎ sǎn
比赛
比较
尾巴
鱼尾
bǐ
wěi
两把匕首
“尸”下
一撮毛
比
尾
尾巴
嘴巴
谁的
谁家
bā
shuí
“色”字没
了刀
说了一半，
只准去两点
巴
谁
长城
长江
长短
短小
cháng
duǎn
“张”字没
了弓
失字无头
在豆旁
长
短
bǎ
sǎn
把手
扫把
雨伞
打伞
手贴在嘴
巴上
全上平下
伞
把
gōng
公鸡
公共
分上云下
公
短
比
尾
兔
伞
谁
公
把
巴
长
最
兔子
长处
公鸡
尾巴
短处
雨伞
谁的
猴子走搭石
长
zhǎng(长大)
cháng(变长)
读一读:

等他长(zhǎng)大了，腿就变长(cháng)了。

读一读下面的句子，看看你有什么发现？
谁的尾巴长？

注意加点字的读音！
“扌”提手旁，这个偏旁由“手”字演变而来，表示与手有关的动作。
“八”八字头，与“八”字的字形一致，但是稍扁一些，撇捺不相交，左收右放。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
谁的尾巴/长？
谁的尾巴/短？
谁的尾巴/好像一把伞
猴子的尾巴/长。
兔子的尾巴/短。
松鼠的尾巴/好像一把伞。
谁的尾巴/弯？
谁的尾巴/扁？
谁的尾巴/最好看？
公鸡的尾巴/弯。
鸭子的尾巴/扁。
孔雀的尾巴/最好看。
听老师读一遍课文，注意标红字的读音。
　　数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
4
一群生活小动物，（ ）的故事。
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
比尾巴
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
有趣的字理
甲骨文 像两个人一前一后并靠着的样子，本义是“并列”。
结构：独体
组词：长度 长短
笔画：四
部首：长
长
chánɡ
横从横中线起笔
竖提略靠左，在竖中线上收笔
结构：左右
组词：对比 比方
笔画：四
部首：比
比
bǐ
左窄右宽
短撇略高于短横
竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔
结构：独体
组词：泥巴 尾巴
笔画：四
部首：巳
巴
bā
横折收笔靠近竖中线。
竖弯钩要写得舒展。
短横在横中线上起笔，略上扬。
结构：左右
组词：一把 把手
笔画：七
部首：扌
把
bǎ
“巴”略小，横折起笔略低于提手旁的横。
竖弯钩从竖中线起笔。
左窄右宽
填一填：
这篇课文介绍了 、 、 、 、
和 的尾巴的样子。
猴子
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
____ ǎn　 w ____　ɡ ____　d ____　sh 　____ uì
伞
尾
公
短
谁
最
s
ěi
ōng
uǎn
uí
z
chánɡ　　 yì　　bǎ 　　　 bɑ　　 　　 　　　
短
尾
bǐ 　　yi　 bǐ 　　
长
一
把
巴
比
一
比
填一填：
这篇课文介绍了 、 、 、 、
和 的尾巴的样子。
猴子
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
这些小动物的尾巴各有什么特点？让我们走进课文去看看吧！
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
把松鼠的尾巴比作一把伞。
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
比喻句
回答了上一小节的三个问题。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
和第一小节相同，再次提出三个问题。
注意读好疑问句的语气。
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。
突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。
谁的尾巴/长？
谁的尾巴/短？
谁的尾巴/好像一把伞
猴子的尾巴/长。
兔子的尾巴/短。
松鼠的尾巴/好像一把伞。
谁的尾巴/弯？
谁的尾巴/扁？
谁的尾巴/最好看？
公鸡的尾巴/弯。
鸭子的尾巴/扁。
孔雀的尾巴/最好看。
朗读课文。背诵课文。
这篇课文整体的朗读基调是轻松、欢快、俏皮的，就像两个小朋友在做问答游戏，朗读时注意读好问句。背诵时可以认真看图，想象动物尾巴的样子，这样背起来就轻松多了。
kǒng què
照样子做问答游戏。
谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？
兔子的样子最可爱。
yàng
ài
参考答案：谁的手儿巧？妈妈的手儿巧。
谁的尾巴( )？
谁的尾巴( )？
谁的尾巴( )？
( )的尾巴( )。
( )的尾巴( )。
( )的尾巴( )。
小鱼
粗
粗
细
细
好像一支桨
小马
小牛
好像一支桨
仿照课文写一写，你也是小作家。
问答式写作方法
这篇课文语言通俗易懂、欢快活泼，运用问答的形式，写出了六种动物尾巴的特点，让我们仿佛看到两个小朋友正在做问答游戏。运用问答的形式写作，能引起读者的阅读兴趣。
想一想，本文的问答式写作方法有什么特点？
举例：
谁的鼻子长？大象的鼻子长。
练一练：
练习用一问一答的句式说话。
示例：哪里的景色美如画？西湖的景色美如画。
用心观察 不同动物的尾巴各有特色，有长有短，有弯有扁。不同的动物不仅尾巴不同，其他方面也有不同之处，比如嘴巴、耳朵等。只要我们用心观察，就会发现世界是如此多姿多彩。
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的，让我们产生了观察其他动物尾巴的兴趣。
比耳朵
①“比”的第二笔是“一”。
②“巴”的第四笔是“乚”。
③“长”的第一笔是“ ”。
④“把”的第三笔是“一”。
②
①？　。　　 ②。　。
③？　？　　 ④。　？
①