袋鼠跳
踩气球
踩气球
小马过河
托球跑
托球跑
踩气球
袋鼠跳
小马过河
“袋鼠跳”人数统计表
性别
合计
男
女
人数
性别
合计
男
女
人数
性别
合计
男
女
人数
性别
合计
男
女
人数
2015年10月
“踩气球”人数统计表
2015年10月
“小马过河”人数统计表
2015年10月
“托球跑”人数统计表
2015年10月
（1）“踩气球”男生有多少人？
（2）哪个项目男生人数最多？
（3）四个项目女生一共有多少人？
抢答
（1）“踩气球”男生有多少人？
（2）哪个项目男生人数最多？
（3）四个项目女生一共有多少人？
1.四人一组，把四张单式统计表摆一摆，合一合，将合并好的表格摆放在垫纸板上。
2.想一想，怎么合，能更容易、更方便地解决这些问题。
要求：
五年级 班参加趣味运动会情况统计表
年 月
合计
男
女
总计
袋鼠跳
踩气球
小马过河
托球跑
性
/人
项 目
表头
横栏
竖
栏
数据栏
别
数
量
五年级 班参加趣味运动会情况统计表
年 月
合计
男
女
总计
袋鼠跳
踩气球
小马过河
托球跑
性
/人
项 目
别
数
量
（1）这四个项目的男生一共有多少人？
（2）“袋鼠跳”和“托球跑”，哪个项目人数多？
（3）女生最喜欢参加哪个项目？
抢 答
这张统计表与四张单式统计表相比，有什么特点？
单式统计表
统计表
复式
回顾一下刚才统计的过程，我们进行了哪些活动？
回顾与反思
收集
整理
制表
分析
提出问题
解决问题
城南小学四～六年级各个班级会游泳的人数情况如下：
四年级：一班20人，二班16人，三班14人；
五年级：一班25人，二班24人，三班22人；
六年级：一班26人，二班30人，三班26人。
合 计
总 计
班 别
级
年
数
量
/人
四年级
五年级
六年级
一 班
二 班
三 班
年 月
城南小学四～六各班级会游泳的人数统计表
合 计
四年级
五年级
六年级
总 计
一 班
二 班
三 班
城南小学四～六年级各班级会游泳的人数统计表
年 月
26
25
14
26
22
50
82
71
203
71
16
30
24
70
62
2015
10
20
年
级
班 别
数
/人
量
（1）三个年级中，哪个年级会游泳的人数最多？哪个年级会游泳的人数最少？
答：六年级会游泳人数最多；四年级会游泳人数最少。
（2）如果四年级每个班都有45人，四年级学生中有多少人不会游泳？
45×3－50
＝135 －50
＝85（人）
（45－20）＋（45－16）＋（45－14）
＝25＋29＋31
＝85（人）
答：四年级有85人不会游泳。
①
②
③
现在五年级转来两名女生，请你分析统计表的数据，将这两名女生安排到哪个班更合理？
如果把这两名女生安排在五（2）班，统计表中，哪些数据会发生变化？
22
84
170
42
（3）如果三个年级每班的人数都 ，三个年级最多有多少人不会游泳？
45×3×3－203
＝405－203
＝202（人）
不超过45人
不超过45人
答：三个年级最多有202人不会游泳。
在终极的分析中，一切知识都是历史；在抽象的意义下，一切科学都是数学；在理性的基础上，所有的判断都是统计。
——C.R.劳《统计与真理》
