《雨说》配套练习课件

(共39张PPT)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.田圃（fǔ） 丝缕（lǚ） 牧场（mù）
B.耸立（sǒnɡ） 禁锢（ɡù） 踪迹（zōnɡ）
C.蓑笠（shuǒ） 襁褓（bǎo） 乳名（rǔ）
D.留滞（zhì） 油膏（ɡāo） 跳跃（yào）
【解析】选B。A项“圃”应读pǔ；C项“蓑”应读suō；D项“跃”应读yuè。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.结合语境，解释下列加点词语的含义。
（1）去看牧场就要抽发忍冬的新苗
忍冬：____________________________________________
（2）我是在白云的襁褓中笑着长大的
襁褓：____________________________________________
（3）当鱼塘寒浅留滞着游鱼
寒浅：____________________________________________
答案：（1）这里指能够忍受冬寒的意思。 （2）包裹婴儿的布或被。 （3）初春时淡淡的余寒。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
3.指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 （ ）
（2）柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/
小燕子见了我笑斜了翅膀啊 （ ）
（3）为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ （ ）
答案：（1）拟人 （2）拟人、排比 （3）反问
4.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.等待/久了的/田圃/跟牧场
B.我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起
C.跟着我/去踩田圃的泥土/将润如油膏
D.绕着池塘/跟跳跃的鱼儿/说声好
【解析】选A。正确的节奏划分为：等待久了的/田圃/跟牧场
阅读“雨说：我是到大地上来亲近你们的”至结尾，回答下面问题。
5.请说出“可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的”这两句诗的深刻含意。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】本题考查对诗句含意的理解。解题思路如下：
答案：雨是在自由的环境中长大的，心情舒畅快乐，因此她总是笑着的。这暗示了那些没有自由，连笑也不敢笑的孩子是不幸的。
6.诗中有两节提到了“勇敢地笑”，你认为这“笑”的内涵是什么？表达了诗人对孩子们怎样的感情？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】本题考查对文本内容的理解。解题时要理解“笑”的含义。“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。
答案：雨要教孩子们“勇敢地笑”，是这位爱的天使鼓励孩子们要勇敢、乐观地生活。诗人运用了拟人手法，符合对孩子说话的口气，更好地表达出诗人对孩子们的关怀与期望。
7.“雨说，我来了，我来了就不再回去”，联系上下文思考“雨”为什么不再回去。
答:_______________________________________________
【解析】本题实际上考查对诗歌内容的理解。要联系上下文，明白这首诗是为中国大地上的儿童写的，再结合诗歌的主旨作答。
答案：她希望儿童们都能自由地欢笑，有着甜蜜幸福的童年，她要为此奋斗终生，所以来了就不再回去。
8.“雨”的祝福指的是什么？你如何理解这种祝福？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】本题考查对重点词语的理解。解答时，抓住“嘴里的那份甜”的象征意义思考。
答案：“雨”的祝福是孩子们“吃着苹果擦着嘴”时“嘴里的那份甜”。这种祝福指孩子们享受自由幸福的生活。
9.这首诗的第一节主要写了什么？
答：_______________________________________________
【解析】本题考查对诗歌第一节内容的理解。阅读第一节，注意每句中“梦想”后面的内容。
答案：第一节主要写了一个人可能拥有的梦想。（意对即可）
10.诗人在诗中阐述了一个什么道理？
答：______________________________________________
【解析】本题考查诗歌的主旨。解题思路如下：
答案：忠于你的梦想，你会愈发坚定步伐，拼搏努力，成就一段灿烂辉煌的人生。
11.你是如何理解“追求目标之时/全力以赴，坚定不移”这句诗的含意的？
答：_______________________________________________
【解析】本题考查对诗句的理解。要联系上下文，注意这里的“目标”即指“梦想”，同时要分析“全力以赴”“坚定不移”所包含的内容。
答案：要想实现自己的梦想，必须竭尽全力，坚持不懈，努力奋斗。
12.诗歌最后一节中“切记”在这里起什么作用？“日后必将重现”是指什么？
答：_______________________________________________
【解析】本题考查对最后一节诗歌的理解。回答第一问，要注意理解“切记”和诗人写这首诗的目的。回答第二问应联系上句诗。
答案：“切记”的意思是务必记住，牢记。在这里起强调作用。“日后必将重现”是指今日你为他人和自己所做的事情。
13.这首诗很有教育意义，请谈谈对你的启示吧。
答：______________________________________________
答案（示例）：人要有梦想，有目标，然后需要努力付出，坚持不懈，这样才能实现自己的理想。
自古以来文人墨客写雨的优美的诗文可谓数不胜数，
“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心。他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。下面请你参加“说雨”的综合实践活动。
14.你作为这次活动的参与者，理当为搞好活动出谋划策，说说你设想的活动内容。（至少两条）
答：_______________________________________________
答案（示例）：①说说雨的功过 ②背诵带“雨”的古诗
③举办雨境摄影、绘画展
15.不同季节的雨有各自的特点，请你仿照第一句，在下面的横线上补写相应的内容。
春雨滋润柔软，夏雨__________，秋雨__________。
答案（示例）：猛烈刚性 缠绵清冷
16.老师在读完《雨说》后，化用杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”写了一副对联。上联已给出，请你补出下联和横批。
答案（示例）：下联：真心的祝福献儿童
横批：爱心永存