苏教版小学数学六年级上册教案 表面涂色的正方体

单元章节 第一单元第十四课 课题名称 表面涂色的正方体
教学目标 在具体的操作活动中，探索表面涂色正方体中的规律。
通过切一切、数一数、议一议、看一看等环节让学生发现规律，增强探索规律的兴趣。
教学重难点 探索表面涂色正方体中的规律。
教学准备 课件等。
课型 活动课 主备教师 冯卫星
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、交流前置。口答汇报口算。 二、探究新知。
1.小组交流导学单下面两个问题。

集体讨论。
（1）重点说说分别在什么位置，如何知道共有几个面的？（听懂的复述、有意见的补充、不同意的争辩）
（2）将结论填写在下面的表格中，展台呈现。
3.独立完成第三问。

（1）集体交流说清每种情况分别在什么位置？
（2）观察呈现的表格，有什么发现？集体交流。
（提示：0、1、2、3个面涂色的各有什么规律？）
（3）
（4）回顾探索规律的过程，你有什么收获？
三、拓展练习。
1.若一个长方体的高减少3厘米，正好得到一个正方体，这个正方体比原来这个长方体的表面积减少了60平方厘米。求原来这个长方体的表面积。
2.一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米，求原长方体的表面积。
板书设计
教后反思