三年级下册美术教案－《第1课色彩的纯度渐变》 苏少版

课 题 《色彩的纯度渐变》
执 教
班 级 三年级 时 间
教 学
目
标 1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。
2. 掌握纯度渐变的调色方法。
3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
重 点
难
点 1. 学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。
2. 掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。
课时总数 1课时
教 学 过 程
教学准备 教师：范画、毛笔、水粉颜料
学生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学设计 亮点解读
复习导入 1．什么是色彩的明度？
2．如何形成色彩的明度渐变？
增强明度←加白色← 纯色 →加黑色→降低明度
比较
找一找
出示四幅渐变图画（三幅为明度渐变的，一幅为纯度渐变的），提问：画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。
说一说
你为什么会找出这幅画，这幅图与别的有什么不同
（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别）
3．揭题板书：这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题）
三、欣赏评析
如果用色彩的纯度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。
1．欣赏课件种范图
2．欣赏美术书中的图片
3．欣赏优秀学生作品
交流：欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出纯度渐变的效果？
讨论：比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？
总结：纯度高的颜色，加入灰色就可降低纯度。
四、示范调色
1．如何调出灰色？（教师示范调出白加黑的灰）
2．用红色加灰色、红色加绿色两种渐变作比较。
五、练习指导
1．欣赏纯度渐变的图案作品。
2．在作业纸上做纯度渐变的练习。
要求：
（1）独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。
（2）用水粉颜料色完成作业。
3．教师巡回辅导，及时纠正问题。
六、评价提升
展评部分作业，强化纯度渐变的概念。
七、拓展延伸
寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。
板书设计
教学反思