4 曹冲称象 课件(共39张PPT)

与智者结交 与智慧同行
小学语文
二年级（上） RJ
4 曹冲称象
cáo
曹
朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
生字导学
chēnɡ
称
yuán
员
ɡēn
根
zhù
柱
yì
议
lùn
论
ɡǎn
杆
chènɡ
秤
zhònɡ
重
kǎn
砍
xiàn
线
zhǐ
止
liànɡ
量
会写字
chēng
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
禾
笔画数：
10
组词：
称重 简称 别称
造句：
笔顺：
你去称一下这个西瓜有多重。
zhù
Z
左右
木
9
柱子 石柱 门柱
造句：
大象的腿粗得像根柱子。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
dǐ
D
半包围
广
8
底下 底部 海底
造句：
他把玩具放在了床底下。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
gǎn
G
左右
木
7
杆子 秤杆 笔杆
造句：
草丛里有一杆猎枪。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
chèng
C
左右
禾
10
秤盘 压秤 大秤
造句：
秤盘里放着几个红苹果。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
zuò
Z
左右
亻
11
做事 做法 小题大做
造句：
我们做事应该细心认真。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
suì
S
上下
山
6
年岁 岁月 岁数
造句：
明天是我的8岁生日。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
zhàn
Z
左右
立
10
站立 车站 站队
造句：
公交车到站了。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
chuán
C
左右
舟
11
船员 船长 小船
造句：
江边停靠着几只小船。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
rán
R
上下
灬
12
自然 天然 然后
造句：
天突然下起了小雨。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
3.多音字
chēnɡ
称
称赞 称呼
匀称 称心
chèn
运用：老师称(chēnɡ)赞王颖的图画线条匀称(chèn),非常好。
liànɡ
量
重量 气量
测量 思量
liánɡ
运用：曹冲七岁的时候就用称石头重(liànɡ)的方法测量(liánɡ)出了大象的体重。
同学们去动物园看过大象吗，它们有什么特点呢，跟同学们分享一下。
精读课文
要想知道一头大象的体重，你能够想出什么办法？在古代没有大型的机械工具却有一位聪明的孩子称出了大象的体重，你想知道他是怎么做到的吗，一起来学习这篇课文吧！
带着下面的三个问题快速阅读课文，并标注课文的段落。
是谁想办法称出了象的重量？
是用什么办法称出了象的重量？
称象的起因是什么？
第一部分（1、2）别人送给曹操一头又高又大的大象。
第二部分(3、4)官员们议论称象的办法和曹冲称象的过程。
第三部分（5）用曹冲的办法知道了大象的重量。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
起 因
官员们想了什么办法称象？
有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆”。
称杆
称盘
称坨
官员的办法行不行得通呢？
不行。
有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提的起这杆大秤呢？”
办 法
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲称象的办法有哪些过程？
赶象上船
把大象赶上岸，往船上装石头
在船舷上做记号
称石头的重量
结合第四自然段的内容将上面的过程进行合理的排序。
1.赶象上船；
2.在船舷上做记号；
3.把大象赶上岸，往船上装石头；
4.称石头的重量。
曹冲称象那年他才7岁，我们可以从这个故事里感受到他是一个怎样的人，你能说一说吗？
曹冲善于观察，善于动脑，真是个聪明的孩子。
结构导图
曹冲称象
官员们—造大秤—曹操摇头
曹冲
赶象上船—画线
赶象上船—装石头
称石头—知象重