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新目标版英语七年级上册Unit
1
My
name’s
Gina.
(Section
B
)同步练习
一、单选题
1、—______
your
name,
please?
—My
name
is
Jim.
A、What
B、What's
C、How's
2、I'm
an
English
boy.
My
name's
______
.
A、Jane
Brown
B、Brown
Jane
C、David
Brown
D、Brown
David
3、This
is
Cindy
Johnson.
______
phone
number
is
3456754.
A、His
B、Your
C、Her
4、—Nice
to
meet
you.
—______
.
A、Thank
you
B、The
same
to
you
C、Nice
to
meet
you,
too.
5、______
name
is
Mike
and
_______
name
is
Kate.
A、His;
his
B、Her;
her
C、His;
her
6、—What's
your
car
number?
—______
207751.
A、I'm
B、It's
C、My
car
is
7、I
______
Tom.
________
your
name
Dale?
A、am;
Am
B、am;
Is
C、is;
Is
8、Look!
It
is
_______
CD.
It's
________
CD.
A、a;
his
B、his;
an
C、a;
I
D、an;
her
9、She
is
a
girl.
Her
name
is
_______
.
A、Lu
Xiaofei
B、Lu
Xiao
Fei
C、Lu
Xiao
fei
D、Lu
xiao
fei
10、—What's
her
telephone
number?
—_______
0758-0831579.
A、Its
B、It
C、It's
D、She's
二、填空题
11、写出下列缩写词的完全形式
①
I'm
________???
?
??
②you're
________????③he's
________
④
she's
________?????
⑤
it's
________??????⑥
what's
________?
⑦name's________????⑧
telephone
number's________?
12、根据上下文，完成对话
（1）A:
What's
________
name?
???????
B:
His
name
________
Tome
White.
?
?
?
?
A:
What's
his
________
________?
?
?
?
?
B:________
62278092.
（2）A:
What's
her
________
name?
???????
B:
Mary.
??????
A:
And
what
is
her
________
name?
??????
B:
White.
She
is
Mary
White.
答案解析部分
一、单选题
1、
【答案】B
【解析】【分析】考查特殊疑问句，题目较为基础；询问某人名字用what加is加形容词性物主代词加name，该题一定要注意句中有没有be动词;疑问词what是用来提问名字的，因为问句中没有谓语动词is，所以排除A；C选项中how用来提问身体状况和方式的，故答案为B。
2、
【答案】C
【解析】【分析】考查英语名字表达，属于基础题。英语中名字在姓的前面，即first
name
加last
name；因为我是一个英国男孩，故排除A、B；根据英语中名字在姓的前面，即first
name
加last
name，故排除D，故答案为C。
3、
【答案】C
【解析】【分析】考查形容词性物主代词，题目较为基础。形容词性物主代词修饰名词，因为Cindy
Johnson是个女孩，故排除A，又因为这是介绍Cindy
Johnson，她的电话号码是3456754，而不是你的号码，故排除B，故答案为C。
4、
【答案】C
【解析】【分析】考查情景交际。Nice
to
meet
you意思是见到你很高兴，回答时应用C.
Nice
to
meet
you,
too.;
A.Thank
you是谢谢你；B.
The
same
to
you意思是你也是，故答案为C。
5、
【答案】C
【解析】【分析】考查形容词性物主代词，题目较为基础。Mike是男孩，所以用形容词性物主代词his；Kate是女孩，所以用形容词性物主代词her，同时注意第一个空为句首，所以首字母需要大写，故答案为C。
6、
【答案】B
【解析】【分析】考查主格/形容词性物主代词，题目为基础题。问句中问的是号码是多少，所以回答时应该用主格代词
it加is加电话号码，故排除A、C，故答案为B。
7、
【答案】B
【解析】【刚才】考查be动词，题目较为基础。当主语为I时be动词用am；当主语为单数时be动词用is，因为your
name是单数名词，故用is，故答案为B。
8、
【答案】A
【解析】【分析】考查冠词/形容词性物主代词，题目为基础题。一张CD用不定冠词a，故排除D；可数名词单数第一次出现时用a或者an,故第一个空填a，故排除B;第二个CD前面需要用形容词性物主代词修饰，C选项中I是主格，故排除C，故答案为A。
9、
【答案】A
【解析】【分析】考查汉语中名字的英文书写，该题为常考题。汉语中名字如果有三个字，那么先写姓，需要首字母大写，第二个字也需要大写首字母，但是和姓隔开，和下一个字紧跟着，最后一个字需要小写首字母，故答案为A。
10、
【答案】C
【解析】【分析】考查特殊疑问句，题目较为基础，问句中问的是她的电话号码是多少，故回答时用主格it加is再加电话号码，A.
Its选项its为形容词性物主代词，意思是它的；选项B缺少be动词is;D选项错误，用错主格she，故答案为C。
11、
【答案】I
am；you
are；he
is；she
is；it
is；What
is；name
is；telephone
number
is
【解析】【分析】考查缩写单词的完全形式，题目较为简单；即主格及名词与am、is、are的缩写。
1.
I'm的完全形式是I
am
；
2.
you're的完全形式是you
are；
3.
he's
的完全形式是he
is；
4.
she's的完全形式是she
is
；
5.
it's
的完全形式是it
is；
6.
what's的完全形式是What
is；
7.
name's的完全形式是name
is；
8.
telephone
number's的完全形式是telephone
number
is。
12、
【答案】his；is；telephone；number；It's；first；last/family
【解析】【分析】考查补全对话，该题属于基础题
。
（1）根据题意可知问他的名字是什么?他的名字是Tome
White。他的电话号码是多少？它是62278092。故答案为his；is；telephone；number;It's
（2）考查的是名及姓的表达，英语中名在姓之前，所以Mary
White中Mary是first
name（名），White是last/family
name（姓）。故答案为first;last/family。
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人教版英语七年级Unit
1
Section
B教学设计
1a?1f
Ⅰ.教学准备
1．教师：录音机、多媒体、数字卡片。
2．学生：数字卡片。
Ⅱ.教学目标
1．熟练掌握数字0～9的英文表述，并学会获取对方电话号码。
2．引导学生制作电话号码簿。
3．学习本课的知识点。
(1)词汇：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，number，phone
(2)句型：—What's
your
phone
number？—It's...
Ⅲ.教学重点
1．能用英语表达数字。
2．能听懂简单的听力材料。
3．能运用所学的语言知识进行交际。
Ⅳ.教学难点
能听懂简单的听力材料。
Ⅴ.教学步骤
Step
1：Greetings
and
talking
日常问候
For
example：
T：Good
morning.My
name
is...
What's
your
name，please?
S1：My
name
is
Lily.
T：Hello，Lily.Nice
to
meet
you.
S1：Nice
to
meet
you，too.
T：And
what's
your
name?
S2：My
name
is...
T：What's
his
name?
S3：His
name
is...
T：What's
her
name?
S4：Her
name
is...
T：Is
he...?
S5：No，he
isn't./Yes，he
is.
Step
2：Present
the
new
words
建议1：教师事先准备好0～9共10张数字卡片。然后让学生看音标，试着读出这十个单词。
T：Please
tell
me
how
to
say
it
in
English？(将数字卡片一张张呈现给学生。)
Ss：It's
one.
Ss：It's
two.
...
建议2：欣赏歌曲“Ten
little
Indian
boys”，引导学生数一数，认读数字0～9。
One
little，two
little，three
little
Indians.
Four
little，five
little，six
little
Indians.
Seven
little，eight
little，nine
little
Indians.
Ten
little
Indian
boys.
Ten
little，nine
little，eight
little
Indians.
Seven
little，six
little，five
little
Indians.
Four
little，three
little，two
little
Indians.
One
little
Indian
boy.
Step
3：Practice
the
new
words
建议1：将学生分成9个组，每个组以数字命名，当教师呈现某一数字卡片时，小组成员全体起立。过程中教师要注意观察每一组学生的反应速度、正确性，以及这一组学生中，他们的反应是否一致。
建议2：教师利用课件将0～9数字的英文分别快速闪现，让学生以抢答的方式操练单词。
建议3：在上一环节闪现的是英文，在学生看来比较直观，接着提升难度，快速闪现阿拉伯数字1,2……让学生抢答说出其英文。
建议4：出示一些生活中的数字，例如车牌号、楼号、身份证号、电话号码，引导学生将英语学习运用于生活。
建议5：教师用英语说10以内的加减法，然后让学生快速的抢答。抢到的同学大声地把结果说出来，可以采取小组比赛的方式调动学生学习的积极性。
For
example：
1．Six＋three＝______.
2.______－five＝one.
3．Three＋two＝
______.
4.Ten－ten＝
______.
5．Two＋_____
＝
nine.
6.What's
nine
minus(减)zero？It's
______.
7．______
minus
four
is
three.
8.Six
and
two
is
______.
9．Seven
minus
one
is
______.
10.One
and
one
is
______.
Step
4：Present
the
new
sentences
1．教师在黑板上写下一组数字，让学生用英语读出来。然后告诉学生这是自己的电话号码，从而引出本课的重点句型。
For
example：
T：This
is
my
phone
number.
2．教师教学生朗读phone
number，同时做出打电话的动作，让学生通过观察教师的动作理解phone
number的意思。
3．老师向同学提问。
T：What's
your
telephone
number?
S1：My
telephone
number
is
82456971.
T：What's
your
phone
number?
S2：My
phone
number
is...
Step
5：Listening
(1a,1b)
1．1a：听录音并跟读。
2．1b：听对话，写出电话号码。
For
example：
a：Before
listening，ask
the
students
to
work
in
pairs
to
practice：one
says
the
numbers
in
a
random
order，and
the
other
writes
them
down.
b：Play
the
tape
for
the
first
time.The
students
only
listen.
c：Ask
the
students
to
write
the
numbers
in
the
blank
as
the
teacher
plays
the
tape
for
the
second
time.
Check
the
answers.(听力过程中让学生通过两人小组活动校对答案，可以使学生产生互动的学习效果。如答案不一致，学生在听下一遍的时候能更加集中注意力，这比教师直接给出答案的效果好。)
Step
6：Practice
the
new
sentences
建议1：114查号台
1．学生用“What's
your
telephone
number？”
这个句型互相询问电话号码，并记录在教师发的记录卡上。
附表：
Name
Telephone
number
2.模仿114查号台，利用整理后的班级电话簿去查询，它要求每一位学生都要投入角色，尤其是作为话务员，要求声音甜美、温和，态度和蔼。其实施过程是由一个学生作为话务员，其他学生可以任意拨通电话并且询问：“What's
×××'s
telephone
number？”，同时话务员回答：“
His/Her
telephone
number
is...”。这项任务的设计主要是为了在任务活动中让学生练习说0～9这几个英文数字，同时，这项任务活动的过程中所用到的句型“What's
×××'s
telephone
number？”和“His/Her
telephone
number
is...”中，His和Her
是对上一节课形容词性物主代词的一个复习，而“
×××'s
telephone
number”对于本单元在内容上是一个补充和提高。
完成任务需要的语言结构：
A：Hello！Can
I
help
you?
B：Yes.I
want
to
know
Li
Lei's
telephone
number.
A：His
telephone
number
is...
B：What's
×××'s(name)telephone
number?
A：His/Her
phone
number
is...
建议2：What
telephone
number
should
we
dial(拨)?
让学生们交流一下各自所知道的应急电话。
Step
7：Listening
(1d,1e)
1．1d：听录音，将名字和电话号码配对。(可以先让学生读一读姓名和电话号码，这样可以降低听力的难度。)
2．1e：再听一遍录音，补全上面的电话号码。
Step
8：Summary
本课重点学习了数字的英语表达和怎样用英语询问对方的电话号码。
Step
9：Homework
建立班级电话簿。
Unit
1
My
name's
Gina.Section
B
1a?1f
—What's
your
telephone
number？—My
telephone
number
is
...—What's
your
phone
number？—My
phone
number
is/It's...
知识讲解
What's
your
telephone
number？你的电话号码是多少？
这是询问对方的电话号码的特殊疑问句，句尾可加上please表示礼貌和客气。也可以在口语中省略为：Your
phone
number，please？例如：
—What's
your
phone
number
please，Mr.Thomas?
你的电话号码是多少，托马斯先生？
—My
phone
number
is
6345?2934.我的电话号码是6345?2934。
该句型有以下几种回答方式：
1．It
is＋电话号码．
2．My
telephone
number
is＋号码．
3．直接回答号码．
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人教新目标版
七年级上
Unit
1
My
name’s
Gina.
Section
B
1b-1f
听说课公开课
Let’s
enjoy
a
song
Ten
little
Indians
Lead
in
words
of
a
song
歌词
One
little,
two
little,
three
little
Indians,
Four
little,
five
little,
six
little
Indians,
Seven
little,
eight
little,
nine
little
Indians,
Ten
little
India
boys.
Ten
little,
nine
little,
eight
little
Indians,
Seven
little,
six
little,
five
little
Indians,
Four
little,
three
little,
two
little
Indians,
One
little
Indian
boy.
0
Zero
English
numbers
1
One
2
Two
3
Three
4
Four
5
Five
6
Six
7
Seven
8
Eight
9
Nine
Listen
and
repeat.
0
zero
1
one
2
two
3
three
4
four
5
five
6
six
7seven
8
eight
9
nine
1a
Listening
你会说了吗？
Practice
119
120
122
110
Do
you
know
these
numbers?
fire
car
accident
medical
accident
call
the
police
119
110
120
Room
number
Car
number
Try
to
read
the
numbers:
Room
206
Car
No.
Liao
B
777FX
What’s
the
car
number?
It’s
Hu-E-C-1-2-8-8.
What’s
your
phone
number?
It’s
…/My
phone
number
is
…
What’s
his/her
phone
number?
It’s
…/His/Her
phone
number
is
…
phone
number
=
telephone
number
Telephone=Tel.
Number=No.
Telephone
numbers
Listen
to
the
conversation
and
write
the
telephone
number.
1b
Listening
Telephone
number:
2
7
8
6
9
2
6
What’s
your
phone
number,
Reba?
It’s
18379972341.
询问和回答电话号码。
1c
It’s
your
turn.
轮到你来说了！
Pairwork
Practice
—
What’s
your
WeChat
number?
—
It’s
67382463
Listen
and
match
the
names
with
the
telephone
numbers.
听录音，将名字和电话号码配对。
1.
Tom
_____
a.
929-31
__
__
2.
Linda
_______
b.
398-61
__
__
3.
Bob
______
c.
278-79
__
__
4.
Mary
______
d.
555-80
__
__
c
d
b
a
Listening
1d
Listen
again.
Complete
the
phone
numbers
in
1d.
a.
929-31
__
__
b.
398-61
__
__
c.
278-79
__
__
d.
555-80
__
__
6
0
4
9
2
8
2
4
Listening
1e
Whose
phone
number
is
it?
1f
Let’s
relax.
Language
points
1.
基数词
zero,…
nine
(0~9)
zero,
one,
two…
nine被称作基数词，
用来表示数量的多少。用法如下：
1)
表示号码，如电话号码、身份证
号码、门牌号等,
读时按单个基数词读出。0可读成字母o的读音/
??
/或zero。
2)
表示数字或年龄等。
e.g.
她六岁。
She’s
____
years
old.
二加三等于五。
____
and
_____
is
____.
3)
表示时间等。
e.g.
五点钟
____
o’clock
six
Two
three
five
five
Exercises
写出下列算式的结果:
1．one
+
five
=_________
2.
three
+
six
=
_________
3.
zero
+
five
=_________
4.
three
+
two
=
_________
5.
four
+three
=
_________
6.
three
+
five
=
_________
six
nine
five
five
seven
eight
拓展：
1）Five
and
four
is
nine.
五加四等于九。
2）—What’s
two
and
five
？—It’s
seven
.
—二加五是多少？
—是/
等于七。
Expansion
Exercises
用英语说并写出下列电话号码。
1.
122
__________
2.
95511
____________________
3.
257-8761
___________________________
4.
689-7416
___________________________
5.
348-6907
___________________________
one
two
two
nine
five
five
one
one
two
five
seven
eight
seven
six
one
six
eight
nine
seven
four
one
six
three
four
eight
six
nine
zero
seven
Homework
书面作业
(Writing
work)
(1)默写所学的新单词
口头作业
(Oral
work)
1.
Copy
the
English
numbers
on
page
4.
2.
Try
to
recite
the
English
numbers.
Thank
you!
谢谢
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