二年级下册美术教案-3.5 虫虫世界赣美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案-3.5 虫虫世界赣美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-09-06 21:03:21 | ||
图片预览
文档简介
《虫虫世界》教学设计
教学目标：
1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共同特征，欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：
掌握昆虫的外形、结构、色彩、对称等特点。
教学难点：
掌握自主、探究的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，制作出自己喜欢的可爱的昆虫指偶。
教学准备：
《昆虫总动员》的节选动画，各种昆虫图片，范作，纸制花丛。
学具：
彩色折纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、安全剪刀、铅笔、彩色笔等。
教学过程：
一、新课导入：
师：同学们，平时爱看动画片吗？
生：喜欢！
师：那我们来看动画片好不好？
生：好！
（学生看动画片）
师：同学们，这段动画片好不好玩？里面有些什么啊？
生：好玩，里面有（蚂蚁、七星瓢虫，毛毛虫、蜗牛……）
师：同学们，你们观察的可真仔细，这是什么属于谁的世界啊？
生：虫虫的世界!
师：好，那我们还等什么，赶快一起走进大自然中的虫虫世界吧！
（揭示课题：虫虫世界）
二、新授：
在虫虫世界中有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有翅膀，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示不同昆虫的卡通图片
师：看看老师给大家带来了什么？谁来介绍一下它们？
生：学生举手发言（各抒己见）
师：孩子们真棒，知道的可真不少！我们再来看看这些昆虫主要有哪几部分组成？
生：（各抒己见）
师：（小结）昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富，同学们，你们发现蝴蝶左右两边的翅膀怎么样？
生：一样大。
师：像这种左右一样大小的，我们称它为：对称。
师：这些可爱的昆虫，最喜欢待在哪里啊？
生：花丛里！
（将提前准备好的花丛贴在黑板上）
师：你们喜不喜欢这些可爱的昆虫？
生：喜欢！
师：（取出范作：蝴蝶指偶）有一只来自虫虫世界的蝴蝶妹妹，听说大家喜欢她，她特别高兴，就来看看大家了，她飞啊飞啊……最后她要飞去哪里呢？
生：飞去花丛中！
（把蝴蝶指偶贴在花丛里）
师：同学们，你们想不想要一只属于自己的昆虫指偶当玩伴呢？
生：想！
师：那老师就来教大家怎么做，可要看仔细咯！
（2）讲解步骤：（范作：蝴蝶）
一想：先想好自己要做什么，主要有几部分组成，再想好一张自己喜欢的彩色纸。
二画：要使蝴蝶的翅膀左右两边一样大用什么方法？想一想，谁来告诉老师？（不知道吧？老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀，蝴蝶有几对翅膀？（两对），两对翅膀一样大吗？（不是，是一对大一对小）
三剪：沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪到我们的手指头。
四贴：贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你们看，这只蝴蝶看到同学们听讲很认真就飞来这里了，现在她要去找她的伙伴玩去了，那你知道她的伙伴在哪里吗？
生：在花丛里！
（3）自由创作
师：同学们，刚才老师教的步骤你记住了吗？分别是什么呢？
生：讨论，举手回答：一想，二画，三剪，四贴。
师：那现在就用这四个步骤做一只自己的昆虫指偶吧！我们以两个人为一组进行小组比赛，看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园！
练习时注意巡视：
1、复习剪的步骤。
2、画的大小。
3、选不同的颜色不同的搭配。
4、剪对称要先对折，注意安全。
5、作品干净，贴的牢固。
6、纸屑不能乱扔。
（4）评价：
师：看看你最喜欢哪只昆虫？
（学生举手回答）
师：说说你为什么喜欢它？
（学生举手回答，如：颜色搭配很漂亮，造型很特别……）
（5）拓展：
师：老师还带来了几位昆虫朋友，你们仔细看看它们是用什么材料做成的？
生：包装纸，糖果纸……
师：这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。
（6）教师总结：
这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，虫儿们在这里无忧无虑，尽情的嬉戏。我想要是用上不同的材质来表现这些昆虫，也许效果会大不一样。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，运用我们身边不需要的废旧材料，创作出不一样的作品来，这些作品可以带来装饰我们的教室，也可以放在我们的卧室，用来美化我们的环境！
（7）板书设计
虫虫世界
一想 二画 三剪 四贴
（花丛）
教学目标：
1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共同特征，欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：
掌握昆虫的外形、结构、色彩、对称等特点。
教学难点：
掌握自主、探究的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，制作出自己喜欢的可爱的昆虫指偶。
教学准备：
《昆虫总动员》的节选动画，各种昆虫图片，范作，纸制花丛。
学具：
彩色折纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、安全剪刀、铅笔、彩色笔等。
教学过程：
一、新课导入：
师：同学们，平时爱看动画片吗？
生：喜欢！
师：那我们来看动画片好不好？
生：好！
（学生看动画片）
师：同学们，这段动画片好不好玩？里面有些什么啊？
生：好玩，里面有（蚂蚁、七星瓢虫，毛毛虫、蜗牛……）
师：同学们，你们观察的可真仔细，这是什么属于谁的世界啊？
生：虫虫的世界!
师：好，那我们还等什么，赶快一起走进大自然中的虫虫世界吧！
（揭示课题：虫虫世界）
二、新授：
在虫虫世界中有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有翅膀，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示不同昆虫的卡通图片
师：看看老师给大家带来了什么？谁来介绍一下它们？
生：学生举手发言（各抒己见）
师：孩子们真棒，知道的可真不少！我们再来看看这些昆虫主要有哪几部分组成？
生：（各抒己见）
师：（小结）昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富，同学们，你们发现蝴蝶左右两边的翅膀怎么样？
生：一样大。
师：像这种左右一样大小的，我们称它为：对称。
师：这些可爱的昆虫，最喜欢待在哪里啊？
生：花丛里！
（将提前准备好的花丛贴在黑板上）
师：你们喜不喜欢这些可爱的昆虫？
生：喜欢！
师：（取出范作：蝴蝶指偶）有一只来自虫虫世界的蝴蝶妹妹，听说大家喜欢她，她特别高兴，就来看看大家了，她飞啊飞啊……最后她要飞去哪里呢？
生：飞去花丛中！
（把蝴蝶指偶贴在花丛里）
师：同学们，你们想不想要一只属于自己的昆虫指偶当玩伴呢？
生：想！
师：那老师就来教大家怎么做，可要看仔细咯！
（2）讲解步骤：（范作：蝴蝶）
一想：先想好自己要做什么，主要有几部分组成，再想好一张自己喜欢的彩色纸。
二画：要使蝴蝶的翅膀左右两边一样大用什么方法？想一想，谁来告诉老师？（不知道吧？老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀，蝴蝶有几对翅膀？（两对），两对翅膀一样大吗？（不是，是一对大一对小）
三剪：沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪到我们的手指头。
四贴：贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你们看，这只蝴蝶看到同学们听讲很认真就飞来这里了，现在她要去找她的伙伴玩去了，那你知道她的伙伴在哪里吗？
生：在花丛里！
（3）自由创作
师：同学们，刚才老师教的步骤你记住了吗？分别是什么呢？
生：讨论，举手回答：一想，二画，三剪，四贴。
师：那现在就用这四个步骤做一只自己的昆虫指偶吧！我们以两个人为一组进行小组比赛，看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园！
练习时注意巡视：
1、复习剪的步骤。
2、画的大小。
3、选不同的颜色不同的搭配。
4、剪对称要先对折，注意安全。
5、作品干净，贴的牢固。
6、纸屑不能乱扔。
（4）评价：
师：看看你最喜欢哪只昆虫？
（学生举手回答）
师：说说你为什么喜欢它？
（学生举手回答，如：颜色搭配很漂亮，造型很特别……）
（5）拓展：
师：老师还带来了几位昆虫朋友，你们仔细看看它们是用什么材料做成的？
生：包装纸，糖果纸……
师：这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。
（6）教师总结：
这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，虫儿们在这里无忧无虑，尽情的嬉戏。我想要是用上不同的材质来表现这些昆虫，也许效果会大不一样。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，运用我们身边不需要的废旧材料，创作出不一样的作品来，这些作品可以带来装饰我们的教室，也可以放在我们的卧室，用来美化我们的环境！
（7）板书设计
虫虫世界
一想 二画 三剪 四贴
（花丛）