12 坐井观天 课件(2课时 共26张PPT)

小学语文
二年级（上） RJ
12 坐井观天
第一课时
第二课时
第一课时
生字导学
朗读课文，扫清障碍
1.会认字
抬
tái
弄
nònɡ
错
cuò
哪
nɑ
会写字
jǐng
音序：
J
结构：
独体
偏旁：
一
笔画数：
4
组词：
水井 井边 油井
造句：
笔顺：
这口水井里的水很甘甜。
guān
G
左右
又
6
观看 观众 乐观
造句：
妈妈带我去少年宫观看演出。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
yán
Y
左右
氵
8
杯沿 沿河 沿岸
造句：
我沿着这条小路走向远方。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
dá
D
上下
?
12
对答 回答 问答
造句：
小明快速地回答了老师的提问。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
kě
K
左右
氵
12
口渴 渴望 解渴
造句：
妈妈口渴了，我给妈妈倒水喝。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
hē
H
左右
口
12
喝水 喝茶 吃喝
造句：
多喝水有益于我们的身体健康。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
huà
H
左右
讠
8
说话 听话 话语
造句：
听了老师的话，大家都高兴起来了。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
jì
J
左右
阝
7
交际 国际 天际
造句：
爸爸很关心国际上的大事。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
答
dá
dā
答复 回答
答应 答理
运用：爸爸答(dā)应明天答(dá)复我提出的要求。
3.多音字
哪
nɑ
nǎ
大得很哪 小心哪
哪里 哪儿
运用：站在海边朝远处望去，分不清哪(nǎ)里是水，哪里是天，大海真是大得很哪(nɑ)!
整体感知
边读边想，《坐井观天》主要讲了什么内容？
（ ）和（ ）争论（ ）
青蛙
小鸟
天到底有多大
青蛙和小鸟的观点为什么截然相反呢？
理解小鸟的观点：
“我飞了一百多里还没有看见天的尽头，所以天是无边无际，大得很的。”
理解青蛙的观点：
“我天天坐在井里，抬头就能看见天，所以天只有井口那么大。”
第二课时
精读课文
在括号中填入描写人物动作和神态的词句。
第2自然段：青蛙( )问小鸟。
第3自然段：小鸟( )回答说。
第4自然段：青蛙( )说。
呆呆地
一只翅膀扶着井沿
撇着嘴巴
第5自然段: 小鸟( )说。
第6自然段: 青蛙笑了，( )说。
第7自然段：小鸟也笑了，( )说。
郑重其事地
一本正经地
摇着头
比一比下面两句话，哪句表达的语气更强烈，更能体现青蛙的自以为是。( )
A.朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
B.朋友，别说大话了。天不过井口那么大，不用飞那么远。
A
第三次对话，青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？
青蛙的笑是自以为是的笑，他不赞同小鸟说的话，认为自己是对的；小鸟的笑是无奈的笑，他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。
青蛙认为天有多大？为什么会有这样的认识？
青蛙认为“ 天不过井口那么大”。这是因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，坐井观天哪能知道天有多大呢!
句子天地
反问句
反问句是用疑问的句式，表达肯定的意思有加强语气的效果。
例句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
表达的意思：天不过井口那么大，不用飞那么远。
做一做
把下列句子变成反问句。
1.那么近的路程，不用开车去。
2.这道题这么简单，不用我教你。
结构导图
落在井沿
坐井观天
无边无际
见多识广
看得全面
井口那么大
目光浅小
自己为是
争论天有多大