第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 章节测评卷（含重点解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 章节测评卷（含重点解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-08 13:58:36 | ||
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文档简介
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第三单元
生物圈中的绿色植物
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
★测试时间
60分钟
★满分
100分★
班级_____
姓名_______
得分________
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.温带地区的冬季寒冷,大部分树木的叶片要脱落,其原因是(
)
A.减弱蒸腾作用
B.光合作用减弱
C.呼吸作用加强
D.植物体内水分的吸收和运输增强
2.下列与植物体内水分充足无关的一项是(
)
A.植株硬挺
B.叶片舒展
C.有利于无机盐的吸收和运输
D.木本植物的茎不断长粗
3.如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是(
)
A.1
B.2
C.3
D.4
4.植物对水需求量的特点是(
)
A.植物一生当中各个时期对水的需求量都是相同的
B.同一植物在不同生长时期对水的需求量是不同的
C.植物体在幼苗期耗水量是最大的
D.植物的种类虽然不同,但它们对水的需求量却是相同的
5.准备移栽的辣椒秧,根部总是带一个土坨,目的是(
)
A.保护根毛
B.支持幼嫩的茎
C.防止水分蒸发
D.防止萎蔫
6.(2019·南昌市新建区期末)园林工人在移栽树木后,经常给其“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入茎的(
)
A.分生组织
B.机械组织
C.导管
D.筛管
7.(2019·岳池模拟)下列措施中应用蒸腾作用原理的是(
)
A.阴天移栽
B.带土移栽
C.合理密植
D.合理施肥
8.(2019·东台市期末)将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开,用放大镜可看到哪一部分被染红了(
)
A.韧皮部中的筛管
B.木质部中的导管
C.树皮
D.韧皮部中的导管
9.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,与此相关的主要生态因素是(
)
A.水
B.阳光
C.土壤
D.温度
10.植物叶片的上下表皮都有气孔,但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少这是因为( )
A.上表皮的气孔少可以减少氧的散
B.上表皮的气孔少可以减少水分的散失
C.下表皮的气孔多可以加速水的散失
D.下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳
11.(2019·北京市朝阳区期末)植物体内的导管和筛管贯穿植物体全身,都起到运输物质的作用,水分进入植物体以后的运输途径是(
)
A.在筛管中,沿叶→茎→根运输
B.在筛管中,沿根→茎→叶运输
C.在导管中,沿叶→茎→根运输
D.在导管中,沿根→茎→叶运输
12.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(
)
A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
13.春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,这主要是为了降低植物的(
)
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.分解作用
14.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其目的是(
)
A.增加菜的重量
B.使青菜干净
C.有利于水分散失
D.补充水分,保持新鲜
15.草本植物的茎不能无限长粗的原因是(
)
A.没有木质部
B.没有韧皮部
C.没有形成层
D.没有导管和筛管
16.大面积植树造林不仅美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物可以通过蒸腾作用(
)
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度,增加降水
17.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是(
)
A.主要通过叶上下表皮的气孔进行
B.散失的水分主要来自有机物的分解
C.可拉动水和无机盐在体内的运输
D.能提高大气的湿度,从而增加降水
18.下列结构中哪一个既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”(
)
A.叶片
B.叶肉
C.叶绿体
D.气孔
19.俗话说:“人往高处走,水往低处流”而植物体内的水分能由下向上运输,那么能带动水
分由下向上运输的生理过程是(
)
A.合成作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
20.练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是(
)
A.防止刀片从手中滑脱
B.防止刀片划伤其他同学
C.使切下的材料足够薄
D.便于迅速地来回切割
21.关于叶的结构和功能的描述,错误的是(
)
A.叶的表皮细胞是无色透明的
B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
C.叶脉具有输导和支持作用
D.叶表皮上的气孔是气体进出叶的门户
22.绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环(
)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
23.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(
)
A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失,门户”是气
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
24.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物),该实验探究的是绿色植物蒸腾作用的强度与(
)
A.叶片的多少(面积)有关
B.光线的强弱有关
C.环境的温度有关
D.环境的湿度有关
25.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是(
)
A.通过根吸收水分
B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分
D.蒸腾作用提高大气湿度
二、识图题(共19分)
26.在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:(5分)
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟________,羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
(2)用透明塑料板模拟表皮,是因为表皮细胞无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____________进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处,如标签纸上的①是__________,这是__________的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将①部分剪裁挖空。
27.如图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察的叶片结构的情况,请据图回答问题。(14分)
(1)写出图中方框内相应的结构名称。
①__________
②__________
③__________
④__________
⑤__________
(2)制成临时切片后,放在__________下观察,可以看到:
①在叶片表面的结构是__________和__________,它们都属于________组织。
②在叶片的内部是________组织。
③叶脉内含有输导水分、无机盐的________________。
(3)气孔的开闭受________控制,是________的“门户”和________的“窗口”。
三、分析说明题(共23分)
28.阅读下列资料并回答问题。(8分)
莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景秀丽,是湘粤边界上的绿色明珠,至今仍保持有
6000公顷的原始森林,是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水,即使在干旱季节,山上的溪流也不干涸。莽山夏无酷暑,冬有冰雪,7月的平均气温为22.7℃,比市区低5~7℃,是生态旅游、避暑、休闲度假的胜地。
(1)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行________带走热量、降低气温,可见生物可
以________环境。
(2)莽山国家森林公园中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的________、水分和隐蔽地。
(3)为了绿化祖国,美化环境,增加我国的植被面积,请提出1~2条好的建议。
29.如图为张明同学针对“水分和无机盐通过茎的哪部分运输”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题。(15分)
(1)该实验中张明同学选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,看到有些________时,再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图像(部分),你会发现只有[
]________([
]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色。
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?
(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是什么?
(4)图中2是________,属于________组织,产生的新细胞向内形成________,向外形成________
四、实验探究题(共8分)
30.(2019·沂水期末)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植
物的__________。
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中应选取的组合是图________,形成
对照实验。得出结论:是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的门户”是图D中的[
]________,大多数植物的这一结构主要分布在叶片的[
]________(填“上”或“下”)表皮,它是由一对________围成的空腔。
《第三章
绿色植物与生物圈的水循环》答案
1.A【提示】:蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也进行少量蒸腾作用。落叶是为了减弱蒸腾作用,实际上是对环境的一种适应
2.D【提示】:植株变得硬挺与细胞吸水膨胀有关;当植物体内水分充足时,叶片也舒展;无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收,并运输到植物体的各器官。木本植物的茎不断长粗与形成层有关。
3.D【提示】:图中1是上表皮,2是栅栏组织,3是叶脉,4是气孔,气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”,也是植物体散失水分的“门户”,它的开、闭受保卫细胞控制,D正确
4.B【提示】:不同的植物生长所需水量不同,同一植物的不同生长发育时期需水量也不同。一般来说,生长发育快的时期需水量大,需要及时灌溉;而成熟期以后,基本不需要水,则一般不用灌溉
5.A【提示】:因为植物主要通过根部的根毛从外界吸收水分,如果根毛受损,植物就会因缺水而死亡,所以移栽植物时总带着土坨,以免损伤根毛,保证移栽后植物仍能正常生长
6.C【提示】:导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株各处的管状结构.
7.A
8.B【提示】:导管的主要功能是自下而上运输水分和无机盐。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用)一段时间后,将枝条纵切开,可以看到染成红色的部分是木质部中的导管
9.A【提示】:影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。在沙漠地区水分成为制约植物生存的主要因素。沙漠地区的植物根系发达,便于深入土壤中吸收水分;同时叶片较小,可以减少水分的蒸发
10.B【提示】:由于阳光的照射,叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多,水分散失较快,在缺少水分的时期,对植物生长不利。植物在长期的进化过程中,叶片的结构趋于合理,上表皮气孔少,有利于减少水分的散失
11.D
12.A【提示】:蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,但不能促进无机盐的吸收
13.B【提示】:刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。
14.D【提示】:青菜细胞吸水,从而保持新鲜。
15.C【提示】:在草本植物的茎中没有形成层,所以茎不能逐年长粗
16.D【提示】:绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量
17.B【提示】:蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的,B错误
18.D【提示】:气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
19.C
20.C【提示】:徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,沿同一方向迅速切割,再在清水中蘸一下。由于两个刀片之间的缝隙很小,因此所切取的材料就很薄,可以放在显微镜下观察
21.B【提示】:叶肉细胞和保卫细胞中都含有叶绿体,B错误
22.C
23.D【提示】:绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,途径是:植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面,再次被根吸收。故选D.
24.A【提示】:从图中看出,不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少,因此该实验探究的是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系
25.B【提示】:植物主要通过根的成熟区吸收水分,A正确;根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输,有机物通过筛管自上而下运输,B错误;蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔,C正确;蒸腾作用可以提高空气湿度,降低温度,增加降水量,D正确
26.(1)叶肉(叶肉细胞)
叶脉
(2)光照
(3)气孔
蒸腾作用
27.(1)①叶脉
②叶肉
③气孔
④液泡
⑤细胞壁
(2)低倍显微镜
①上表皮
下表皮
保护
②营养
③导管
(3)保卫细胞
蒸腾失水
气体交换
28.(1)蒸腾作用
影响
(2)食物
(3)爱护植被,植树造林等。
29.(1)叶脉变得微红
3
导管(木质部)
(2)无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐。
(3)水分和无机盐是通过茎里的导管运输的。
(4)形成层
分生
木质部细胞
韧皮部细胞
30.(1)蒸腾作用
(2)AC
叶
(3)⑤
气孔
④
下
保卫细胞(或半月形保卫细胞)
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精品试卷·第
2
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第三单元
生物圈中的绿色植物
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
★测试时间
60分钟
★满分
100分★
班级_____
姓名_______
得分________
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.温带地区的冬季寒冷,大部分树木的叶片要脱落,其原因是(
)
A.减弱蒸腾作用
B.光合作用减弱
C.呼吸作用加强
D.植物体内水分的吸收和运输增强
2.下列与植物体内水分充足无关的一项是(
)
A.植株硬挺
B.叶片舒展
C.有利于无机盐的吸收和运输
D.木本植物的茎不断长粗
3.如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是(
)
A.1
B.2
C.3
D.4
4.植物对水需求量的特点是(
)
A.植物一生当中各个时期对水的需求量都是相同的
B.同一植物在不同生长时期对水的需求量是不同的
C.植物体在幼苗期耗水量是最大的
D.植物的种类虽然不同,但它们对水的需求量却是相同的
5.准备移栽的辣椒秧,根部总是带一个土坨,目的是(
)
A.保护根毛
B.支持幼嫩的茎
C.防止水分蒸发
D.防止萎蔫
6.(2019·南昌市新建区期末)园林工人在移栽树木后,经常给其“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入茎的(
)
A.分生组织
B.机械组织
C.导管
D.筛管
7.(2019·岳池模拟)下列措施中应用蒸腾作用原理的是(
)
A.阴天移栽
B.带土移栽
C.合理密植
D.合理施肥
8.(2019·东台市期末)将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开,用放大镜可看到哪一部分被染红了(
)
A.韧皮部中的筛管
B.木质部中的导管
C.树皮
D.韧皮部中的导管
9.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,与此相关的主要生态因素是(
)
A.水
B.阳光
C.土壤
D.温度
10.植物叶片的上下表皮都有气孔,但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少这是因为( )
A.上表皮的气孔少可以减少氧的散
B.上表皮的气孔少可以减少水分的散失
C.下表皮的气孔多可以加速水的散失
D.下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳
11.(2019·北京市朝阳区期末)植物体内的导管和筛管贯穿植物体全身,都起到运输物质的作用,水分进入植物体以后的运输途径是(
)
A.在筛管中,沿叶→茎→根运输
B.在筛管中,沿根→茎→叶运输
C.在导管中,沿叶→茎→根运输
D.在导管中,沿根→茎→叶运输
12.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(
)
A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
13.春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,这主要是为了降低植物的(
)
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.分解作用
14.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其目的是(
)
A.增加菜的重量
B.使青菜干净
C.有利于水分散失
D.补充水分,保持新鲜
15.草本植物的茎不能无限长粗的原因是(
)
A.没有木质部
B.没有韧皮部
C.没有形成层
D.没有导管和筛管
16.大面积植树造林不仅美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物可以通过蒸腾作用(
)
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度,增加降水
17.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是(
)
A.主要通过叶上下表皮的气孔进行
B.散失的水分主要来自有机物的分解
C.可拉动水和无机盐在体内的运输
D.能提高大气的湿度,从而增加降水
18.下列结构中哪一个既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口”(
)
A.叶片
B.叶肉
C.叶绿体
D.气孔
19.俗话说:“人往高处走,水往低处流”而植物体内的水分能由下向上运输,那么能带动水
分由下向上运输的生理过程是(
)
A.合成作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
20.练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是(
)
A.防止刀片从手中滑脱
B.防止刀片划伤其他同学
C.使切下的材料足够薄
D.便于迅速地来回切割
21.关于叶的结构和功能的描述,错误的是(
)
A.叶的表皮细胞是无色透明的
B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
C.叶脉具有输导和支持作用
D.叶表皮上的气孔是气体进出叶的门户
22.绿色植物通过下列哪项作用参与了生物圈的水循环(
)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
23.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(
)
A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失,门户”是气
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
24.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物),该实验探究的是绿色植物蒸腾作用的强度与(
)
A.叶片的多少(面积)有关
B.光线的强弱有关
C.环境的温度有关
D.环境的湿度有关
25.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是(
)
A.通过根吸收水分
B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分
D.蒸腾作用提高大气湿度
二、识图题(共19分)
26.在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:(5分)
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟________,羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
(2)用透明塑料板模拟表皮,是因为表皮细胞无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____________进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处,如标签纸上的①是__________,这是__________的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将①部分剪裁挖空。
27.如图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察的叶片结构的情况,请据图回答问题。(14分)
(1)写出图中方框内相应的结构名称。
①__________
②__________
③__________
④__________
⑤__________
(2)制成临时切片后,放在__________下观察,可以看到:
①在叶片表面的结构是__________和__________,它们都属于________组织。
②在叶片的内部是________组织。
③叶脉内含有输导水分、无机盐的________________。
(3)气孔的开闭受________控制,是________的“门户”和________的“窗口”。
三、分析说明题(共23分)
28.阅读下列资料并回答问题。(8分)
莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景秀丽,是湘粤边界上的绿色明珠,至今仍保持有
6000公顷的原始森林,是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水,即使在干旱季节,山上的溪流也不干涸。莽山夏无酷暑,冬有冰雪,7月的平均气温为22.7℃,比市区低5~7℃,是生态旅游、避暑、休闲度假的胜地。
(1)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行________带走热量、降低气温,可见生物可
以________环境。
(2)莽山国家森林公园中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的________、水分和隐蔽地。
(3)为了绿化祖国,美化环境,增加我国的植被面积,请提出1~2条好的建议。
29.如图为张明同学针对“水分和无机盐通过茎的哪部分运输”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察,请回答有关问题。(15分)
(1)该实验中张明同学选择了带叶枝条,并放在了温暖向阳的地方,过一段时间,看到有些________时,再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图二所示图像(部分),你会发现只有[
]________([
]中填图中结构代码,其后填相应结构的名称)被染成红色。
(2)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?
(3)通过张明同学的探究活动,可得出的结论是什么?
(4)图中2是________,属于________组织,产生的新细胞向内形成________,向外形成________
四、实验探究题(共8分)
30.(2019·沂水期末)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植
物的__________。
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中应选取的组合是图________,形成
对照实验。得出结论:是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的门户”是图D中的[
]________,大多数植物的这一结构主要分布在叶片的[
]________(填“上”或“下”)表皮,它是由一对________围成的空腔。
《第三章
绿色植物与生物圈的水循环》答案
1.A【提示】:蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也进行少量蒸腾作用。落叶是为了减弱蒸腾作用,实际上是对环境的一种适应
2.D【提示】:植株变得硬挺与细胞吸水膨胀有关;当植物体内水分充足时,叶片也舒展;无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收,并运输到植物体的各器官。木本植物的茎不断长粗与形成层有关。
3.D【提示】:图中1是上表皮,2是栅栏组织,3是叶脉,4是气孔,气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”,也是植物体散失水分的“门户”,它的开、闭受保卫细胞控制,D正确
4.B【提示】:不同的植物生长所需水量不同,同一植物的不同生长发育时期需水量也不同。一般来说,生长发育快的时期需水量大,需要及时灌溉;而成熟期以后,基本不需要水,则一般不用灌溉
5.A【提示】:因为植物主要通过根部的根毛从外界吸收水分,如果根毛受损,植物就会因缺水而死亡,所以移栽植物时总带着土坨,以免损伤根毛,保证移栽后植物仍能正常生长
6.C【提示】:导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株各处的管状结构.
7.A
8.B【提示】:导管的主要功能是自下而上运输水分和无机盐。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用)一段时间后,将枝条纵切开,可以看到染成红色的部分是木质部中的导管
9.A【提示】:影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。在沙漠地区水分成为制约植物生存的主要因素。沙漠地区的植物根系发达,便于深入土壤中吸收水分;同时叶片较小,可以减少水分的蒸发
10.B【提示】:由于阳光的照射,叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上表皮的气孔多,水分散失较快,在缺少水分的时期,对植物生长不利。植物在长期的进化过程中,叶片的结构趋于合理,上表皮气孔少,有利于减少水分的散失
11.D
12.A【提示】:蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,但不能促进无机盐的吸收
13.B【提示】:刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。
14.D【提示】:青菜细胞吸水,从而保持新鲜。
15.C【提示】:在草本植物的茎中没有形成层,所以茎不能逐年长粗
16.D【提示】:绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量
17.B【提示】:蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的,B错误
18.D【提示】:气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
19.C
20.C【提示】:徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,沿同一方向迅速切割,再在清水中蘸一下。由于两个刀片之间的缝隙很小,因此所切取的材料就很薄,可以放在显微镜下观察
21.B【提示】:叶肉细胞和保卫细胞中都含有叶绿体,B错误
22.C
23.D【提示】:绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,途径是:植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面,再次被根吸收。故选D.
24.A【提示】:从图中看出,不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少,因此该实验探究的是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系
25.B【提示】:植物主要通过根的成熟区吸收水分,A正确;根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输,有机物通过筛管自上而下运输,B错误;蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔,C正确;蒸腾作用可以提高空气湿度,降低温度,增加降水量,D正确
26.(1)叶肉(叶肉细胞)
叶脉
(2)光照
(3)气孔
蒸腾作用
27.(1)①叶脉
②叶肉
③气孔
④液泡
⑤细胞壁
(2)低倍显微镜
①上表皮
下表皮
保护
②营养
③导管
(3)保卫细胞
蒸腾失水
气体交换
28.(1)蒸腾作用
影响
(2)食物
(3)爱护植被,植树造林等。
29.(1)叶脉变得微红
3
导管(木质部)
(2)无机盐溶解在水中,在运输水的同时,也运输了无机盐。
(3)水分和无机盐是通过茎里的导管运输的。
(4)形成层
分生
木质部细胞
韧皮部细胞
30.(1)蒸腾作用
(2)AC
叶
(3)⑤
气孔
④
下
保卫细胞(或半月形保卫细胞)
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精品试卷·第
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