人教版 八年级 上册 6.3测量物质的密度 巩固练习（带答案）

测量物质的密度巩固练习
一、单选题
小明用利用托盘天平和量筒测量盐水的密度。部分操作过程如图所示，下列说法不
正
确的是：
A.
量筒中液体的体积是
B.
盐水的密度是
C.
如果按照B、A、C的顺序会使测量结果偏小
D.
按照A、C、B顺序操作如果盘中5g砝码因生锈质量变大则测得盐水密度偏大
仅使用以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是
A.
刻度尺、天平和砝码
B.
天平和砝码、量筒、水、细线
C.
天平和砝码、水、细绳、烧杯
D.
刻度尺、水、细线、烧杯
小江进行了如下测量：用天平测石片的质量往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置做上标记，取出石片，用量筒取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示，量筒内倒出水的体积V即为石片的体积。计算出石片的密度。根据以上步骤，测出的密度值会
A.
偏大
B.
无偏差
C.
偏小
D.
无法确定
为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示：接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断不正确的是
A.
石块的质量是
B.
石块的体积是
C.
石块的密度是
D.
若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小
为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：
用天平测出金属块的质量
用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中
在量筒中装入适量的水，记下水的体积
将金属块从量筒中取出，记下水的体积
用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积
根据实验数据计算金属块的密度
以上实验步骤安排最合理的是
A.
B.
C.
D.
某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是
A.
甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡
B.
乙图中测石块质量时，天平的读数是
C.
由丙图量筒的示数测得石块的体积是
D.
计算出石块的密度是
为了测出盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中测出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是
A.
B.
C.
D.
在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为，则小刚测量的小石块的实际体积为
A.
等于
B.
小于
C.
大于
D.
无法判断
实验室有下列四种量筒，要想尽可能准确地一次量出150mL的酒精，应选用的量筒是
A.
量程为50mL，最小分度值为的量筒
B.
量程为100mL，最小分度值为的量筒
C.
量程为250mL，最小分度值为的量筒
D.
量程为400mL，最小分度值为的量筒
二、实验探究题
如图所示，小强同学在测量某金属块的密度时，做了如下操作：
把天平放在水平台上，将________移至标尺左端零刻度线处。
调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向________端旋动。
横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的________盘，用镊子向天平的________盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为________g。
他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和丙所示，金属块的体积为________。
他计算得到金属块的密度为________。
用天平和量筒测合金块的密度：
调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调。
小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误：________。改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，天平平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为________g。
用细线拴好合金块，把它放入盛有30mL水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示。则合金块的体积为________，合金块的密度为________。
小明想知道油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
将天平放在水平工作台上，将游码归零，若发现指针指在分度盘的右侧；要使横梁平衡，应将______；
用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为______g，酱油的密度为______。
疫情期间，医生建议多吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物，可以提高人体免疫力。小明每天早晨喝牛奶，并对牛奶的密度进行了测量。
小明把天平放在______上，游码放在标尺左端的零刻线处，发现指针的偏向如图1所示，则应该向______选填“左”或“右”调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，天平平衡。
在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为；将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，如图2所示，则量筒内牛奶的体积是______。
再用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中的砝码数和游码的位置如图3所示；则量筒中牛奶的质量为______g；所测牛奶的密度为______。
实验后，小明又设计了不用量筒测量牛奶密度的方法，实验方案如下：
用天平测出烧杯的质量；
用天平测出装满水的烧杯的总质量；
用天平测出装满牛奶的烧杯的总质量；
牛奶的密度表达式：______用、、、表示。
在“测量牛奶密度”的实验中。
小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为______；
将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先______，再调节______，使天平平衡；
用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，则烧杯中牛奶的质量为______g。
根据以上实验数据计算量筒中牛奶的密度为______，小明发现测得的密度比标准值小，这是因为小明在测量______时，由于量筒中的残留，使得所测的量偏______。
小宇的妈妈从超市买了一壶正在做促销活动的新品牌食用油，为了让家人食用放心，小宇没计了两个实验方案测这种新品牌食用油的密度。请解答下列问题：
调节天平平衡：小宇将天平放在水平桌面上，发现指针如图所示，这时正确的调节方法是：______。
方案一：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量，向烧杯内倒入适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为；其测得的食用油密度的表达式：______；
方案二：在烧杯内倒入一定量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量，将烧杯中适量的食用油倒入量筒中，读出量筒中食用油的体积为，再用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量其测得的食用油密度的表达式是：______；
评估两种方案：按______选填“方案一”或“方案二”进行测量，实验误差会更小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值会______选填“偏大”、“偏小”；
若小宇测出体积为250mL的这种食用油质量为，你认为这种食用油______选填“能”或“不能”放心食用。已知正常食用油的密度为--
答案和解析
1.C
A.量筒的分度值为，量筒中盐水的体积为；故A正确，不符合题意；
B.在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是，即天平的分度值为；烧杯和盐水的总质量是；
剩余盐水和烧杯的质量为，
量筒中盐水的质量为，
盐水的密度为；故B正确，不符合题意；
C.如果按照B、A、C的顺序会由一部分液体附着在烧杯壁上，使体积减小，由公式判断密度偏大，故C错误，符合题意；
D.如果砝码生锈，则砝码的质量比实际值较大，所以当B步骤右盘只需放置小于5g的砝码即可，所以称得空杯质量比实际质量偏小，则盐水质量偏大，由公式得密度偏答，故D正确，不符合题意。
2.D
A.天平砝码能测出金属块的质量，刻度尺能测长宽高并计算出体积，故能测出金属块密度，A不符合题意；
B.天平能测金属块质量，量筒水细线能测体积，故能测金属块密度，B不符合题意；
C.用天平和砝码测量金属块的质量m；
在烧杯中倒满水，用天平测出其总质量；
把金属块用细线拴好，缓缓放入烧杯内浸没在水中，当水溢出后，称量此时烧杯、水和金属块的总质量；
溢出水的质量为；
小石块的体积和溢出水的体积相等：；
小石块的密度：。
利用选项中的器材可以完成实验，C选项不符合题意；；
D.用刻度尺可以测量出金属块的长宽高，计算出体积，但缺少测量金属块的质量的工具，也就无法求出长方体金属块密度，D符合题意。
故选D。
3.C
用天平测石片的质量准确，但取出石片时，石片上会沾有水，因此倒入水的体积大于石片的体积，体积测量偏大。由可知，测量结果偏小。
4.D
解：
A、图甲中石块的质量，故A正确；
B、图乙中水的体积为，水和石块的总体积为，石块的体积，故B正确；
C、石块的密度，故C正确；
D、若先测石块的体积，石块从量筒中取出会带着水，使的质量测量值偏大，则测量的密度值偏大，故D错误。
5.C
根据测密度的原理，我们要测出金属块的密度需要测出的物理量是：金属块的质量；金属块的体积。
为了避免金属块上沾水，导致所测质量偏大，而且可能使天平因受潮而生锈，
故合理的实验步骤：用天平测出金属块的质量；
采用排水测体积，先在量筒中装入适量的水，记下水的体积；
然后用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积；
两次体积之差即为金属块的体积，最后根据实验数据计算金属块的密度。
综上所述：实验步骤安排最合理的是。
6.A
A.由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，此说法错误，故A符合题意；
B.由图乙知，标尺的分度值为，石块的质量，B说法正确，故B不符合题意；
C.由图丙知，水的体积为60mL，水和石块的总体积为80mL，则石块的体积，C说法正确，故C不符合题意；
D.石块的密度：，D说法正确，故D不符合题意。
7.A
先测空烧杯质量，将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘液体，测出的体积偏小，算出的密度偏大．因此测盐水等液体密度的实验步骤安排最合理的是：
在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量，
将烧杯中一部分盐水倒入量筒中，
测出量筒中盐水的体积，
测出烧杯和剩余盐水的质量，
根据实验数据计算盐水的密度。
8.C
解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；
如果俯视液面，读数比实际偏高即偏大；若仰视液面，读数比实际偏小即，小刚测出小石块的体积，所以测出比其实际体积偏小。
9.D
在使用量筒测量液体体积时，选择规格的依据是一方面要一次量出，另一方面要使误差最小，在上述四个选项中，400mL的量筒量取150mL水，既能一次量出，分度值又比250mL的量筒的小，误差会最小；所以D符合题意，ABC不符合题意。
10.游码；
右；
左；右；39；
；
把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端零刻度处；
调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧，说明左盘偏重，则他应该将平衡螺母向右端移动；
称量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，必要时移动游码，直到天平平衡；由图甲可知，标尺的分度值为，金属块的质量。
图乙中量筒的分度值为1mL，水的体积，图丙中金属块和水的总体积，所以金属块的体积为总。
金属块的密度：。
故答案为：游码；
右；
左；右；39；
；
。
11.左；
用手拿砝码或使用前游码未调零，或物体与砝码的位置放反了；；
；
根据天平的调节和使用方法，如图所示，指针右偏，应向左调节平衡螺母；
根据天平的正确使用方法和注意事项，正确使用天平：把天平放在水平台上，把游码拨到零刻度；
不要用手拿砝码，要用镊子夹取，还要轻拿轻放；左物右码。
所以他的错误是用手拿砝码，物体与砝码的位置放反了；
注意用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准。如图所示，本天平的分度值是，即砝码质量游码对应刻度值；
根据量筒的读数方法，视线与液面凹面低处平行，读出合金块和水的总体积，已知水的体积，
合金块的体积
根据密度公式，已知合金体的质量，合金块的体积，
。
故答案为：左；用手拿砝码或使用前游码未调零，或物体与砝码的位置放反了；；
；。
12.平衡螺母向左移动?
45?
解：天平放在水平工作台上，将游码归零，若发现指针指在分度盘的右侧，说明天平的右端下沉，左端上翘，所以平衡螺母向上翘的左端移动。
空烧杯的质量为，烧杯和酱油的总质量：，
烧杯中酱油的质量：，
酱油的体积：，
酱油的密度：。
13.水平台?
左?
40?
42?
?
解：天平放在水平台上，游码归零，指针偏向分度盘的右侧，说明天平的右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动，使指针指在分度盘的中线处，天平平衡。
量筒内牛奶的体积：。
烧杯和剩余牛奶的质量：，
量筒中牛奶的质量：，
牛奶的密度：。
烧杯中水的质量：，烧杯中酱油的质量：，
水和牛奶的体积相等，所以，，
，
牛奶的密度：。
故答案为：水平台；左；；；；。
14.30?
游码归零?
平衡螺母?
?
?
质量?
小
解：牛奶的体积：。
将天平放在水平台面上，游码归零，然后再调节平衡螺母，使天平的横梁平衡。
烧杯和牛奶的总质量：，
烧杯中牛奶的质量：。
牛奶的密度：。
量筒中测量牛奶的体积是准确的，量筒中的牛奶不能全部倒入烧杯，导致烧杯中牛奶的质量偏小，密度测量值偏小。
15.先将游码移到标尺零刻度处，再调节平衡螺母???
方案二?
偏大?
能
解：天平放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度，再调节平衡螺母。
量筒在食用油的质量：，
食用油的密度：。
量筒在食用油的质量：，
食用油的密度：。
由于方案一中食用油不能全部倒出，烧杯上会有残留，导致体积偏小，密度测量值偏大，方案二中量筒中食用油的质量和体积测量准确，误差较小。
食用油的密度：，
正常食用油的密度为--，所以该食用油能放心使用。
故答案为：先将游码移到标尺零刻度处，再调节平衡螺母；；；方案二；偏大；能。
天平放在水平桌面上，游码归零，平衡螺母向上翘的一端移动。
求出量筒中食用油的质量，根据密度公式求出食用油的密度。
求出量筒中食用油的质量，根据密度公式求出食用油的密度。
由于方案一中食用油不能全部倒出，烧杯上会有残留，导致体积偏小，密度测量值偏大。
知道质量和体积求出食用油的密度，然后进行判断。
用天平和量筒测量液体密度时，一定要注意测量顺序，先测量烧杯和液体的质量，然后把液体倒入量筒中读出体积，再测量烧杯和剩余液体的质量，求出量筒中液体的质量，根据密度公式求出液体的密度。
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