人音版三年级音乐下册（简谱）第2课《摇船调》教学设计

《摇船调》教学设计? ??
教学内容：表演《摇船调》?
教学目标：?
1、学会演唱歌曲《摇船调》，了解一问一答的歌曲演唱形式，体会歌曲中表现的童趣。?
2、了解反复跳跃记号的用法，能用优美的声音演唱歌曲。?
教学重难点：?
感受一问一答的对歌形式，唱准附点节奏和一字多音。?
教具准备：
ppt课件??
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、新课
1.导入
师：同学们，欢迎大家又来到了音乐的殿堂里，今天啊，老师不准备领大家复习我们上节课学过的歌曲，今天老师想请大家欣赏一段音乐视频。
师：请同学们仔细聆听，歌曲有什么样的特点呢？
学生回答问题。
2.初听歌曲
师：设问：这首歌曲和刚才听到的歌曲有哪些相同之处呢？
师：同学们说的真好也很对，这首歌曲的特点就是有问有答，像这样的歌曲我们把它叫做“对唱”歌曲。今天我们就来学习这首好听的对唱歌曲《摇船调》。
3.再听歌曲
师：同学们我们又听了一遍这首歌曲，那么你们觉得这首歌曲的情绪是什么样的呢？
4.复听歌曲
师：同学们歌曲我们已经听了两遍了。那么你们有什么发现吗 ？
师：同学们观察的真仔细，对这个就是我们今天要学习的一个音乐记号，反复跳跃记号。
5.有感情的朗读歌词
师：请同学们和老师有感情有节奏的朗读一下歌词。
6.初次演唱
师：请同学们小声的随音乐演唱下歌曲。
7.再次演唱
师：歌曲我们已经听了3遍唱了1遍，你们觉得这首歌曲有哪些地方是大家觉得演唱不是很准确的地方呢？我们一起来解决一下。
8.反复演唱
反复演唱歌曲，让学生在演唱歌曲的同时找出演唱不足的地方，然后逐个解决问题。
9.完整演唱
歌曲我们已经能够很好的演唱了，那么大家能不能有感情的演唱歌曲呢 ？
10.拓展延伸
请大家看一下这张图片，这是一张中国地图，在中国的版图旁，有一个小小的岛屿，它的名字叫台湾，台湾一直是中国不可分割的一部分，由于历史遗留的问题，台湾还没有回到祖国的怀抱，相信在我们不懈努力下，台湾终究会回到我们祖国的怀抱中。
11.比赛
歌曲我们已经能够有感情的进行演唱了。相信同学们现在的心情一定的无比激动的，那么我们来进行一下擂台赛好不好?我们已不同的形式来演唱歌曲，看看那组学生演唱的歌曲会更好呢？
12总结
同学们，台湾是我们中国不可分割的一部分，相信在党和国家的领导下，在我们万众一心齐心合力的努力下，台湾早晚会回到我们祖国的怀抱中的，请同学们有感情再次演唱这首歌曲结束我们本堂课的学习。