【解析版】湖南省长沙市天心区长郡中学2020-2021学年高三（上）入学摸底历史试卷

2020-2021学年湖南省长沙市天心区长郡中学高三（上）入学摸底历史试卷
一、本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．（2分）如表是春秋战国时期道、儒、法部分思想家对“天道”与“人道”的相关认识。由此可见（　　）
派别
认识
道家
《老子?道德经》“人法地，地法天，天法道，道法自然”“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”
儒家
《孟子?离娄》“顺天者存，逆天者亡”“是故诚者，天之道也；思诚（仁心）者，人之道也”
法家
《韩非子?心度》“治民无常，唯治为法”，法家思想家们还提出“循天道、因民情、随时变、量可能、务明易”等立法原则
A．天道更侧重人的主观能动性
B．人道是人认识和改造世界的工具和手段
C．诸子思想具有同源异流特征
D．天道与人道的关系主要表现为相互对立
2．（2分）秦汉时期的郡守可以自辟僚属，若非因违法而被罢免治罪，有些郡守任期长达20年，一年一度的上计制度有时也只是流于形式。这表明秦汉时期（　　）
A．地方自主权力较大
B．监察制度效能有限
C．尚未形成中央集权
D．君主奉行无为而治
3．（2分）司马迁的《史记?游侠列传》洋溢着对侠者勇敢尚义精神的赞美，班固则尖锐地批评侠者对国家力量的剥离。导致二人观点出现反差的原因是（　　）
A．学术思想
B．政治环境
C．阶级立场
D．评价视角
4．（2分）魏晋时期，地主经济“闭门而为生之具以足，但家无盐井耳”，其实与东汉樊重的“闭门成市”一脉相承。据此可知，魏晋时期的地主经济（　　）
A．并未与商品经济完全绝缘
B．调动了农民生产的积极性
C．自给自足程度高排斥市场
D．阻碍了制盐等行业的发展
5．（2分）唐代“征战有功勋者，并从本色勋授”，如无名小卒薛仕贵勇建奇功得“与公卿齐班”。国家分兵出战时，更是“募十得百，募百得千，其不得从军者，皆愤叹郁邑”。唐诗中有大士子仗剑从戎、立功塞外的豪迈诗篇。据此可知，唐代（　　）
A．军功授爵成人才选拔主流
B．社会上尚武之风较盛
C．诗歌以描绘边塞风情为主
D．兵制改革提升军队战斗力
6．（2分）如表呈现了北宋某一时漕运的基本状况。据此可知，这一时期（　　）
路线
概况
第一条
江浙、准南、荆湖之米六百万石，及菽一百万石，从长江入准河，再经汴水入京
第二条
陕西之果五十万石、及菽十万石、自三门、白坡入黄河，再入汴水进京
第三条
陈、蔡（今河南东南部）之果四十万石及菽二十万石，从闵河入汴水再入京
第四条
京东之栗十二万石，从五丈河运送至京
A．都城居民饮食习惯发生变化
B．集权统治的基础得以巩固
C．区域经济实现了均衡化发展
D．中央政府垄断了粮食贸易
7．（2分）唐朝在科举制中设明算科，选拔数学人才。宋代更重视学校的内部考试，如医学选拔，毕业会考为高等者派任尚药局医师以下职；算学实行三舍试补，上舍三等分别授予通仕郎、登仕郎和将仕郎。宋代人才选拔方式的变化（　　）
A．说明中央集权的加强
B．拓宽选官途径完善科举
C．反映了以文治国理念
D．有助营造科技文化环境
8．（2分）王阳明认为，人是天地的心，“灵明”是人的心，这个“灵明”就是天理，就是本心，就是良知。一切价值的终极源泉，没有这点“灵明”，天地万物和社会人生都将成为毫无意义的虚无。这表明王阳明（　　）
A．主张人生的意义在于认识世界
B．强调通过内心反省获得天理
C．认为致良知是成为圣贤的途径
D．认为宇宙万物具有内在联系
9．（2分）明代，政府以盐引（卖盐许可证）的特权，招商运粮于北边，以给军需，是谓“开中”。商贾取得。卖盐的特权，招募屯户，在北边屯田，以其收获，付给军粮。可见，明朝的“开中”制度（　　）
A．增加了政府的财政收入
B．削弱了中央对地方控制
C．解决了北方的边患问题
D．易造成富商巨贾的出现
10．（2分）清初，台湾迎来了两次重要的移民高潮。一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移民到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会。第二次是台湾被清朝收复后，“民之渡台如水之趋下，群流奔注”，使台湾有了更大发展。这两次移民高潮（　　）
A．加强了中央政府对台湾的控制
B．冲击了传统的闭关锁国政策
C．丰富了中华民族历史发展内涵
D．驱逐了西方殖民者残余势力
11．（2分）如表是《申报》早期的部分内容。这可以用来说明当时（　　）
时间
系列报道内容
1873﹣﹣1875年
对杨乃武与小白菜案进行连篇累牍的报道，发表新闻和评论达60多篇
1876﹣﹣1877年
针对淞沪铁路事件发生的中外矛盾，刊登文章详细论述铁路对中国经济和社会发展的有益之处
1883﹣﹣1885年
报道和赞扬了黑旗军的抗法壮举，刊登了描述福建海战的文章，发表了主战的言论，抨击《中法新约》
A．一些媒体人具有强烈的社会责任感
B．清政府利用社会舆论推动近代化
C．进行政治变革逐渐成为各界的共识
D．时政新闻报导成为报刊杂志主流
12．（2分）在晚清“西学东渐”的过程中，日本人翻译的西洋政法、史地著述，成为清末民初中国知识界认识西方的重要来源。日本成为“二传手”（　　）
A．意在扩大对清政府的政治控制
B．有效缓和了中日两国的民族矛盾
C．源于中国民族危机的不断加剧
D．是地理位置毗邻中国的必然结果
13．（2分）如表近代中国银行发展简况，据此可知（　　）
时间
简况
1897年
中国第一家银行“中国通商银行”成立
截止1911年
银行总数7家，资本总数为2156万元
1912年
14家银行成立
截止1920年
实存银行数目达103家，银行资本总数增长到8808万元
截止1925年
实存银行数目158家，银行资本总数增长到16914万元
A．民族资本主义发展缺乏雄厚资本
B．金融领城迅速实现近代化转型
C．列强在华掀起了资本输出的狂潮
D．辛亥革命推动了市场经济发展
14．（2分）1933年，国民政府实业部拟定四年实业计划，规定对保险、粮食、棉花、煤炭等重要产业实行国家通盘筹划；1934年，又陆续出台《运输动员与统制初步计划》、《粮食存储与统制计划》等一批有关物资
管制的计划、纲要。这些政策的出台主要是因为（　　）
A．苏联模式的影响
B．国际局势的恶化
C．经济危机的冲击
D．围剿红军的需要
15．（2分）国共内战爆发之初，英国政府宣布“中立”。1949年1月，南京国民政府决定迁都广州英国政府表示各地使馆及团体驻留原地拒绝随行。6月，英国国防部长宣布英国政府“希望同中国人民选择的任何政府建立最友好的关系”。这表明（　　）
A．战局发展有利于英国的既得利益
B．中共即将夺取全国性的胜利
C．英国政府始终维护国共两党合作
D．意识形态主宰英国对华政策
16．（2分）如图为1953年农事年画《试验新农具》。画面描绘了一群农民在地头学习使用新式农具的场景。这一作品（　　）
A．体现了“双百”方针提倡的创作精神
B．赞颂了农民参与社会主义建设的热情
C．再现了中国传统文人画作的创作风格
D．倡导了响应国家建设需要的社会风尚
17．（2分）“告发”是古代雅典民众监督官员的一项重要措施。据统计，公元前430～前355年，共有35位将军被告发，其中有21位是因为战场上失利而被冠以叛国的罪名。这一措施（　　）
A．体现出粗朴的民主性
B．维护了城邦利益
C．有利于公民轮番而治
D．防止了军事独裁
18．（2分）帕特农神庙（如图）是希腊全盛时期建筑的主要代表，建筑比例完美，布局对称均衡整体宏伟端庄，充分展示出“是精神力量照耀下的理性活动的完美创造物”。由此可见，古希腊艺术（　　）
A．追求奢侈与浪漫
B．重视实用功能
C．崇尚智慧与美德
D．强调等级秩序
19．（2分）1346年，欧洲鼠疫大流行，教会逐渐同意尸检以查明死因。1543年，维萨里出版《人体构造》，根据解剖事实指出，天主教义里所说的帮助耶稣复活的“复活骨”不存在。1564年，重压之下的维萨里去耶路撒冷“谢罪”。这些历史现象（　　）
A．说明了宗教改革的复杂曲折
B．奠定了生命科学的研究基础
C．冲击了罗马教廷的神圣统治
D．摧毁了封建神学的创世理论
20．（2分）1713年，英国报纸发行总额达250万份，到1780年达到1400万份；各种专业化的政经杂志和休闲娱乐杂志如雨后春笋般涌现；图书阅读成为中等阶层文化生活的重要组成部分。这反映出（　　）
A．文化消费日益成为主流
B．文化繁荣积聚社会转型力量
C．工业革命带动文化消费
D．劳动阶层的识字率大幅提高
21．（2分）军官说：不许争辩，只许操练。税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰，到处都有对自由的限制，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的
做出这一论断的思想家是（　　）
A．伏尔泰
B．洛克
C．康德
D．卢梭
22．（2分）1804年诞生的《法国民法典》体现了“个人最大限度的自由，法律最小限度的干涉”原则；1900年颁行的《德国民法典》则强调社会公共利益和国家的干预，对绝对所有权有所限制。这一不同主要是由于德国（　　）
A．处于资本主义发展新时期
B．保留了大量的封建残余
C．着力发展统一的国内市场
D．受到社会主义思想影响
23．（2分）从华盛顿到富兰克林。罗斯福，美国总统对国会议案的否决次数非常少。但二战后，杜鲁门总统否决国会议案180次，搁置否决70次。杜鲁门总统这举措（　　）
A．巩固了总统的行政中心地位
B．背离了联邦宪法的基本精神
C．表明冷战政策缺少民意基础
D．体现了行政权力扩大的趋势
24．（2分）1950年代，柏林墙东部修建了风格相同、对称排列、围合式风格的建筑；而在柏林墙西边，则建造了象征“民主”“自由”风格的、无规则排列的、自由矗立的建筑群，如图（　　）
A．体现美苏冷战下的竞争思维
B．是不同经济发展模式的共存
C．表明城市建设中的文化融合
D．深刻影响周边居民价值观念
25．（2分）如表为20世纪50、60年代苏联在航空技术领域的成就，据此可推知这﹣一时期（　　）
1957年3月3日
成功进行世界上第一枚洲际导弹发射试验
比美国早9个月
1957年10月4日
成功向太空发射一枚人造卫星
比美国早近4个月
1961年4月12日
成功发射载人宇宙飞船，并安全返回地面
比美国早10个月
A．美苏争锋中苏联取得了战略优势
B．苏联率先采用第三次科技革命成果
C．改革是苏联科技进步的根本动力
D．苏联的体制为技术领先提供了保障
二、本大题共4小题，其中26题14分，27题10分，28题14分，29题12分，共50分．
26．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：为了实现人的无限潜力，近代西方高度赞扬行动、自信、斗争和人的活动。政府和社会为此提供了有效的条件﹣﹣自由、日益增多的平等机会、自治政府、公众精神、公平正义﹣﹣以方便个人能量的发挥，并引导他们实现集体目标。政府鼓励而不压制个人具有积极意义的自利行为，因此公众和个人的利益相得益彰，所以当英国为人类潜力的发挥培育了思想、价值和提供适当的环境时，当它提高了其国民的才能、智慧及道德水平时，它就变得富足而强大了。
材料二：在严复所有的论著中，其核心观点是中国和近代西方的根本区别在于两者对人的能量的不同态度……（中国）传统统治者为了便于控制国家，一直尽力使老百姓处于无知虛弱的状态。为了保持稳定，他们贬抑竞争和革新，训诫老百姓遵循祖制。他们鼓励节俭，反对发展财富。他们崇古贬今。他们反对积极进取，推崇知足。为了防止造反，他们向老百姓灌输温柔顺从习性的思想。
﹣﹣均摘编自徐中约《中国近代史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出中国传统统治者、近代西方对待“人的能量”的态度，并简析其各自形成的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国传统统治者、近代西方对“人的能量”的态度所产生的影响。
27．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料：如表
时间
宪政思想与实践
19世纪后期
早期维新派提出“宪法乃国家之基础”，主张仿行西方宪政，设议会，实行君民共主
1901年
梁启超指出：“立宪政体……亦名为有限权之政体……有限权云者，君有君之权，权有限；官有官之权，权有限；民有民之权，权有限”
20世纪初
慈禧太后颁布预备立宪上谕，宣布“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”的立宪宗旨。此后，制定了《钦定宪法大纲》
1912年
中华民国颁布《临时约法》，实行主权在民的国家体制，建立了在“三权分立”思想指导下的国家机构
1914年
北洋政府制定了总统集权的《中华民国约法》
1931年
国民政府制定了《中华民国训政时期约法》，把国民党一党专政合法化
1946年
国民政府在中共和民主党派拒绝参加的国民大会上，通过了《中华民国宪法》
1949年
中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
1954年
第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》
1982年
五届全国人大五次会议通过了修改后的《中华人民共和国宪法》
1998年
九届全国人大会议把“依法治国，建设社会主义法治国家”写进了宪法第五条
﹣﹣据张晋藩《中国宪法史》整理
如表呈现了中国近现代宪政的重要思想和实践，蕴含了现代化的诸多启示。请从材料中提炼出自己的看法，并结合所学的中国近现代史知识予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
28．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
盖伪材料亦有时与真材料同一可贵。如某种伪材料，若径认为其所依托之时代及作者之真产物，固不可也，但能考出其作伪时代及作者，即据以说明此时代及作者之思想，则变为一真材料矣。
﹣﹣陈寅恪：《陈寅恪集：金明馆丛稿二编》
材料二
由于集体农庄制度的巩固，农村中的贫穷和生活无保障的现象已经消灭。三年以前，每个劳动日只能分到一两公斤粮食，而现在（1935年），产粮区的的大多数集体农庄庄员每个劳动日已能分到五至十二公斤粮食，许多人甚至能分到二十公斤，此外还能分到其他产品和现金。已有几百万集体农庄农户，在产粮区每年分到五百至一千五百普特粮食……集体农庄富裕起来了。建筑新粮仓和仓库已成为集体农庄农户所关心的主要问题，因为原有的储藏室的设计只考虑到每年分到少量产品，对于现在集体农庄庄员的新的需要是十分之一也不能满足的。
﹣﹣摘自《联共（布）党史简明教程》（经斯大林亲自修订，1938年出版）
（1）根据材料一，概括指出史料真伪与史料价值的关系。
（2）请运用材料一关于史料辨析的思想对材料二的史料价值进行评析。
29．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
撰写历史文章需要参考历史书目，某同学提供了一些参考书目，具体如表：
参考书目
作者
出版社
《唐代科举制度研究》
吴宗国
辽宁大学出版社1997年
《唐代进士与政治》
卓遵宏
台北编译馆1987年
《士大夫政治演生史稿》
阎步克
北京大学出版社1996年
《中国社会结构的演变》
冯尔康
河南人民出版社1994年
根据所列参考书目，结合所学知识，拟定一个具体的文章名称，并写出文章概要。（要求：写出所拟文章名称，概要史实准确，史论结合，表述清晰。）
2020-2021学年湖南省长沙市天心区长郡中学高三（上）入学摸底历史试卷
参考答案与试题解析
一、本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．【分析】本题考查百家争鸣。解题的关键是正确分析表格中道家、儒家以及法家对“天道”与“人道”的认识，进而分析得出人道是人认识和改造世界的工具和手段。
【解答】依据表格信息可以看出，道家在人道上主张无为而治；儒家认为人道主要指的是恪守礼教、仁心爱人的德治思想；法家认为天道指的是掌控世界运行的无上法则，那么人道便是规范行为、巩固统治的法律准绳，由此可以看出人道是建立在天道规则基础之上，是人类认识世界、改造世界的工具和手段，是为适应事物不断发展而产生的一系列规律方法，故B项正确。
天道更侧重客观性与公正性，它不偏向于任何一方，并且不以人的个人意志为转移，侧重人的主观能动性是人道的特点，故A项错误。
道家、儒家以及法家思想代表不同阶级的思想，有本质不同，故C项错误。
人道是建立在天道规则基础之上，二者不是根本对立的关系，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题考查对道家、儒家以及法家思想内容的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．【分析】本题考查秦汉时期郡县制演变情况。关键信息有“可以自辟僚属”。
【解答】秦汉时期郡守有权“自辟僚属”，中央对地方官的考核（上计）不严，表明当时郡守等地方官有较大的自主权，故A正确。
材料不能说明监察制度效能有限，故排除B。
秦汉时期我国形成并发展了中央集权，故C错误。
君主推行“无为而治”只是西汉初期的短期做法，不适用于整个秦汉时期，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查中国古代中央集权演进的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
3．【分析】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是“司马迁的《史记?游侠列传》洋溢着对侠者勇敢尚义精神的赞美，班固则尖锐地批评侠者对国家力量的剥离”。
【解答】司马迁从积极方面来看，班固从消极方面来看，故二者视角不同，故D正确；
ABC均不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题为中档题，考查史学研究的基本方法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．【分析】本题考查魏晋时期的地主经济，考查学生获取和解读材料信息的能力，“闭门而为生之具以足，但家无盐井耳”，强调的是魏晋南北朝时期地主经济自给自足的程度高，但盐等生活用品必须通过商品交换才能获得，““闭门成市”也是强调东汉庄园经济在自给自足条件下，出现小范围的市场交易行为，这表明魏晋时期的地主经济并未完全与商品经济绝缘。
【解答】A．“闭门而为生之具以足，但家无盐井耳”，强调的是魏晋南北朝时期地主经济自给自足的程度高，但盐等生活用品必须通过商品交换才能获得，““闭门成市”也是强调东汉庄园经济在自给自足条件下，出现小范围的市场交易行为，这表明魏晋时期的地主经济并未完全与商品经济绝缘，故选A项。
B．调动了农民生产的积极性与材料主旨不符，故排除B项。
C．材料强调的是魏晋时期地主经济的自给自足程度高，但并未完全脱离市场，故排除C项。
D．材料反映的是地主庄园也要向外购买食盐，这并不阻碍制盐业的发展，故排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查魏晋时期的地主经济，考查学生获取和解读材料信息的能力，中国古代土地制度的演变属于必修二重点内容，考生应扎实掌握。
5．【分析】本题考查魏晋南北朝的民族融合，解题的关键在于准确把握材料信息，由材料可知，在唐代通过军功立功者众多并成为一种社会风气。
【解答】A．单凭材料信息不能得出“军功授爵成人才选拔主流”，故排除A项。
B．由材料可知，在唐代通过军功立功者众多并成为一种社会风气，故选B项。
C．材料中没有与其他诗歌派别的对比，不能说唐朝诗歌以描绘边塞风情为主，故排除C项。
D．材料没有兵制改革的信息，故排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查魏晋南北朝的民族融合，解题的关键在于准确把握材料信息，当下民族融合属于热点问题，考生应加强相关习题的训练。
6．【分析】本题考查北宋的政治制度。主要考查北宋加强中央集权的措施。
【解答】通过材料中北宋漕运的概况可以看出，全国各地粮食都运往京都。结合所学知识可知，北宋时期设转运使，将地方财政运往中央，削弱了地方经济实力，巩固了中央集权的经济基础，故B正确；
材料叙述内容与居民饮食习惯无关，排除A；
C在材料中无法体现，排除；
通过所学知识可知，中央政府垄断了全国财政，目的是为了加强中央集权，而不是垄断了粮食贸易，排除D。
故选：B。
【点评】解答本题关键是学生通过材料并结合所学知识分析宋朝时期加强中央集权的经济措施，主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
7．【分析】本题主要考查科举制，解答本题只需正确解读题干所给材料中“宋代更重视学校的内部考试，如医学选拔，毕业会考为高等者派任尚药局医师以下职；算学实行三舍试补，上舍三等分别授予通仕郎、登仕郎和将仕郎”的主旨即可。
【解答】A．题干所给材料信息未涉及中央与地方，尤其未提及把用人权从地方收到中央。
B．结合所学知识可知，选官途径概念一般是指科举、恩荫等方式，这与题干所给材料信息无关。
C．题干所给材料信息未提及文、武用人比例及官职高低等数据，因此无法得出“以文治国理念”。
D．题干所给材料信息涉及唐、宋科举制考试内容变化，其中，“数学、医学、算学的考试内容”有助于科技人才培养。
故选：D。
【点评】本题主要考查科举制，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。
8．【分析】本题考查宋明理学。解题的关键是正确分析材料“人是天地的心，‘灵明’是人的心，这个‘灵明’就是天理，就是本心，就是良知”的主旨即可得出答案。
【解答】依据材料“人是天地的心，‘灵明’是人的心，这个‘灵明’就是天理，就是本心，就是良知”可以看出王阳明主张通过内心反省获得天理，故B项正确。
材料反映的是通过内心反省获得天理，没有体现人生的意义在于认识世界、致良知是成为圣贤的途径、宇宙万物具有内在联系，故ACD三项错误。
故选：B。
【点评】本题考查王阳明的思想，侧重考查学生解读分析材料的能力。王阳明主张心外无物，心外无事，心外无理；宇宙便是吾心，吾心便是宇宙；致良知；知行合一。
9．【分析】本题考查明朝经济政策演变的相关知识。关键信息有“商贾取得卖盐的特权”
【解答】“开中”制度使某些商人获得盐业专卖权，这易导致富商巨贾的出现，故D正确。
“开中”制度把盐业专卖权给予某些商人，以便这些商人运粮到北方，但这并不能增加政府财政收人，故排除A项。
这一政策在开始阶段有利于巩固北部边防，故排除B项。
C项的“解决了”表述绝对，故排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查明朝的“开中”制度，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
10．【分析】本题考查中华文明的传承与发展，解题的关键是“一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移民到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会。第二次是台湾被清朝收复后，“民之渡台如水之趋下，群流奔注”，使台湾有了更大发展”。
【解答】郑成功收复台湾后，以台湾为根据地进行反清斗争，故A错误；
台湾问题属于中国内政问题，闭关锁国政策属于对外政策，故B错误；
两次收复，都是中华民族历史发展的一部分，都丰富了中华民族历史发展内涵，故C正确；
郑成功收复台湾驱逐了荷兰殖民者的势力，不涉及西方殖民势力问题，故D错误。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查中华文明的传承与发展，郑成功收复台湾的军事斗争，是中华民族反对外来侵略的成功尝试。通过这一斗争，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整，因而具有极其重大的历史意义。
11．【分析】本题考查中国近代化道路的曲折性，结合题干“发表新闻和评论达60多篇…文章详细论述铁路对中国经济和社会发展的有益之处…刊登了描述福建海战的文章，发表了主战的言论”进行分析。
【解答】根据材料可知，早期《申报》注重社会舆论监督，发表开启民智的文章，推进近代化。主张抵抗外来侵略，反映了其强烈的社会责任感，故A项正确；
B项内容在材料中没有体现，排除B项；
材料内容中没有政治改革的信息，且C项表述也与史实不符，排除C项；
据所学知识可知，当时报刊杂志主流是大众娱乐报纸，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查中国近代化道路的曲折性，本题掌握近代报刊业发展的特点及作用进行分析解答。
12．【分析】本题考查的是中国近代化道路的曲折性，侧重于考查的是中国近代民族危机的加强。
【解答】A．中国主动的学习日本人翻译的西洋政法和史地的著述，没有体现体现日本对中国的政治的控制，故排除；
B．由于甲午中日战争的爆发，中日的民族矛盾空前严重，故排除；
C．中国重视日本翻译的西洋政法和史地的著述，是因为在甲午中日战争中，日本战胜中国，使得民族危机空前严重，所以中国向西方学习政治制度等，故正确；
D．本项错在“必然结果”，故排除。
故选：C。
【点评】本题考查的是近代中国借日本之手向西方学习，这主要发生在甲午中日战争以后，由于民族危机的加深造成的结果，本题考查的是学生的知识整合和迁移能力，难度系数中等。
13．【分析】本题主要考查辛亥革命，要求取得成绩和辛亥革命的特点和影响来分析。
【解答】A．材料并不是强调民族资本主义发展缺乏资本。
B．材料并没有反映出中国金融领域迅速实现了现代化转型。
C．材料看不出列强对华资本输出的发展。
D．从材料可以看出辛亥革命以后中国银行的数量和资本总额大大增加了，反映出辛亥革命促进了中国经济的发展，推动了市场经济的发展。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚辛亥革命对我国经济发展的影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
14．【分析】本题主要考查1929年经济危机。要求学生结合1929年经济危机对中国的影响来分析。
【解答】A．苏联模式是高度集中的计划经济管理体制。当时中苏关系并不好，所以不可能受到苏联模式的影响，排除；
B．之所以国民政府要制定经济计划，要对经济资源进行控制，主要是因为国际市场上出现了经济危机，同时日本侵略态势明显，国际局势在不断的恶化，正确；
C．经济危机对中国影响不大，只是推动中国统制经济实行的一个原因，排除；
D．围剿红军与统制经济关系不大，排除。
故选：B。
【点评】解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析国民政府统制经济实行的国际背景。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
15．【分析】本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的特征和影响来分析。
【解答】A．解放战争是要完成反帝反封建的革命任务，不会对英国既得利益有利。
B．从材料的时间可以看出，应该是解放战争即将胜利结束的时候，中共即将夺取全国性的胜利。
C．英国政府并不会维持国共两党的合作。
D．英国政府在当时并没有完全敌视新中国政权，说明没有受到意识形态的主宰。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚解放战争的过程特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
16．【分析】本题考查三大改造，解题的关键是“1953年”“一群农民在地头学习使用新式农具”。
【解答】“1953年”“一群农民在地头学习使用新式农具”指的是对农业的改造，倡导了响应国家建设需要的社会风尚，故D正确；
“双百”方针提出于1956年，故A错误；
1956年确立了社会主义制度，故B错误；
材料属于对现实主义的描绘，不是文人画，故C错误。
故选：D。
【点评】本题为中档题，考查三大改造，三大改造前是以公有制经济为主体，多种所有制形式并存，三大改造后，以全民所有制和劳动群众集体所有制为主要形式的社会之一公有制成为我国唯一的经济基础。
17．【分析】本题考查雅典民主政治。解题的关键是正确分析材料反映的主旨，从材料中可以看出雅典公民具有监督行政人员的权利，但是将军因为战场失利即被冠以叛国的罪名加以惩处，说明雅典民主政治具有局限性，进而分析得出雅典民主是粗朴的民主性。
【解答】依据材料可知，雅典的“告发”赋予了公民监督行政人员的权利，但对于将军因为战场失利即被冠以叛国的罪名加以惩处，这体现雅典民主政治存在一定的问题，即体现出粗朴的民主性，故A项正确。
将军被惩处不利于雅典的长远发展，故B项错误。
材料强调的是公民具有监督权，与轮番而治无关，故C项错误。
D项中的防止了说法绝对化，排除。
故选：A。
【点评】本题考查雅典民主政治的局限性，侧重考查学生解读分析材料的能力。雅典民主政治的局限性表现在：是雅典男性公民的民主，妇女、外邦人以及奴隶没有民主权力；只适合于小国寡民的城邦；抽签方式使得不同素养的人参与政权，容易导致权力的滥用和误用。
18．【分析】本题考查古希腊文明。题干中的关键信息是“比例完美，布局对称均衡，整体宏伟端庄”“是精神力量照耀下的理性活动的完美创造物”。
【解答】从材料中的“比例完美，布局对称均衡，整体宏伟端庄”“是精神力量照耀下的理性活动的完美创造物”可以看出，古希腊建筑艺术崇尚智慧与美德，充满人文气息，故C正确。
A、B、D三项说法在材料中没有体现，均不符合，故排除。
故选：C。
【点评】本题主要通过古希腊文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
19．【分析】本题考查中世纪的欧洲，结合题干“根据解剖事实指出，天主教义里所说的帮助耶稣复活的‘复活骨’不存在”进行分析。
【解答】根据题干可知，14世纪处于基督教会统治时期，而维萨里出版《人体构造》严重冲击了基督教神学的统治地位，故其被迫去耶路撒冷“谢罪”，C项符合题意；
A项，宗教改革发生于16世纪，排除；
B项，细胞学说奠定了生命科学的研究基础，排除；
D项，摧毁说法过于夸张，不符合史实，排除。
故选：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲，本题掌握中世纪欧洲的统治思想进行分析解答。
20．【分析】本题考查史学研究的基本方法，结合题干“1713年，英国报纸发行总额达250万份，到1780年达到1400万份；各种专业化的政经杂志和休闲娱乐杂志如雨后春笋般涌现；图书阅读成为中等阶层文化生活的重要组成部分”进行分析。
【解答】根据题干信息可知，18世纪以来，英国报纸数量不断增加，报纸类型涉及面扩大，中等阶层成为重要读报群体，以上现象有利于英国文化走向繁荣，为推进英国政治民主化、资本主义经济发展奠定一定基础，故B项正确。
A项，题干不能反映英国的消费结构问题，排除。
C项，工业革命在18世纪中后期才开始，不能说明材料现象，排除。
D项，题干未提及劳动阶层参与读报，不能反映劳动阶层识字率的大幅度提高，排除。
故选：B。
【点评】本题考查史学研究的基本方法，本题结合材料信息进行分析并排除无关选项进行解答。
21．【分析】本题考查启蒙运动，康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
【解答】“必须永远有公开运用自己理性的自由”强调理性思考，理性判断，是康德的思想，故C正确；
A主张自由平等，排除；
洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说来反对“君权神授”思想，故B错误；
D主张社会契约论，排除。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查启蒙运动，康德继承和弘扬了法国的启蒙思想，承认“人生而自由”，相信自由和平等是人生来就有的权利，但他更强调人的思想自由，并且坚持人要自律，道德的作律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，自由和平等只能在法律范围之内。
22．【分析】本题主要考查近代西方的民主政治，要求学生结合近代德国民主政治的发展过程特征来分析。
【解答】A.1804年诞生的《法国民法典》体现了“个人最大限度的自由，法律最小限度的干涉”原则。是处于早期资产阶级革命时期，当时特别强调资产阶级的自由民主制度的发展，1900年颁行的《德国民法典》则强调社会公共利益和国家的干预，对绝对所有权有所限制。应该是处于垄断资本主义阶段，公共利益和国家的干预。
B．材料看不出，保留大量的封建残余。
C．德国国内统一市场当时已经形成。
D．德国的民法典没有受到社会主义思想影响。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚近代德国和法国民主政治发展的阶段特征和影响因素，学生要有较强的结合所学知识理解材料的能力。
23．【分析】本题考查美国三权分立的代议制。解答本题，考生要透过现象看本质，通过二战后对国会议案的否决次数增多来认识美国政治体制的变化。
【解答】二战前美国总统对国会议案的否决次数非常少，而二战后，杜鲁门总统否决国会议案和搁置否决明显增多，反映出随着国家经济社会的变化转型，政治体制中“立法至上”的特点有所弱化，以总统为首的行政权力有所提升，故D项正确。
总统的行政中心地位是宪法明确规定的内容，A项错误。
杜鲁门总统否决国会议案和搁置否决并没有违背1787年宪法的权力制衡原则，排除B项。
C项内容在材料中没有体现，故排除。
故选：D。
【点评】本题是中档题，主要通过美国三权分立的代议制来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯物史观、史料实证、历史解释等素养。
24．【分析】本题考查冷战，解题的关键是“1950年代，柏林墙东部修建了风格相同、对称排列、围合式风格的建筑；而在柏林墙西边，则建造了象征“民主”“自由”风格的、无规则排列的、自由矗立的建筑群”。
【解答】根据材料，东德与西德分别在柏林墙两侧兴建起了规模宏大“秩序井然“和“民主”“自由”的风格建筑，反映出了在经济发展、城市规划和价值观念上的竞争，故A正确；
不同经济发展模式的竞争，而非共存，排除B；
柏林墙两侧不同的建筑景观无法体现文化融合，排除C；
深刻影响周边居民价值观念，非材料主旨，排除D。
故选：A。
【点评】本题为中档题，从城市布局规划和建筑风格的角度考查冷战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
25．【分析】本题考查斯大林模式的相关知识。透过现象看本质是解决问题的关键。
【解答】结合所学知识可知，美苏争锋中苏联取得了战略优势是在20世纪60年代末期，故排除A。
科技革命与社会主义国家苏联没有有直接关系，排除B。
结合所学知识可知，苏联的改革成效不大，而且对科技影响不大，故排除C。
结合所学知识可知，高度集中的计划经济模式有利于国家集中力量办大事，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确解读材料信息和知识再现能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
二、本大题共4小题，其中26题14分，27题10分，28题14分，29题12分，共50分．
26．【分析】本题考查中西方的思想。（1）第一小问，依据材料一、二分析概括。第二小问，结合中西方的政治、经济、思想差异分析；（2）本小问，依据材料一、二，结合所学从双重影响分析中国，从积极影响分析西方。
【解答】（1）第一小问的态度，依据材料一可以看出西方的态度是引导和鼓励；依据材料二可以看出中国的态度是压抑和控制。第二小问的原因，结合所学从中西方的经济、政治和思想差异分析。
（2）本小问的影响，依据材料一、二，结合所学从有利于个人价值的实现；促进了国家和社会的发展；造成了个人主义的泛滥等方面分析西方的影响；结合所学从束缚了人的发展；虽然有利于稳定社会秩序，但是不利于中国社会的发展等方面分析中国的影响。
故答案为：
（1）态度：中国：压抑和控制。西方：引导和鼓励。
原因：中国：中国传统社会的经济基础是小农经济，其具有封闭性和保守性；中国传统社会的主流思想是儒家思想，束缚了人性；中国传统社会统治者实行愚民政策。
西方：近代西方资本主义经济具有开放性和扩张性；西方经过文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想；西方近代自然科学的产生和发展，提高了人们认识和改造自然的能力。
（2）影响：中国：束缚了人的发展；虽然有利于稳定社会秩序，但是不利于中国社会的发展。
西方：有利于个人价值的实现；促进了国家和社会的发展；造成了个人主义的泛滥。
【点评】本题考查古代中国和近代西方对“人的能量”的态度及其原因和影响，认识这两种态度的差异，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
27．【分析】本题考查近现代中国的宪政历程。解题的关键是正确分析表格信息，结合近现代中国宪政的启示提出看法，即中国的政治现代化建设必须符合国情和实际，然后结合近代资产阶级和清政府的宪政历程和中国共产党的宪政历程进行阐释，最后得出结论即可。作答时，注意观点明确，史论结合，言之成理。
【解答】本题属于开放性题，依据表格信息可知，反映了近现代中国建立宪政的历程，结合这一历程的启示可以得出看法是中国的政治现代化建设必须符合国情和实际。然后结合维新变法、清末新政和预备立宪、辛亥革命以及中国领导的新民主主义革命和新中国初期的民主政治建设史实和结果进行阐释，最后得出西方资本主义民主宪政不符合中国国情，社会主义民主宪政是中国政治现代化的必由之路的结论。
故答案为：
示例：看法：中国的政治现代化建设必须符合国情和实际。
阐释：甲午中日战争后，清朝君主专制政体遭受了猛烈冲击，西方宪政思想逐步传入中国。资产阶级维新派倡导君主立宪政体，终因变法失败而难以实现。而后，预备立宪又作为清廷维护统治的手段，随着资产阶级革命高潮的带来，资产阶级革命派极力倡导民主共和政体。中华民国建立后，颁布《临时约法》，但北洋政府和国民政府一再对其进行篡改，使民主宪政始终难以实现。中国共产党在民主革命胜利的基础上，走新民主主义向社会主义过渡的道路，建立起以人民代表大会制度为核心的社会主义民主宪政制度。新中国民主宪政虽然也遭受了一些挫折，但在改革中不断发展和完善。
综上，西方资本主义民主宪政不符合中国国情，社会主义民主宪政是中国政治现代化的必由之路。
【点评】本题考查近现代中国宪政的历程和启示，认识到一个国家的政治制度必须与国情相结合的启示，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
28．【分析】本题考查史料的重要作用，需结合史料真伪与史料价值的关系、史料辨析的思想来解答。
【解答】（1）根据“盖伪材料亦有时与真材料同一可贵。如某种伪材料，若径认为其所依托之时代及作者之真产物，固不可也，但能考出其作伪时代及作者，即据以说明此时代及作者之思想，则变为一真材料矣”可知，真伪史料都有史料价值；伪史料经过考证其动机及时代也能成为真史料；史料的价值比真伪更重要；史料的真伪不是绝对的；史料的真伪及价值视乎研究对象等。
（2）结合斯大林模式的背景、目的及影响来分析史料的真伪。
故答案为：
（1）关系：真伪史料都有史料价值；伪史料经过考证其动机及时代也能成为真史料；史料的价值比真伪更重要；史料的真伪不是绝对的；史料的真伪及价值视乎研究对象等。
（2）评析：
示例：
当时苏联实行高度集中的计划经济体制，实行农业集体化，优先发展重工业，严重挫伤农民生产积极性，导致农业发展滞后。因此，材料二所述显然不符合事实。材料二经斯大林亲自修订，目的在于推进农业集体化政策，带有明显的政治宣传的特点。斯大林亲自修订党史教材，夸大农业集体化的效果，反映出当时苏联急于推进农业集体化，为工业生产积累资金的事实，也反映了斯大林极力维护自身权威的事实，因此材料二仍具有一定史料价值。
【点评】本题偏难，考查史料的重要作用，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
29．【分析】本题考查科举制的相关知识。本题属于开放性试题。结合相关书名，可得出如下书名：科举制度与唐代士大夫阶层关系之探讨。再结合所学知识进行归纳分析。
【解答】首先，学生要提取材料中的有效信息。表格中提供了四本参考书目，其核心内容分别是唐代科举制、进士、士大夫政治和社会结构演变。它们虽然内容不同，但都是围绕﹣﹣个中心，据此可以拟定一个具体的文章名称，如“科举制度与唐代士大夫阶层关系之探讨”。其次，结合所学史实展开说明，我们按照常规的思路从背景、内容和影响三个角度分别阐述即可。
故答案为：
示例：文章名称：科举制度与唐代士大夫阶层关系之探讨。概要：隋唐时期，开始采用分科考试的方式选拔官员，后设进士等科，科举制度逐步形成。科举取士把读书、考试与做官紧密联系起来，打破了魏晋南北朝以来世家大族垄断仕途的局面，扩大了官吏来源。﹣种以皇权为中心、以士大夫为主体的新的政治体制得以建立。在科举制的推动下，士大夫阶层广泛地参与到政治、文化生活的各个层面，如担任各级官吏，参与基层社会治理，吟诗作赋等。因此，士大夫阶层在政治、文化生活等领域扮演了重要的角色，逐步成为封建统治的重要社会基础。士大夫阶层通过自身努力，不断扩大科举制度的影响。
【点评】本题考查唐代科举制与士大夫之间的关系，考查学生获取材料信息、运用所学知识、论证和探讨历史现象、阐释历史事物的能力。本题具有较强的综合性与开放性，总体难度偏高