苏教版四年级上册科学3.11浮力 （课件25张）

(共25张PPT)
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这些物体为什么能够漂浮在水面上？
在水槽里依次放入橡皮、白纸、塑料小尺、小木块等物体，观察这些物体在水中的沉浮情况。
认识浮力
观察物品在水中的沉浮情况，用“↓”或者“↑”表示出来。
为什么物体会浮在水面上呢？
这是因为物体在水中受到一种力的作用，这种力叫做浮力。
浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。
物体因为受到浮力的作用，所以会漂浮在水面上，那么沉入水中的物体是否受到水的浮力作用呢？
下沉的物体是否受到浮力的作用
实验目的
研究下沉的物体是否受到浮力。
实验材料
弹簧测力计、水槽、一块底面积比较大的橡皮等
实验方法
1.先测出橡皮在空气中受到的拉力。
2.再测一测这块橡皮放入水中受到的拉力。
3.比较一下两次测得的拉力的大小。
如果橡皮在水中受到浮力的作用，那么弹簧测力计的读数会怎样变化？
如果橡皮在水中受到浮力的作用，那么弹簧测力计的读数会变小，这是因为浮力的作用。
物体不管是漂浮的还是下沉的，都会受到浮力的作用。
有的物体在水中会浮在水面上，有的物体在水中会沉入水底，那么究竟是什么因素影响了物体的沉浮状态？
预测一：与物体的重量有关。体积相同，重量不同的物体，沉浮状态是不一样的，重量大的物体容易沉下去，重量轻的物体容易浮上来。
影响物体沉浮状态的因素
预测二：与物体的体积有关，质量相同，体积不同的物体，沉浮状态不一样，体积越大，越容易浮在水面，体积越小，越容易沉入水里。
实验一
影响物体沉浮状态的因素记录表
结
论
体积相同，质量不同的物体沉浮状态是不一样的，通常来说，质量大的物体容易下沉，质量小的物体容易上浮。
实验二
研究问题
质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？
实验材料
空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水
实验方法
1.给3个大小不一的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。
3.把3个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
2.在空心塑料球里装上橡皮泥，用天平称一称，确保装入橡皮泥后，3个塑料球的质量相等。
影响物体沉浮状态的因素记录表
结
论
质量相同，体积不同的物体，沉浮状态也不一样，通常来说，质量相同，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
通过上面两个实验，你发现哪些因素会影响物体的沉浮状态呢？
质量
全班交流
体积
我们刚刚探究了影响物体沉浮状态的两个因素——质量和体积，下面我们来做一个有趣的活动，请大家想办法让一张A4纸在水中承载更多的硬币，看谁承载的硬币最多。
让A4纸承载更多的硬币
想一想用什么方法可以让一张A4纸在水中承载更多的硬币。
方法一：将白纸折成一张纸船的形状，可以承载更多的硬币。
方法二：将白纸折叠成长方体的形状，把接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。
结
论
不管将白纸折叠成什么样的形状，只要把白纸接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。
想一想万吨巨轮由钢铁制成，却能漂浮在海面上，承载数以万计的货物，这是为什么？万吨巨轮又给你什么启示？
我们大家小时候就听过《曹冲称象》的故事，这个故事让我们见识到了曹冲的聪明机智，那么，《曹冲称象》这个故事包含什么科学道理呢？
《曹冲称象》的道理
《曹冲称象》这个故事，运用的是水的浮力的原理。
《曹冲称象》这个故事中，曹冲灵活的运用了浮力的原理。在其他条件都不改变的情况下，质量相同的物体，所受到的浮力是一样的。大象的重量和船上石头的重量是一样的。大象又高又大，不可以用秤称量，不过石头是一块一块的，可以称出它们的重量。
课堂总结
《曹冲称象》这个故事中曹冲聪明的利用了浮力的原理，称出了大象的重量。这也说明，我们在遇到问题的时候，要想一想解决问题的方法，理论联系实际，问题就可以迎刃而解。
谢
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