人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《你是这样的人》教学设计 (2)

《影音情——你是这样的人》教学设计
教学内容：
欣赏纪录片《百年恩来》主题曲《你是这样的人》。
二、教学目标
能饱含深情地哼唱歌曲《你是这样的人》。感受影、音、情等电影作品。
能对表现革命领袖和英雄人物的音乐感兴趣，从中感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献的精神，感受人民对总理的热爱、崇敬之情。
三、教材分析
本课使用了一组歌颂周恩来总理的音乐。
主要歌曲：《你是这样的人》是为纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言。表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。这首歌曲融合了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素、听来荡气回肠。
教学重点
体验、感受电影歌曲的艺术作品所表达的情感并能包含深情地演唱。
五、教学难点
通过讲故事、欣赏、体验等多种方式调动学生对周总理的崇敬之情并能有感情地演唱。
六、教学过程设计：
导入：走进电影的世界。
欣赏电影《冰雪奇缘》音乐片段一的人物情绪是怎样的?
答：高兴
为什么高兴？影片当中的内容是什么？
答：姐姐跟妹妹小时候是形影不离的，但有一次姐姐的冰雪魔力不小心弄伤到妹妹，所以呢就把自己给封闭起来，妹妹还不知道发生什么事情，依然每天去敲姐姐的房门要堆雪人。
音乐片段二的人物情绪是怎样的？
答：忧伤
片段二妹妹为什么忧伤？
答：她们的父母都去世了，就剩下姐姐妹妹两个相依为命了，去敲姐姐的门姐姐还是没有开门，所以就很忧伤。
同一个旋律两种不同情绪表达的，做一个连线题
音乐片段一，二，在速度力度还有演唱情绪上分别有什么不同？
同一个旋律两种不同情绪表达的，做一个连线题
音乐片段一，二，在速度力度还有演唱情绪上分别有什么不同？
音乐片段一
速度：快速
力度：中强
情绪：高兴
音乐片段二
速度：慢速
力度：中弱
情绪：忧伤
6，电影最早是从什么发展而来的？
纪录片1用什么方式表达？
投影《你是这样的人》，让学生感受音乐，引起情感上的共鸣。
8、多媒体播放《百年恩来》主题曲片段。
9、学生朗读歌词。多媒体投影歌词 。
10、再次欣赏戴玉强演唱的《你是这样的人》
11、轻声跟着音乐哼唱
七、小结
本节课，我们学会了《你是这样的人》，并欣赏电影音乐作品，感受和表达了对周总理的怀念和崇敬之情。善于用心发现电影与音乐相结合的魅力，善于发现美和感动。