第6课 将相和 课件 (共21张)

资料袋
课文根据《史记·廉颇蔺相如传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
回顾课文内容：
1. 这篇课文写了哪三个故事？
2. 课文中“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？
3. 本文主要讲了一个什么故事？
课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故事。这
个故事发生在_____时候,主要讲了
_________，_________，________
三个故事。
战国
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
1．深入学习课文，领悟三个故事之间的内在联系，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
2. 有感情地朗读课文。
完璧归赵
“完壁归赵”这个故事的前因是
_______________________
结果是__________________
______。
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
和氏璧完好无损地被送回
到赵国
他理直气壮地说：“我看您并不想
交付十五个城，所以把和氏璧拿了回
来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就
一块儿撞碎在这柱子上！”
从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？
勇敢机智
理直气壮
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城交给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。
不畏强暴
大大方方
课堂练习：
1、 蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为
_____________________。
蔺相如看出秦王的骗局
2、用上“之所以……是因为……”
联系“完璧归赵”这个故事说一句话。
渑池之会
“渑池之会”这个故事的前因
是_____________________
_______， 后果是________。
秦王约赵王在渑池相会，想占
秦王吃亏
赵国便宜
从“渑池之会”可以看出蔺相如
是一个 的人。
勇敢、随机应变
负荆请罪
“负荆请罪”这个故事的前因
是 ____________________
_______，结果是________。
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
负荆请罪
很不服气
分析蔺相如的语言、行动，感悟人物形象
行动：“请病假不上朝，免得跟廉颇见面;远远看着廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”
语言：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
从蔺相如的行动、语言中你感受到了什么？
“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。”这句话说得对吗？文中哪儿证明他说得话是对的？
分析廉颇的语言、行动：
用线画出描写廉颇的语言、行动的句子，说说廉颇的性格特点。
语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
从“负荆请罪”可以看出蔺相
如是一个________________
_____________的人。
识大体，胸怀宽广
以国家利益为重，顾大局
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是
一个_________________的人。
勇于改过，以国家利益为重
思考：
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？
三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
作业
把三个小故事讲给父母听。
课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。