4 古代诗歌四首《次北固山下》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
——王湾
学习目标：
１．掌握诗歌的内容并背诵全诗。
２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
３．感受中国诗歌的思乡旋律。
学习重点：
1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。
2、领会名句所包含的哲理意义。
学习难点：
品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
诗歌的分类
按形式
按内容
古体诗
（唐以前的）
近体诗
词
曲
新诗（白话诗）
律诗
绝句
写景抒情诗
咏物言志诗
怀古咏史诗
边塞征战诗
友人送别诗
律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。律诗的格律规定有：“八句可分为四联；中间两联必须两两对仗，是两对对偶句；一、三、五、七不论，二、四、六平仄相对；二、四、六、八句末必须押韵”）
以《次北固山下》为例说明：
首联：（1）客路青山外，
（2）行舟绿水前。
颔联：（3）潮平两岸阔，
（4）风正一帆悬。——对偶联
颈联：（5）海日生残夜，
（6）江春入旧年。——对偶联
尾联：（7）乡书何处达？
（8）归雁洛阳边。
次北固山下
王
湾
首联：客路/青山外，行舟/绿水前。
颔联：潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
颈联：海日/生/残夜，江春/入/旧年。
尾联：乡书/何处达？归雁/洛阳边。
朗读了解
泊舟停宿在北固山下。
解题：
翻译诗句
旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。
潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。
红日从东海上诞生了，冲破了残夜，驱除大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。
我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。
1、这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？
第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。
先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。
探究鉴赏
2、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去。
3、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？为什么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。
“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。
4、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
5、尾联是否与思乡有关？
残冬腊月
此联既总结全诗，呼应开头，又留有余地，让人读完后浮想联翩，余味无穷。这里写的是一群大雁正掠过晴空，雁儿正是要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的传说，还是托雁儿捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里的人吧。这两句紧承第三联而来，遥应首联，使全篇都笼罩在一层淡淡的乡思的愁绪中。
：
6、四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。
颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。
颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。
尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。
四联之间，互为因果，浑然一体。
首联：两岸景色，清新自然；
颔联：波平浪静，胸襟开阔；
颈联：推陈出新，积极乐观；
尾联：鸿雁传书，思乡情切。
这首诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在江苏镇江北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
小结收获
潮平两岸阔，风正一帆悬。
春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江岸平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“正”是指风顺而不猛，
“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写出了小船在江面上顺风前行的样子。写景极为传神。
名句赏析
海日生残夜，江春入旧年。
1、这两句描写了怎样的景象？
残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至。
2、这两种景象有相同的地方吗?
白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）
名句分析
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
4、读了“海日生残夜，江春入旧年。”两句诗，你还有什么新的感受？
这两句诗就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。
“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，
作简要赏析。
③修辞:运用拟人，对偶的修辞手法，将海日和江春拟人化，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情
，对偶句式工整有节奏，富有情趣
。
①画面：当残夜还未消退时，一轮红日从海上升起;当旧年尚未逝去时,江上已呈现春意;（翻译）
②哲理
:
即写景又点明时令，蕴含着一种新事物必将代替旧事物的哲理.
名句赏析
“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；
③将“生”和“入”拟人化，把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，景中寓情，思乡而不低沉，蕴含新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力的哲理，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情，引发人们对未来美的遐想，是千古传诵的佳句。
或：描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣：新生的美好事物往往产生于旧事物中。
名句赏析
（答到其中之一即可）
看看谁首先会背诵
1、“潮平两岸阔”的“阔”字,用得极妙,请简析。
①“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺，视野也因之开阔
。
②
又写出了春天已到，冰雪消融，大地回春，春意已浓的景象。
③
“阔”字，又抒发胸怀，展示诗人开阔的胸襟。
达标测试
2、请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同
？
颈联：高兴、喜悦（或积极、乐观、向上）
尾联：作者淡淡的乡思愁绪
3、对这首诗赏析正确的一项是（???
）
A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
B.诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D.全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
D
5、诗的前二联中，描写远景的句子是
____________。
潮平两岸阔