苏教版小学数学六年级上册教案 整理与练习第1-3题

备课时间： 总备课第（ ）课时
单元章节 第5单元 课题名称 稍复杂的百分数应用题
（整理与练习第1-3题）
教学目标 1、通过自主整理与复习，进一步结合百分数的意义解释简单的生活中用百分数表达的信息，能正确进行百分数与分数、小数的互化。
2、联系实际解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养分析、综合和简单推理的能力。
3、在练习的过程中，感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学好数学的自信心。
教学重难点 理解百分数、分数、比的关系
教学准备 前置性作业 课件
课型 整理与练习课 主备教师 李慧琴
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、? 回顾与整理 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？
二、百分数、分数、比的联系与区别
1、举例说说什么是百分数？百分数与分数、比有什么联系和区别。
静静地整理一下收集的资料，说给三人小组听听。
小组汇报、交流、质疑、补充。
2、完成第1题
（1）先独立完成
（2）交流点评
（3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。
3、完成第2题
学生先独立填表，再说说百分数、分数、小数互化的方法。
三、求一个数是另一个数的百分之几
1、出示前置作业
甲绳长4米，乙绳长5米。
（1）甲绳的长度是乙绳的（ ）%;
（2）乙绳的长度是甲绳的( )%.
（3）甲绳比乙绳短( )%;
（4）乙绳比甲绳长( )%.
小组讨论。你是怎样计算的？静静地整理一下思路，说给三人小组听听。
全班汇报、交流。
想一想：怎样求一个数是另一个数的百分之几？
怎样求一个数比另一个数多（或少）百分之几？
2、完成第3题
（1）出示题目、审题。
（2）静静思考。每道题该怎么想？整理一下思路。
（3）把自己的方法在小组内交流。
（4）小组申报讲解、互动点评。
四、课堂总结 这节课，你有什么收获？
五、课堂作业 完成补充习题相应练习
板书设计 整理与练习
百分数（百分比、百分率）
分数 小数
教后反思