苏教版小学数学六年级下册教案 比的意义和性质（练习）（表格式）

备课时间： 年 月 日 总备课第（ ）课时
单元章节
课题名称 比的意义和性质（练习）
教学目标 1、使学生进一步掌握比的意义和比的基本性质。
2、通过练习，使学生进一步理解比与分数、除法之间的内在联系。
3、经历求比值的练习过程，通过练习熟练运用学习方法。
4、进一步激发学习的兴趣，培养学生运用知识求比的能力。
教学重难点 理解比的基本性质；正确应用比的基本性质化简比
教学准备 导学案、课件
课型 新授课 主备教师
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、交流前置性作业 1、师生校对口算练习
2、第2题申报者自主讲解
引导：让学生说说（1）什么是比？（2）比的基本性质是什么？
3、揭示课题：这节课我们做一些练习。
二、综合练习：
1．完成练习九第9题。
（1）申报者自主讲解
（2）核心交流：
化简比和求比值有什么区别？
2．口答：用不同的方法说说每句话的含义。
（1）男生人数和女生人数的比是5:6。
（2）公鸡只数和母鸡的比是2:5。
（3）汽车速度和火车的比是8:9。
（4）杨树棵数和柳树棵数的比的比值是1.5。
（5）女生人数是男生的。
3．完成练习九第10题。
（1）小组讨论。
你是怎样计算的？静静地整理一下思路，说给三人小组听听。
（2）汇报、交流。
学生在介绍的同时，老师要注意倾听，引导大家共同来听听他的说法有没有道理。你听明白了吗？
（3）交流的核心问题：红色部分与绿色部分的关系；红色部分、绿色部分与彩条全长的比。
4．完成练习九第11题。
（1）审题。
（2）独立解答。
（3）小组汇报。
5．完成练习九第12题。
独立解答，集体校对。
6．完成练习九第13题。
（1）独立写出两个比，并化简。
（2）结合生活经验，谈谈自己的体会。
8．完成思考题。
（1）看图说说题中两个分数的含义。
（2）写出比，再化简。
三、全课总结：通过这节的练习，你有什么收获？
四、自觉“你知道吗”
学生自学书P58
课堂作业
补充习题相应练习
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比的意义和性质（练习）
教后反思