苏教版小学数学六年级下册教案 整理与复习（一）（表格式）

备课时间： 年 月 日 总备课第（ ）课时
单元章节
课题名称 整理与复习（一）
教学目标 1.使学生围绕教材提出的问题进行讨论，明确本单元的学习内容，理清本单元所学数学知识的脉络，体会学习的收获，了解学习中存在的问题。
2．通过练习与应用，使学生进一步提高分数除以整数、一个数除以分数及分数连除和乘除运算的能力。进一步提高化简比和求比值的熟练程度。
3．渗透数学解题方法，养成自学和验算的习惯。
教学重难点 梳理本单元所学知识，建立合理的结构
教学准备 导学案、课件
课型 新授课 主备教师
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、交流前置性作业 1、师生校对口算练习
二、交流回顾与整理
1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？
2.小组讨论，核心问题：
（1）怎样计算分数除法？
（2）举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。
（3）解决有关分数、比的实际问题时，应该怎样分析数量关系？举例说一说。
三、基本练习
1、第1题，直接写得数。
（1）各自在书上完成，完成后校对。
（2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。
（3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？
2、第2题，计算：看谁算得又对又快。
各自练习，并指名板演。注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。分数连除和乘除 混合运算式题时各应注意些什么？
3、第3题，学生独立完成，集体进行校对时申报者自主讲解
4、第4题，学生独立完成，集体进行校对时申报者自主讲解，核心问题：你是怎样想的？
5、第5题 学生独立完成，小组内交流，
（1）小组讨论。
你是怎样计算的？静静地整理一下思路，说给三人小组听听。
（2）汇报、交流。
学生在介绍的同时，老师要注意倾听，引导大家共同来听听他的说法有没有道理。你听明白了吗？（教师做适当的记录和小结）
6、第6题，学生独立完成，指名板演，集体进行校对
四、全课总结：
这节课学习了什么？你有什么收获？
五、作业布置:
1、补充习题相应题

板书设计 整理与复习（一）
讨论，
（1）怎样计算分数除法？
（2）举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。
（3）解决有关分数、比的实际问题时，应该怎样分析数量关系？
教后反思