苏教版小学数学六年级上册教案 分数四则混合运算练习（表格式）

备课时间： 总备课第（ ）课时
单元章节 第二节 课题名称 分数四则混合运算练习
教学目标 1、使学生通过练习，理解并掌握分数四则混合运算顺序，并能按运算顺序，正确地进行计算。并能根据运算定律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、使学生在学习分数四则混合运算的过程，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。
教学重难点 重点：会按运算顺序正确、熟悉地进行分数四则混合运算。
难点：会根据运算定律和运算性质进行分数的简便计算。
教学准备 课件 前置性作业
课型 练习课 主备教师 唐春霞
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、检查汇报前置作业。 1、口算。
二、基本练习
1、做练习十五的第6题。
（1）、先让学生回忆等式的性质，指名说一说。
（2）、观察每个方程，说一说方程的特点。
提示：都要写把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程的解。
（3）、独立解每个方程。指名板演，评讲。
2、做练习十五的第7题。
注意：÷（）× 【－（—）】×
这两题的运算顺序，先让学生说出运算顺序再计算。
3、做练习十五的第8题。
先说说梯形的面积公式，再运用公式独立进行计算，评讲。
4、做练习十五的第9题。
先让学生独立解答，再让学生联系实际问题中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学生用多种方法解答。
汇报时，说清楚先求什么，再求什么？
5、做练习十五的第10题。
“求平均每人采集树种多少千克？”的数量关系。
注意有没有学生的方法为：求出每一小队每人的平均数再相加的方法，如果出现要让学生弄清楚这种方法的错误之处。
6、做练习十五的第11题。
看图题，先让学生弄清楚图意：奶糖每包千克，酥糖每包千克；奶糖每千克15元，酥糖每千克12元。
（1）、要求第一问，说说先求什么，再求什么？需要哪些条件？
(2)、要求第二问，说说先求什么，再求什么？
关键：找准问题和条件之间的对应关系。第二问中：4包奶糖应付多少元？不是简单的12×4，而要先算出4包奶糖的质量再求出总价。
三、易错题。（前置作业拓展题）
－× ×÷×
5÷－÷5 －＋÷
四、思考题。
一位同学把（a+）×3错当成a+×3进行计算，这样算出的结果与正确结果相差多少？
学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解答。
学生汇报。一般方法：列举法。
简便方法：根据运算定律，去括号，再比较。
正确答案：相差2a.
五、完成《补充习题》相关练习。
板书设计 四则混合运算练习
÷（）× 【－（—）】×
教后反思