苏教版小学数学六年级上册教案 分数四则混合运算解决实际问题练习（2）（表格式）

备课时间： 总备课第（ ）课时
单元章节 第六节 课题名称 分数四则混合运算解决实际问题练习（2）
教学目标 书上第82—83页15至18题，思考题和“动手做”。
掌握四则混合运算的运算顺序，进行正确计算，能应用运算律简便计算。
对稍复杂的实际问题进行练习，进一步积累解决问题的策略。
通过练习，让学生感受数学与生活实际的联系，提高学习数学的学习兴趣。
教学重难点 重点：正确、熟练进行分数四则混合运算的计算。
难点：提高解决实际问题的能力。
教学准备 PPT 前置性作业
课型 练习课 主备教师 唐春霞
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
基本练习 甲乙两数的比是4:7，那么甲数是乙数的，甲数比乙数少，乙数比甲数多。
水结成冰，体积增加，冰化成水后，体积减少。
比40吨多是（ ）吨；
比20千克多千克是（ ）千克。
对比练习
练习十三第15题。
学校食堂计划十月份用煤吨，
实际用煤比计划节约了，实际用煤多少吨？
实际用煤比计划节约了吨，实际用煤多少吨？
第1小题。
理解题意，求“实际用煤多少吨”，先求什么？独立解答。
第2小题。
理解题意，独立解答。
分析比较。
两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方？
节约了，与节约了吨有什么不同？
引导学生说出：第1小题的“”表示节约的吨数与实际用煤吨数的关系，是把十月份用煤量吨看做单位“1”。
第2题的“”表示具体节约的吨数，是把计量单位1吨看做单位“1”。
练习十三第16题。
出示题目：同学们参加义务劳动，六年级去了60人，五年级去的人数是六年级的。五年级比六年级少去了多少人？
读题，弄清楚题意，画出线段图帮助分析。
学生可能出现的方法有：
60－60× 60×（1-） 60－60÷5×4 60÷5×（5-4）
练习十三第17题。
校园里有银杏36棵，香樟树比银杏少。香樟树有多少棵？
校园里有香樟树28棵，香樟树与银杏棵树的比是7:9。银杏树有多少棵？
学生独立解答。
比较两题的异同点。
重点理解：“香樟树比银杏少”与“香樟树与银杏棵树的比是7:9”,
的内在联系。
练习十三第18题。
一个街心花园占地公顷，其中草坪占，花圃占，其余是人行道。
草坪和花圃的面积一共是多少公顷？
草坪的面积比花圃大多少公顷？
人行道的面积是多少公顷？
学生独立解答，集体订正。
拓展延伸
练习十三思考题。
83页“动手做”。研究长方形的额长和宽增加几分之几后，面积的变化情况。
板书设计 分数四则混合运算解决实际问题练习（2）
1、第15题学校食堂计划十月份用煤吨，
（1）实际用煤比计划节约了，实际用煤多少吨？
（2）实际用煤比计划节约了吨，实际用煤多少吨？
2、第17题。
（1）校园里有银杏36棵，香樟树比银杏少。香樟树有多少棵？
（2）校园里有香樟树28棵，香樟树与银杏棵树的比是7:9。银杏树有多少棵？
教后反思